No voy a poder entender esto de defender "las humanidades". Todos los profesores saben que los que van a letras son los que no podían con las matemáticas y que el rendimiento en las asignaturas de letras es mejor en los alumnos de ciencias.
¿Hay alguien a quien, sin haberse dedicado profesionalmente a la química, le haya servido de algo aprender a formular?
Pues mira, ayer mismo, leyendo cosas de magufos, había uno que hablaba del óxido de grafeno. Por lo menos te sirve para cazar esa gilipollez. Es que tener un mínimo de cultura, que en este caso se concreta teniendo una mínima idea de qué es eso del grafeno, te permite situarte a un lado de las magufadas. Porque los que no tienen una cultura mínima son precisamente los clientes de la acupuntura y la homeopatía.
Que no me vengan con que estudiar latín te da cultura. Una puta mierda te da cultura. La cultura debe servir para entender el mundo, cosa que no se logra a base de saber recitar versos en griego clásico, algo que no pasa de ser un truco exhibible. A mi me impresionan más los juegos malabares.
La forma tradicional de explicar la gramática latina proporcionaba una nueva perspectiva sobre la gramática de la lengua o las lenguas propias: cuántas veces hemos oído decir a personas que no se han dedicado a las letras que, gracias al latín, entendieron una serie de conceptos esenciales de la gramática de su lengua materna o de una lengua extranjera.
Ni de puta coña. Estudié dos años de latin y no sirve para una puta mierda. Soy muy radical en esto. No sirve absolutamente para nada de nada. Una pérdida de tiempo total y absoluta.
Cuando entendí algunos conceptos básicos de los idiomas fue al mirarme un rato la forma de crear lenguas artificiales. Muchísimo más útil y con muchísimo menos esfuerzo.
Estamos hablando de jóvenes a quienes conviene inculcar ciertos hábitos de diligencia, exactitud, compostura incluso física, concentración psíquica en determinadas cuestiones que no se pueden adquirir sin la repetición mecánica de actos disciplinados y metódicos.
Las matemáticas son una herramienta muchísimo mejor para esto.
#7 Lo de que no aporta, matizo.
Hacer teatro como asignatura sería super interesante. Se aprende como hablar en público, memorizar, pillar gusto por el teatro en si...
Pero vamos, si a alguien le interesa teatro que lo haga. Yo se lo recomiendo. Pero no lo veo como asignatura obligatoria. Lo mismo pasa con latín/griego.
Que aporte cosas positivas no significa que tenga que ser obligatorio.
Si hacemos asignaturas de todas las cosas interesantes que existen en la humanidad, llegamos a los 80 y aún no hemos terminado los estudios obligatorios.