327meneos
Educació amenaza con dejar sin la ESO al colegio que evita Ciudadanía
[c&p]La pugna que el colegio concertado Loreto-Abat Oliba de Barcelona mantiene con la Conselleria d'Educació a cuenta del alumnado de tercero de ESO que no cursa la hora semanal obligatoria de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos no tiene visos de declinar. Tras una inspección que ha certificado que se vulnera la normativa [...] el centro se mantiene en sus trece. Educació se propone poner en marcha la maquinaria para promover la retirada de la autorización administrativa para impartir la ESO.
Saludos
Valores que el Estado intenta imponer:
- Constitución
- Derechos Humanos
Pues mira, si no te gustan esos valores, te metemos una temporadita a Guantánamo y todos contentos, ¿ok?
-la objeción de conciencia solo se menciona para obligaciones militares (artículo 30)
-la educación no es un derecho de los padres, es un derecho de todos. Lo único que reconoce la constitución es el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones, pero...
-La enseñanza básica es obligatoria
-Los poderes públicos inspeccionarán y homologarán el sistema educativo para garantizar el cumplimiento de las leyes
y
-La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales
Yo diría que estos principios son normas morales y como tal son valores que se transmiten a sus ciudadanos.
Si tanto te gusta la Constitución no estaría mal que la leyeses completa.
La educación transmite unos valores, al igual que los padres, no los impone.
A mi me pueden estar repitiendo una y otra vez que todos somos iguales desde la educación, desde mis padres y desde donde sea y puedo seguir pensando que las mujeres son inferiores.
Los valores nunca se imponen, dependen del libre albedrío de cada persona.
macrochan.org/get.py?sha1=O5GRE6ZV7G6NZFN776XK3FBDMB4ZT46B
Partiendo de ahí...y sin saber de qué va la EpC, poco puedes decir. Las opiniones, una vez más, no son TODAS válidas...
Ahora me siento plenamente catalán, y hablo castellano a escondidas pq sinó vendrá la policia socialista anticastellana a zurrarme con un cable gordo en los huevos.
He dicho.
pd: efectivamente, los de este colegio han salido, en su gran mayoría, como grandes fachas (principalmente gente que ahora votaría a Unió, tan sólo si fuera aún más de derechas). La ley está para cumplirla, guste o no. Yo íría a 150 por autopista a veces, pero no lo hago, porque está prohibido.
Te pueden impartir todas las clases que quieran pero después es cada persona la que decide sus ideas.
#22 Que no nos importan vuestras conspiranoias..cansinos...........
Si no quieren hacer su trabajo, que no lo hagan :-P
Sin duda prefiero el estilo soviético que tu dices, pero creo que estás sacando las cosas de madre. Te insto a que pilles un libro de texto de Educación para la Ciudadanía y leas lo que pone, si la Declaración de Derechos Humanos, la paridad de los sexos, la no-discriminación por los diferentes tipos de sexualidad, religión y lo que sea te parecen aberrantes: ¡HAZTELO MIRAR!
Gracias.
¿Qué significa que toda la educación ha de estar orientada a disminuir "el sexismo y el androcentrismo"? Significa probablemente que toda la enseñanza habrá de ser "feminista" (la Generalitat ya definirá qué es feminismo). Cualquier enseñanza no feminista será considerada "androcentrista". Toda la cultura del pasado, obviamente, será considerada "androcentrista" y por lo tanto inadecuada para educar a los estudiantes
Alguien deberia explicarles que androcentrismo, se refiere a educacion basada en que el hombre (o ser humano) es el centro de todas las cosas. El ombligismo habitual, vamos. Eso se da en primaria no?
EpC se da en todos los paises de la UE, es una petición de la UE, y se da en todos sin ningún problema, solo quedan los cuatro gilipollas de siempre, españoles, y católicos como no tocando los cojones.
Mi abuelo era campesino, simpatizaba con el PCE no estaba afiliado, y era católico, no iba a la iglesia porque carecia de tiempo, la religión no daba de comer a sus hijos, empieza la guerra, y tras salvarse de Badajoz y llegar a su pueblo, se entera de que el cura ha dicho que era ateo porque no iba nunca a misa, y por tanto comunista...Y como este puedes ver muchos ejemplos más, la iglesia católica española fue el pilar del franquismo..y aún no condenan los crimenes cometidos por este...No me digas que no conozco la historia de mi pais..
Aquí no estamos persiguiendo a cristianos, sino a gente que se niega a acatar una ley que no perjudica a nadie.
#34, tampoco hace falta ponerse así. Cualquier lección que nos vengan a intentar dar desde fuera nos viene bien para abrir nuestra mente. ¿O es que tú eres de los que piensan que España es sólo para los españoles y chorradas de esas?
....
www.mec.es/mecd/gabipren/documentos/files/ciudadania.pdf
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
“EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y LOS DERECHOS HUMANOS”
LOS CONTENIDOS EN EDUCACIÓN PRIMARIA SE ORGANIZAN EN 3 BLOQUES:
(EXTRACCIÓN LITERAL DEL REAL DECRETO 1513/2006, DE 7 DE DICIEMBRE)
Bloque 1: INDIVIDUOS Y RELACIONES INTERPERSONALES Y SOCIALES
- Propone un modelo de relaciones basado en el reconocimiento de la dignidad de todas las personas, del respeto al otro aunque mantenga opiniones y creencias distintas a las propias, de la diversidad y los derechos de las personas.
- A partir de situaciones cotidianas, se aborda la igualdad de hombres y mujeres en la familia y en el mundo laboral.
- Un aspecto prioritario, relacionado con la autonomía personal, es siempre la asunción de las propias responsabilidades.
Bloque 2: LA VIDA EN COMUNIDAD
- Trata de la convivencia en las relaciones con el entorno, de los valores cívicos en que se fundamenta la sociedad democrática: respeto, tolerancia, solidaridad, justicia, igualdad, ayuda mutua, cooperación y cultura de la paz.
- Trata de la forma de abordar la convivencia y el conflicto en los grupos de pertenencia (familia, centro escolar, amigos, localidad) y del ejercicio de los derechos y deberes que corresponden a cada persona en el seno de esos grupos, identificando la diversidad, rechazando la discriminación y valorando la participación y sus cauces.
- Asimismo, desde el reconocimiento de la diversidad cultural y religiosa presente en el entorno inmediato y asumiendo la igualdad de todas las mujeres y hombres en cuanto a derechos y deberes, se puede trabajar el respeto crítico por las costumbres y modos de vida distintos al propio y permite proporcionar elementos para identificar y rechazar situaciones de marginación, discriminación e injusticia social.
Bloque 3: VIVIR EN SOCIEDAD
- Propone un planteamiento social más amplio: la necesidad y el conocimiento de las normas y principios de convivencia establecidos por la Constitución.
- El conocimiento y la valoración de los servicios públicos y de los bienes comunes.
1)Las obligaciones de las administraciones públicas y de los ciudadanos en su mantenimiento.
2)Algunos de los servicios públicos y de los bienes comunes reciben un tratamiento específico adecuado a la edad de este alumnado, es el c... » ver todo el comentario
Pero como siempre en España estamos dando la nota, por culpa de una derecha católica, que se parece más a la extrema derecha yanki, que al centroderecha europeo, que deberia ser su ejemplo a seguir..
Y vale quieres que en los colegios privados, no interfiera el gobierno, muy bien, que dejen de conseguir dinero de los impuestos de todos y se pague cada uno sus vicios, yo no soy católico, y no tengo porque pagarte tu vicio de rezar, pagame tu a mi el vicio de tomarme una tapa en el bar de debajo de mi casa los domingos con mi padre...
1) La asignatura de EpC enseña lo que dice el ministerio (véase mi mensaje #50) copia literal del RD aprobado por el Congreso, no lo que dice el forum libertas que dice. Ese es el curriculum de la asignatura, ni más, ni menos.
¿Algún conflicto con alguna comunidad autónoma? Muy bien, pero eso ya no es un problema de la EpC aprobada por el congreso, sino de la Comunidad Autónoma, con lo cual no invalida ni un ápice la asignatura. Si hablamos de la asignatura el único documento a debatir es #50.
2) Entiendo que la Generalitat no se debe quedar en solo quitarles la subvención. Al margen que se la quite, debe obligarles a cumplir la ley, que es impartir EpC, con o sin subvención.
ESO sí que es propaganda ideológica. "Mis" links, con "mis" ideas.
Si quieres discutir en igualdad de condiciones, pon links a la ley original o algún análisis objetivo. No a foros de opinión, "tu" opinión.
En serio, si antes no me parecía muy importante EpC, acabas de demostrarme que es una de las cosas más importantes que existen, imprescindible para contrarrestar dialécticas perniciosas como la tuya.
"Primero van a por los católicos"
Y más palabras que vienen a decir "toleremos a los intolerantes".
Se siente, estoy en contra.
Ahora resulta que los profesores deciden lo que se dá en España y lo que no.
Y al religión sectaria sigue dentro de los colegios laicos, anda ya.
Sí, la educación transmite, mientras que el Estado impone.
A través de unas leyes, de obligado cumplimiento, se imponen unos valores de convivencia determinados. Si no te comportas acorde a ellos, entra en acción el sistema judicial para corregir tu comportamiento o apartarte de la sociedad.
El problema que tiene Tatiana, y tantos otros correligionarios suyos, es que no les gusta que sea "el Estado" quien imponga valores.
¡Ellos quieren que sólo la Biblia imponga valores!
En su defecto, prefieren una anarquía -de la que por otra parte acusan a quienes se les oponen- antes que vivir en una sociedad regida por leyes distintas a las de sus doctrinas de fe.
Tatia, me solidarizo contigo y lamento profundamente el linchamiento ideológico sufrido, tan común en menéame, por otra parte. Dejando aparte el tema de la EpC, el tema de la educación en Cataluña es algo tan patológico y repugnante que hay que verlo para creerlo...
Me parece bien que haya gente que crea en Dios, Alá, Buda o el Dios Spaguetti.. pero, ¿ por qué hay que lavar el cerebro a los niños para que créan desde pequeños en algo que sólo ha traido sufrimiento, y que objetivamente (estamos en la era de la razón, creo) no es cierto ?
#71 ahora la atacas por inmigrante, flipo, yo también entonces me tendría que ir pese a ser de aquí, pues nada se quedarán en España 4 gatos como pasa en Cuba.
Anda, ¿eso no es como lo del Creacionismo?
A ver si ahora tendremos que enseñar teorías de convivencia alternativas :roll:
Al contrario, es muy fácil: si no respetas las leyes (derivadas de la Constitución), te vas a tomar por culo.
Ahora, si demuestras que la ley es anti-constitucional, ahí tienes al Tribunal Constitucional que estará encantado de oírte.
Las cosas son así:
Padres: Deciden el tipo de educación (cristiana, laica,...).
Sociedad (democráticamente): Decide lo que se enseña. Matemáticas, lengua, EpC, Gimnasia... Un padre no tiene el derecho de decidir que su hijo no estudie matemáticas o EpC. Eso no entra en sus atribuciones.
Sólo por aclarar términos:
- Positivismo: el derecho emana del Estado (el pueblo)
- Teologismo, Racionalismo, Iusnaturalismo: el derecho emana de Dios (la religión)
Ahí quería llegar. Entonces según tu argumentación no estás en contra de la asignatura de EpC, sino de lo que hacen las autonomías. Entonces:
1) ¿Porque os manifestais en contra de la asignatura si no estais en contra de ella y de hecho, del curriculo, no sois capaces de sacar una sola coma en la que esteis en contra?
2) ¿Porque no os manifestais en contra de las autonomías que hacen las barbaridades que decís?
De todas maneras esta es una discusión absurda.
1) El Congreso, escogido por los ciudadanos españoles mayores de edad, tiene el poder, y debe hacerlo si lo considera necesario, de crear una asignatura como EpC y lo ha hecho. Obviamente podeis estar en contra de lo que ha aprobado el Congreso, pero eso, en una democracia, no deslegitima ni una coma lo aprobado en el Congreso ni la obligatoriedad.
2) Las autonomías, escogidas por los ciudadanos de dicha autonomía mayores de edad, tienen el poder y deben hacerlo, de regular la educación en su territorio. Obviamente podeis estar en contra de lo que ha aprobado la autonomía, pero eso, en una democracia, no deslegitima ni una coma lo aprobado en la autonomía.
En resumen, teneis dos opciones:
1) Convencernos a la mayoría de los ciudadanos.
2) Hacer como entre 1931 a 1936, promover un golpe de estado afín a vuestros intereses (por cierto con los Propagandistas como uno de los mayores agitadores),
No se si probareis la opción 2, pero desde luego vais muy mal encaminados con la opción 1.
Llevamos 80 mensajes, el texto del RD es uno de ellos y aun nadie ha sido capaz de criticar una coma del RD.
El resto de tu comparación cae por su propio peso.
¿Las decisiones de las autonomías o el RD? Porque si es el RD, de nuevo te insisto, que es lo que crees que es ilegal del RD. Es que ya vamos por el mensaje 90 y aún estamos igual. No me he enterado de que estais en contra. Eso si hemos hecho una discusión filosófica que puede ser muy interesante, pero no es a lo que yo he entrado a este hilo, a hablar de EpC.
De nuevo, mensaje 90, si pensais recurrir ante la justicia porque pensais que es ilegal, que parte del RD (que es lo que se recurrirá), pensais que es ilegal. Joer, es que no es tan difícil.
Venga, animos, a ver si antes de llegar al mensaje 100 consigo enterarme.
1) Democracia, se hace lo que dice una mayoría, ejemplos: España, Francia,...
2) Dictadura, se hace lo que dicen unos pocos, ejemplo: la URSS o Arabia Saudi (te lo explico para que no confundas el gobierno de unos pocos, con el gobierno de la mayoría, porque veo que lo confundes, claro signo que te hacen falta unas clases de EpC).
3) Lo que defendeis vosotros: ANARQUÍA, cada uno hace lo que le da la gana.