#11 Posiblemente venga de hace tiempo. Me suena que habían descubierto que las tintas de color tenían algún proble.a y seguramente se hayan sacado nuevas tintas que requieran la homologación de marras. Es posible que la situación lleve decenios pero surja ahora el problema.

#36

#38 No es una situacion comparable sinceramente.

#38 según tú todas las que venían detrás debían parar de correr y aplaudir a la española hasta que decidiera dejar de celebrar.

Incluso si eso suponía que no hicieran un récord nacional, por ejemplo.

#35 Pero solo por tocar con el pie, ya deberia ser ilegal no?

Ya he oido que los propios deportistas tienen lagunas en el reglamiento. Es normal no saberselo entero, pero que podrian ser aprovechados en ciertas circunstacias.

#46 #48 Ahi puede estar el debate, si es etico hacer uso de las infracciones en caso de que compensen.
En un Dakar, ¿Ari vatanen? se colo en la salida, porque le compensaba la sancion al perjudicar a los japonenes con el polvo que levantaban. Salio en un puesto que no le correspondia.
Al final la organcionacion, le sanciono tras deliveracion de forma que no le compensase.

En el colegio, yo vei muy mal hacer falta o tocar con la mano, aunque haya una sancion. Otros veian logico explotar las reglas y por ejemplo, salvar un gol seguro con la mano, a cambio de la probablidad de la sancion de tirar a puerta. No me acuerdo bien.


#52 Yo creo que llevar la bandera interfiere con la marcha y la hacer ir mas lenta. Yo veo que se marcha muy diferente, con las manos libres o con un mano recogida.


#61 Recuerdo una carrera de ¿Reyes Estevez? (pelo corto teñido de rubio. Estaba animado por el publico y saco una ventaja tremenda a todo el grupo, pero finalmente perdio fuelle y se fue retrasando quedando muy atras.
Es un ejemplo, de fallar en una carrera por el cerebro.

#36 Recuerdo que a Contador le reprocharon no esperar a otro ciclista que se le travo la cadena o tuvo un fallo mecanico. Forma parte del juego.
A Abraham Olano, se pincho o tuvo que abandonar la bici y cambiarla. Acabó en la misma decima o centesima que Loran Jalaber. Tuvieron que revisar el cronometraje para sacar alguna cifra mas y le otorgaron poscion al frances.

A una tenista tambien le reprocharon no perdonar un fallo a la contrincante. Es una decision personal, si se la quiere regalar es decision del deportista, pero no se le puede exigir.

#84 En voleibol se puede golpear el balón con cualquier parte del cuerpo, pero obviamente es más práctico con las manos y brazos.

#7 Ah, espera. Esos padres dejan sin suficiente atención a sus hijas (de 8 y 9 años, recalcó) el tiempo suficiente como para que un hijo de puta contacte con ellas, las camele y convenza y ellas se graben obviamente a escondidas y ¿no se puede decir que son padres negligentes porque son víctimas? Son víctimas y además, padres negligentes. No son eximentes.

#5 No. No es comparable. Que el tío es un hijo de puta, de eso no hay duda alguna. Y ojalá viva para siempre en prisión.
Ahora bien, tienen 8 y 9 años. Igual que no les dejas ir solos a ningún lado, tampoco les dejas el móvil y que tengan interacciones con desconocidos, máximo sabiendo el tipo de gente que hay suelta.
Yo no responsabilizo a las niñas, pero igual sí que hay algo reprochable en el comportamiento de esos padres, que son negligentes.

#6 los padres son también víctimas y tú los estás culpando.

#7 Ah, espera. Esos padres dejan sin suficiente atención a sus hijas (de 8 y 9 años, recalcó) el tiempo suficiente como para que un hijo de puta contacte con ellas, las camele y convenza y ellas se graben obviamente a escondidas y ¿no se puede decir que son padres negligentes porque son víctimas? Son víctimas y además, padres negligentes. No son eximentes.

#4 ¿No se supone que montamos este circo de la UE para abastecernos primero entre nosotros? Creo que nunca ha sido uno de los objetivos principales.

#4 Mira, este frutero lo explica muy bien.
https://www.lavanguardia.com/cribeo/20240329/9584321/hay-mas-productos-marruecos-espana-fruteria-local-frutero-explica-pmv.html
Si entra fruta barata de África: Malditos rojos, lo español primero!
Si no entra fruta barata de África: Malditos rojos, mirad que precios!

#4 La UE no tiene ni ha tenido nunca esa finalidad. De hecho uno de los objetivos de la PAC es garantizar alimentos baratos y seguros a los consumidores europeos y eso se consigue en muchos casos con acuerdos comerciales y controles fronterizos

#4 el circo de la ue lo montaron los gringos y sus grandes empresas para tener un marco regulatorio comun para el mercado europeo.

#4 No. La UE se formo como una union comercial primero y una union monetaria despues.
Nunca ha tenido como objetivo el abastecimiento interno entre paises miembros, el objetivo siempre fue formar una alianza que nos permitiese hacer mejores negocios.

#95 Ciertamente mi hijo recibe educación católica en casa y en la parroquia y respeto mucho tu idea de lo que debe de ser la religión y doy gracias a Dios de que exista una educación pública en la que tu hijo pueda recibir una educación como la que dices, pero creo que no deberías tratar de imponer tu forma de entender la vida y la educación a quienes no la comparten de igual modo que no estaría bien que yo trate de imponerte a tí la mía.

El ajedrez, el tenis, la pintura o la escultura son actividades muy buenas para el desarrollo de una persona y, cada una en su ambito, pero ninguna de ellas implica una antropología, una cosmogonía y, en general, una forma de entender la vida propias, con lo cual no se puede comparar con la religión.

Yo quiero que el profesor que le enseñe la evolución a mi hijo conozca la visión cristiana de ello más allá de prejuicios, o de lo que ha visto en un capítulo de los simpsons. Quiero que el profesor que le enseñe la evolución a mi hijo entienda que la visión de la creación que planteó, ya en el siglo IV, San Agustín es perfectamente compatible con lo que la ciencia conoce hoy en día y eso, por fortuna o por desgracia, es imposible hoy en día en la educación tal y como tu la planteas.

#106 No me invento nada.
Estoy totalmente de acuerdo con todos los que dicen que la religión debe de estar fuera de la educación pública y soy consecuente con ello.

Para uno de los muchos motivos por los que argumento que solo alguien que conoce y vive la religión católica puede impartir una educación catolica de calidad me refiero a lo que le he dicho a #95 en #107 sobre San Agustin y su forma de entender la cración

#108 La religión ha influenciado a todo el mundo a lo largo de la historia.
Clases de religión como se daba antiguamente no lo veo. Pero tan grave son esas clases como no enseñar las religiones a lo largo de la historia.

#107 No conozco concienzudamente los textos de San Agustín (aunque reconozco que están muy bien argumentados y debería leerlos con detenimiento), con lo cual no puedo debatir sobre ellos. Pero por parte de lo que leo en la Biblia, los escritos son bastante incompatibles con la teoría* moderna de la evolución.
Por ejemplo:
- Dios creó la flora en el día tercero (Génesis 11), y más tarde creó el Sol y la Luna en el día cuarto (Génesis 14). Obviamente, el Sol y la Luna se formaron mucho antes que la flora de la Tierra.
- En el quinto día se produjeron en las aguas los seres vivientes (Génesis 20). Sin embargo, la vida empezó en el agua, mucho antes que la flora en la Tierra.
- Las aves se crearon en el quinto día (Génesis 20), mientras que los animales de tierra se crearon en el sexto (Génesis 24). Sin embargo, las aves evolucionaron a partir de los animales terrestres.
_{*Recordar que en este contexto "teoría" significa que está probada y corroborada repetidamente de acuerdo con el método científico. Una teoría es algo mucho mejor que una ley científica, porque no solo define los hechos, sino que además los explica.}

#114 Exactamente a esto me refiero y te agradezco el que ejerzas de ejemplo viviente de lo que estoy tratando de explicar.
Desconociendo lo que dice la tradición católica (Te recuerdo que en el catolicismo se reconocen dos fuentes de la revelación divina: 1 La escritura, 2 La tradición) al respecto del relato de la creación en el génesis, no puedes entender que ambas cosas sean compatibles y, por tanto, no puedes explicar la visión católica del hecho cientifico.

Y este es solo uno de los aspectos a los que me refiero.

#115 Sería interesante ver cómo el catolicismo reconcilia los textos que he descrito del Génesis con la ciencia (sin caer en falacias argumentativas, por supuesto). ¿Podrías darme un pequeño resumen o, si la argumentación es muy larga, indicarme más o menos a qué texto de San Agustín debería referirme?

#116 Pequeño resumen de memoria:

Dios es como un padre y la relación de Dios con el ser humano es como la de un padre con su hijo.

La relación de un padre con su hijo cambia conforme el hijo va creciendo y adquiriendo entendimiento.

Al principio el padre dice cosas que no siendo mentira están suficientemente simplificadas para que un niño pequeño las entienda: Por ejemplo "Papá pone una semillita dentro de mamá", o papá pega un manotazo al niño para que el niño no meta los dedos en el enchufe.
En este sentido, el relato de la creación cuenta que la creación es un proceso gradual y ordenado en el que hay elementos con distinto nivel de complejidad en el que unos elementos se apoyan sobre elementos anteriores (las cosas creadas en los "días" anteriores). El ser humano es lo último en aparecer. Para mi, esta es la idea principal de ese relato de la creación del génesis cosa que es bastante consecuente con lo que sabemos científicamente y es admirable que una civilización del tiempo en que fue escrito el génesis fuera consciente de que así fueron las cosas.

Ahora, podemos tomar el relato dia a dia y empezar a analizarlo, teniendo en cuenta que, cientificamente, tenemos una idea de como fue el princiìo del universo, pero no tenemos un conocimiento exacto y preciso del instante del big bang y de como se fue "colocando" todo, con lo cual nos puede faltar información. Pero con lo que sabemos sí que podemos hacer algo.

Tienes que tener en cuenta que un cristiano cree que existe la realidad material que vemos: la tierra de la que estamos hechos y una realidad espiritual, que es superior: El cielo y que cuando se habla de que "En El principio creó Dios los cielos y la tierra" (Gen 1, 1) no se está diciendo que creó Dios el cielo que está sobre nuestras cabezas, en el que están las nubes y se ven las estrellas si no que habla del cielo para representar lo superior: Lo espiritual

Genesis 1, 2 dice que "La tierra era caos y confusión y oscuridad por encima del abismo, y un viento de Dios aleteaba por encima de las aguas." lo que me indica que no hay que entender las aguas como el agua que tu y yo bebemos sino como otra cosa intrinseca a la realidad material que es la tierra y relacionada con el caos, la confusión y la oscuridad.

Genesis 1, 3 al 5 Se dice que crea Dios la luz y es entonces cuando habla del día primero, es decir, no tiene sentido hablar del tiempo hasta después de haber aparecido la luz, lo cual es bastante consistente con el hecho cientifico de que a la velocidad de la luz el tiempo se detiene. Podría decirse que, cientificamente, la luz es una realidad superior al tiempo y es justo lo que dice aquí el genesis.

Genesis 1, 7 "E hizo Dios el firmamento; y apartó las aguas de por debajo del firmamento, de las aguas de por encima del firmamento. Y así fue." Desconozco a qué realidad se refiere con las aguas de por debajo del firmamento y con las aguas de por encima del firmamento, aunque ya hemos visto que, hasta aquí, no se ha hablado aún del agua refiriendose al h2o y lo que dice después, en Genesis 1, 9: "Dijo Dios: «Acumúlense las aguas de por debajo del firmamento en un solo conjunto, y déjese ver lo seco»; y así fue." me hace pensar que lo seco, lo que no fluye como las aguas, es la materia en sí y de que eso que no fluye, está formado por cosas que sí que fluyen "reunidas en un solo lugar". Con lo cual, "las hierbas que den semillas y los árboles que den fruto, de su especia y con su semilla dentro, sobre la tierra" Podría referirse a las bacterias pues ya son cosas formadas por materia y vivas, como las hierbas y los arboles y se reproducen y cada bacteria tiene "su semilla dentro" y se reproduce "según su especie".

Fijate que, en este punto, aun no han aparecido el sol ni la luna, lo cual es consecuente con esas corrientes de la panspermia que dicen que los elementos necesarios para la vida en la tierra, o la vida misma en la tierra, podrían haber llegado desde fuera de la tierra.

En este punto, llevo un tocho muy largo y no se si te interesa lo que estoy diciendo o no, o si quieres continuar con ello o ya descartas lo que creo, lo cual es lícito, pero bueno, mi familia me espera para comer y si quieres que sigamos dialogando, podemos seguir después.

PAZ

#125 Ya veo. Tiene ciertamente su lógica. Muchas gracias por la explicación!

#133 Para no andar repitiendome,

me refiero a mi comentario #107 en la conversación con #95

#134 En ese aspecto algunas escuelas públicas están llenas de musulmanes. Ahí tienes tu mundo espiritual

#154 Exacto:
No quiero que un profesor que no es capaz de diferenciar el Islam de la religión católica de clase a mis hijos.

Esa es la clase de persona que cree que cualquier fe es incompatible con la razón sin saber que, mientras el musulman Averroes se preguntaba si existiendo la doctrina sagrada era lícita la filosofía, la pregunta que se hacía el católico Santo Tomás era que si existiendo la filosofía era necesaria la doctrina sagrada.

#156 No se que te hace pensar que un profesor no va a saber distinguir entre islam y cristianismo, quizá perteneces a ese grupo de gente que se piensa que la educación pública es un "nido de rojos" (spoiler: ni de coña, son muy conservadores, casi tanto como los médicos).

Por otro lado me huelo a que tu tienes un capricho basado en una manía o un sesgo cognitivo y quieres que el estado te lo pague. No, gracias. Yo me pago los viajes al extranjero y tu te pagas los caprichitos sobre la educación de tus hijos, como yo me he pagado sus clases de ajedrez, inglés y chino.

#161 Siento que no hayas entendido nada. A lo mejor no me he explicado bien.
He utilizado el hecho de que tu hayas sugerido que la espiritualidad que busco está en los musulmanes como si fuese parecida su espiritualidad a la catolica, para utilizarlo a modo de exageración, pues las exageraciones suelen ser muy didacticas, de lo que ando tratando de vitar llevando a mis hijos a un colegio católico.

Siento que tampoco hayas entendido que todo lo que ando haciendo en estos comentarios es defender mi derecho a llevar a mis hijos a un lugar donde se les de una educación acorde a mis valores y que no me importa que eso me cueste dinero, aunque sea a costa de sacrificar cosas que otros consideran necesarias. Porque no se si te has dado cuenta que aquí hay muchos que están criticando ese derecho.

#156 ¿Que dices que le preguntaba la glesia a Galileo?

#163 Cuentamelo tú, por favor, con todo lujo de detalles.

#165 Pues si te lo tengo que contar, muy versado no te veo en el tema de la iglesia

#131 mi conversación en #107 con #95 explica algunas cosas a modo de ejemplo en las que es necesario que el profesor conozca la doctrina cristiana mas allá de prejuicios.

El hecho cientifico es el mismo: La evolución, pero no quiero que alguien que no conoce el pensamiento católico al respecto le inculque a mi hijo que los católicos negamos la evolución y que el hecho cientifico es incompatible con lo que dice la doctrina católica porque no es verdad.

Entiendo tu perspectiva de lo que debe ser una escuela y doy gracias a Dios porque, cada día mas, la educación pública se dirija a eso.
Ahora, existen otras formas de entender el mundo y tu no tienes derecho de imponerme tu forma de ver el mundo del mismo modo que yo no tengo derecho de imponerte mi forma de ver el mundo.

Hay algo en lo que llevas razón, prefiero que mis hijos se mezclen principalmente con otros niños que también crean que existe una realidad espiritual que no se ve y que es mas importante que la realidad fisica que se ve para que cuando se mezclen con gente que no cree así puedan ver la diferencia real que existe entre una forma de entender el mundo y la otra.

#138 que el hecho cientifico es incompatible con lo que dice la doctrina católica porque no es verdad.
Huy, eso es muy discutible.
A alguno lo han quemado.por cosas más suaves.

El hecho científico contradice completamente la Biblia

#181 No, el hecho científico no contradice en absoluto a la Palabra de Dios.

Verdad no puede contradecir a verdad. Si lo parece es porque una de las dos no se ha entendido bien.

#107 Tú opción me parece perfecta y respetable, aunque no comparta en absoluto tus creencias.

No hay nada que objetar.

#123
La única "barrera" que quiero es estar dispuesto a que tus hijos reciban una educación católica. El hecho de que eso haya que buscarlo en un colegio privado es porque, cada vez mas, queréis sacar eso de la educación publica e incluso de la concertada pero no es porque yo quiera que el colegio sea privado. A mi me gustaría poder encontrar colegios publicos en los que haya una educación acorde a lo que quiero inculcarle a mis hijos, pero como eso no es lo que quiere la mayoría, pues tengo que sacrificar algunas cosas que otros tienen por necesarias para poder pagar un colegio privado en el que se de una educación acorde a la fe católica. No soy yo el que pone la barrera.

"Quieres hacernos creer que la matemáticas católicas, la biología católica y la historia católica es mejor formación sin darte cuenta de que es ridículo pensar que hay tales cosas.
Nada hay diferente en las asignaturas de un centro a otro. Solo quieres que el nombre del centro valga mas que los conocimientos que adquiera el alumno.
Hacer valer más los contactos y relaciones personales que el esfuerzo y el aprendizaje."

Claro que no existen matemáticas católicas. Matemáticas son matemáticas, pero quiero que los profesores de mis hijos no demuestren los prejuicios que tu estás demostrando cuando les expliquen el hecho cientifico que es la evolución. Quiero que esos profesores sepan que ya en el siglo IV San Agustin defendía una doctrina claramente alineada con el hecho de la evolución para que mis hijos no crezcan en la mentira de que la Iglesia afirma que es incompatible la razón con la fe.

No hay diferencia entre las asignaturas de un centro a otro pero sí que hay diferencia, y grande, entre la forma de explicar los hechos cientificos de un profesor que conoce la verdadera doctrina católica y la forma de explicarlos de uno que se mueve apoyandose en prejuicios. Mucho mas detalladamente lo he contado en mi conversación con #95

A mi me importa tres pepinos el nombre de un centro o los contactos o relaciones personales que pueda establecer un niño de colegio. Yo no sé en tu caso, pero mi vida y la de mis compañeros de colegio ha dado tantas vueltas desde que salimos del colegio que no se me ocurriría recurrir a ninguno de ellos si tuviera alguna necesidad profesional o personal y no soy tan iluso como para creer que en el caso de mi hijo la cosa va a ser diferente. En realidad, si miras a toodos esos ricachones "hechos a sí mismos", lo que de verdad marcó sus vidas fueron las relaciones sociales y profesionales de sus padres y eso no es algo que consiguieran en el colegio de sus niños.

No, de verdad que yo preferiría no tener que pagar un colegio privado para que mis hijos recibieran una educación catolica pero el mundo es el que es y hoy en día es necesario así.

"A ver si un ingeniero católico va a ser mejor ingeniero por creer en mitos que por saber física."

No, no creo que un ingeniero vaya a ser mejor ingeniero por creer en Dios o no pero sí que creo que los valores cristianos son infinitamente mejores para el crecimiento personal y humano de una persona que los valores por los que se mueve la sociedad occidental hoy y sí que creo que una persona con unos valores mejores se desenvolverá mucho mejor en cualquier situación profesional, como personal.

#153 Es que eso, que pertenece a las creencias y ámbito personal, debe estar fuera de la educación pública y fuera del horario escolar obligatorio.

Me parece algo obvio

#182 pues es lo que digo, que ya que la mayoría parece querer que esas cosas queden fuera de la educación pública, cosa que respeto. Estoy en mi derecho de buscar una educación privada que lo haga de otra manera.

#90 hoy en día a loas 53 solo eres joven si te mueres

#3 La misma redacción de la entradilla deja mucho que desear...

#3 Y fotos?
Hay fotos?

#12 las becas no valen gran cosa. Son solo un complemento que palian en parte una necesidad monetaria, pero solo en parte. Hay mucha gente que queda fuera por cuestiones económicas.

#64 yo se de gente que ahora mismo estudian carreras lejos de su casa gracias a becas. No serán perfectas pero ayudan mucho, y un estudiante siempre puede trabajar en algo los findes y los veranos para ahorrar y complementar.
El que quiere, puede.

#66 yo se de gente que ahora mismo estudian carreras lejos de su casa gracias a becas.
No, ya te digo yo que eso no es generalizado. Eso es lo que hacen algunos, pero no llega a todo el mundo.
Hay mucha, mucha gente que no estudia por motivos económicos.
un estudiante siempre puede trabajar en algo los findes
Poco has estudiado tú, supongo. Hay carreras que requieren dedicación plena y obligar a alguien a trabajar es predisponerle al fracaso en el estudio, si es que se pudiera encontrar trabajo los findes, que en España es muy difícil, como todos sabemos.

#69 Yo estudié una ingeniería técnica, de cuando eran 3 años. Tardé más del doble, por ser un estudiante normalito tirando a malo y por otras cuestiones que no vienen a cuento, pero la terminé y me dedico a ello.

Sé que las carreras hoy en día han cambiado, pero no es ningún fracaso que, por falta de dinero, tiempo o capacidad, tengas que matricularte de medios cursos o tardes más de la cuenta y acabes alargando la carrera un montón. Porque, a pesar de su nombre una carrera no es "una carrera", no te espera nadie al final y tras unos años de experiencia nadie va a preguntarte por qué has terminado a los 30 en vez de a los 20 y pocos o por qué en vez de 4 años has empleado 10. Es más, dudo que nadie te lo pregunte o lo tenga en cuenta más allá de tu primer empleo.

Entiendo que hay carreras que no son prácticas sin dedicación plena, pero no se me ocurren tantas aparte de medicina, en la que hay que dedicar tantos años al estudio que no es viable alargarla ya que de base empleas más de 10 años entre una cosa y otra.
El caso es que hay muchísima gente que no estudia ni medicina ni física ni aeronáutica ni colecciona másters. Se hacen psicología, alguna ingeniería más mundana, derecho, magisterio y otras carreras que sí permiten dedicación parcial, y no por ello tienen que abandonar los estudios.

Sobre el trabajo... si se busca se encuentra, casi seguro. No van a ser grandes trabajos pero para sacarse un dinero valen. Buscan muchos camareros, dicen, sobre todo en verano, y hay otros muchos sectores que buscan gente aunque sea pagando poco. A veces hay que aguantar buena mierda para sacar adelante las cosas que uno quiere.

#72 pero no es ningún fracaso que, por falta de dinero, tiempo o capacidad, tengas que matricularte de medios cursos o
Vamos, que propones normalizar la discriminación y que la gente con pocos recursos sufra impedimentos.
Comprenderás que me alegro de no pensar como tú.

#85 entiendes lo que te da la gana majo. La perrona pa ti.

#176 la cuantía de las multas no las fija el que las pone, las fija la ley.

La urgencia es la misma que cuando salen corriendo los de las fresas en Huelva o por detrás de un restaurante o los chavales tirando los porros, es relativa. Supongo que la misma rapidez que si le monta el pollo en el ambulatorio a la administrativa porque no le da la gana de enseñar la tarjeta sanitaria.

¿Nunca te ha parado la policía de paisano? Si la placa es falsa también pueden conseguir el traje completo y ser todos impostores.
El ministerio de trabajo no necesita toda la documentación en ese momento, ese día. Con identificarse basta, luego hay plazos para recurrir y completar la documentación. El error es ese, que obstruye toda la investigación por una chorrada.

#183 A mi me parece que tu comentario me contesta, pero de alguna forma se pierde en matices accesorios. ¿Cuál es la intención de tu comentario? Podría repetir lo dicho, pero creo que ya lo expresé perfectamente en el segundo párrafo.

A mi me recuerda a cuando te llega un SMS por una estafa, que tienes que cambiar la contraseña YA. No, ignoras ese comentario, si tienes dudas te comunicas direcmtamente con tu banco por tus propios medios, no es más que eso. Cualquier documentación adicional, una vez la policía constata unos hechos objetivos, se puede solicitar posteriormente o ser propuestos para sanción a espera de alegatos.

Es una forma mafiosa de proceder, pero respeto que no lo vea así, hay gente que prefiere que el estado sea más autoritario para que "funcione" mejor, perfecto... o no le mola tanto las garantías y derechos.

#185 ¿lo que quieres decir es que te parece bien que la policía tenga autoridad para pedir documentación y lo que sea pero te parece mal que un inspector de trabajo tenga esa misma autoridad?

#188 Te contestaría, pero mantengo lo que digo, no sé que quieres decir, y creo que te vas por las ramas. Si no se entiende mi comentario, no puedo hacer más por explicarme, he dicho lo que he dicho.

#199 o sea que sí

#201 En tu cabeza sonará espectacular, pero no me interesa.

#185 pues, si crees que es una estafa, llamas a la policia, no haces el idiota.

#220 Y es basicamente lo que he dicho... muy listo. Qué haríamos sin ti...

#26 En eso estoy totalmente de acuerdo. Pero las prioridades me imagino que vienen de arriba, y ya sabemos todos de qué partidos.

#26 No te acuerdas de los empleados de Deloitte escapando de las oficinas? Salio por aquí la noticia.

#26 Inspeccionar los horarios d esalida de "las grandes empresas", así, en general, es un poco absurdo. Pueden ir a tiro hecho: que vayan a consultoras como Accenture, KPMG, NTT Data, Sopra, etc y verás qué divertido. Para empezar, el registro de jornada no cuadra ni de casualidad con las horas trabajadas en realidad.

#203 Duerme la mar de bien porque ha hecho el trabajo para el que le pagamos