#3Separar a los alumnos que no quieren estudiar es estigmatizarlos, actitud derechista donde las haya. Lo mejor es integrarlos por muy hormonados que estén, pues el sistema posee métodos sobradamente demostrados para motivar y dotar de autosuficiencia al alumnado. Cualquier atisbo de fracaso escolar es inmediatamente rectificado por la pedagogía moderna, corrigiendo vetustos términos como "vago" en favor de "desmotivado".
La solución nunca podría ser apartar a nadie de su derecho a la educación; 30 alumnos que están en clase, quieran o no, ya aprenden. Están más años = aprenden más.
También supone un trauma hacer repetir curso si no es estrictamente necesario, sabemos lo constructivo que es para un adolescente ver cómo supera un curso aunque no lo merezca. Pasados unos años, habrá aprendido que nadie le va a regalar nada.
#6#4, #5, iba en broma. Lo de pasar curso sin merecerlo, muy constructivo no es. Pero ese discurso precisamente es el que está formando a los jóvenes, y ya va más de una década sin que nadie admita que no funciona.
La solución nunca podría ser apartar a nadie de su derecho a la educación; 30 alumnos que están en clase, quieran o no, ya aprenden. Están más años = aprenden más.
También supone un trauma hacer repetir curso si no es estrictamente necesario, sabemos lo constructivo que es para un adolescente ver cómo supera un curso aunque no lo merezca. Pasados unos años, habrá aprendido que nadie le va a regalar nada.