#22 Poco aporte real he visto en su blog salvo quejarse y cerrarse al cambio en general.
#21 Así es. Ya te digo yo que aporte a la comunidad de profesorado de informática, que existe, poca o ninguna. Pero si, el es el mejor y la gente por ahí una iluminada.
Me parece un artículo poco acertado.
Además, me hace mucha gracia el que dice que si lo hacen otros... que si hay mucho crápula... Y no veo por ningún lado su contribución a la comunidad de enseñanza informática u otras comunidades. Y si, en informática hay mucha comunidad, como se puede ver en sitios como https://apuntesfpinformatica.es/ donde se recopilan materiales relacionados con esta materia.
De hecho, si tenía algo interesante a contar y su fin no era vender un libro, sino que llegara el mensaje, podía haber publicado el libro con licencia CC BY o similar. Ojo, no me parece mal que lo venda, pero si me choca la hipocresía de "TODOS MALOS MENOS YO" sin realmente aportar mucho a la educación y a la comunidad de educadores.
Hay Buck, hay meneo! (Y tetas, que para eso estamos en los 80...)
#52 totalmente de acuerdo. Lo que no quita que a igual ratio, no mejore también el usar diferentes metodologías.
#49 Es cierto. El artículo no dice eso. Pero ante un artículo de opinión de ese nivel, mi comentario de ese nivel en Meneame, que es hacer una interpretación de "lo que hay detrás" sin pruebas (tal como hace el artículo).
Me lo tomo a coña porque detallar los problemas de ese artículo de opinión son muy largos.
Algunos problemas (y no me alargo por no seguir) ;
1) Dice que sigue esperando evidencias, como si el fuera un ente pasivo y no pudiera buscarlas (o buscar las contrarias, el mismo).
2) Ya se ha comentado antes, buscando en Google Scholar hay artículos que hablan del tema. Sin entrar en si los artículos son adecuados o no, las investigaciones si existen y en el artículo ni se nombran.
Si quieres investigar, puedes usar términos de búsqueda como "Flipped classroom", "Project based learning", "gamification", "challenge based learning", "computer aided learning" y podría seguir.
3) Tampoco nombra ningún artículo que diga lo contrario (existen evidencias que usar X o Y empeora).
4) Todo eso, sin nombrar los problemas de medir aprendizaje y conocimiento, que son muchos y es uno de los problemas de cuantificarlos con evidencias científicas (porque no es lo mismo rendimiento académico que aprendizaje).
Que si tomamos esto como un problema, invalida un altísimo porcentaje de los artículos científicos en esta materia, pero en ambas direcciones.
Resumen del artículo: Quiero dar la clase como siempre y no quiero cambiar nada. Escribo esto (sin aportar ninguna prueba de mi afirmación) y así me autojustifico.
#49 Es cierto. El artículo no dice eso. Pero ante un artículo de opinión de ese nivel, mi comentario de ese nivel en Meneame, que es hacer una interpretación de "lo que hay detrás" sin pruebas (tal como hace el artículo).
Me lo tomo a coña porque detallar los problemas de ese artículo de opinión son muy largos.
Algunos problemas (y no me alargo por no seguir) ;
1) Dice que sigue esperando evidencias, como si el fuera un ente pasivo y no pudiera buscarlas (o buscar las contrarias, el mismo).
2) Ya se ha comentado antes, buscando en Google Scholar hay artículos que hablan del tema. Sin entrar en si los artículos son adecuados o no, las investigaciones si existen y en el artículo ni se nombran.
Si quieres investigar, puedes usar términos de búsqueda como "Flipped classroom", "Project based learning", "gamification", "challenge based learning", "computer aided learning" y podría seguir.
3) Tampoco nombra ningún artículo que diga lo contrario (existen evidencias que usar X o Y empeora).
4) Todo eso, sin nombrar los problemas de medir aprendizaje y conocimiento, que son muchos y es uno de los problemas de cuantificarlos con evidencias científicas (porque no es lo mismo rendimiento académico que aprendizaje).
Que si tomamos esto como un problema, invalida un altísimo porcentaje de los artículos científicos en esta materia, pero en ambas direcciones.
#98 yo había leído la historia ya aquí https://www.tallopis-escribe.com/animacion-retro-dartacan-y-los-tres-mosqueperros/ También si ves los enlaces de la Wikipedia salió un año antes y en los créditos japoneses no sale ni un español. Esto simplemente fue "la vimos, la doblamos y como nadie sabe que hay en Japón, la hacemos pasar por propia".
#41 lo he comentado en otro comentario, pero es todo mentira. Era una serie ya hecha que licenciaron. https://es.m.wikipedia.org/wiki/D%27Artac%C3%A1n_y_los_tres_mosqueperros
#52 Es curioso, porque en la Wikipedia en inglés sí que dice que es una producción de BRB, dibujada en Japón, como cuando los dibujos de la Fox o Cartoon Network los dibujan en Corea https://en.wikipedia.org/wiki/Dogtanian_and_the_Three_Muskehounds
Es más, algo tendrían de derechos de autor, cuando ellos produjeron la secuela, esta vez sin participación japonesa https://en.wikipedia.org/wiki/The_Return_of_Dogtanian
O la película: https://en.wikipedia.org/wiki/Dogtanian_and_the_Three_Muskehounds_(film)
#98 yo había leído la historia ya aquí https://www.tallopis-escribe.com/animacion-retro-dartacan-y-los-tres-mosqueperros/ También si ves los enlaces de la Wikipedia salió un año antes y en los créditos japoneses no sale ni un español. Esto simplemente fue "la vimos, la doblamos y como nadie sabe que hay en Japón, la hacemos pasar por propia".
https://es.m.wikipedia.org/wiki/D%27Artac%C3%A1n_y_los_tres_mosqueperros Dartacan fue una producción japonesa que se licenció a BRB. Mienten haciéndola pasar por propia (cosa que hacen hasta en los créditos, pero era otra época que no sabias que pasaba en otros países).
¿No se pregunta por la tortilla?
#2 ¿Sabes si referenciar a un usuario en un artículo funciona igual que en comentarios?@ThePunisherr
Leyendo el artículo alucino con el poder que se les daba a los ancianos, con eso normal que acabarán odiandoslos.
#1 La gerontofobia sigue vigente a pesar de ser, el de los ancianos, un colectivo vulnerable. Desde las oportunidades laborales hasta el tratamiento peyorativo que se le da a toda expresión de la vida en la senectud, desde la sexualidad hasta la supuesta incapacidad para hacer aportes a la vida contemporánea. Siempre les cuesta más si son viejos "anónimos", en el sentido de no venir de su juventud con la celebridad o el reconocimiento a cuestas.
#52 porque me lo tragué en su día jajajaj bueno y sigo leyendo la continuación jajaja
Musculman lo sabe, está el poder magnético de los "súper heroes perfectos"! https://mangadig.com/12061/1/272.html
#8 Muchas gracias. Y está limpito
https://www.virustotal.com/gui/file/7d8067d9687faab15e39003a30bb7c05cc4d3e05bce8af8aee8587ca2e3c0774/detection
En Comunidad Valenciana se están proponiendo alternativas como esta https://gvaparticipa.gva.es/proposals/44-eliminacio-dels-aparcaments-dins-les-escoles-que-no-tenen-la-superficie-minima para mejorar la salud de los alumnos.
Manipulación mediática de manual
Hay Video Buck, hay meneo! Soy actoooooor
Me gustó mucho... aunque para mí Gabriel Knight muuucho mejor
#42 yo si te respondo. El cobro en un concertado por recibir la enseñanza es ilegal. Ni un euro. Al que no paga habitualmente le aplican técnicas mafiosas.
#26 si es un crimen partiendo de qué su cobro es ilegal y se hace con técnicas mafiosas.
#36 Será en los mejores colegios, dónde yo he visto toda la vida no llega a los 100€ #31 no se ni si responderte. ¿Pero de dónde sales por dios? Quieres que alguien te tome en serio diciendo estas tonterías?
Todas las concertadas ahora son la mafia, porque tu eres comunista y esto es así por tus huevos morenos. Deja de decir tonterías anda y si aportas a la conversación que no parezca que estás con tus 4 amigos hippies de la UNI todos fumados y diciendo cada cual más gorda.
#42 el precio que paga un alumno de primaria de un centro concertado puede llegar a sumar una diferencia de 500 euros. El Sagrat Cor cobra 200 euros por enseñanza más 140 de media pensión al mes. El Montserrat cobra 144,45 euros en concepto de Fundación M. Pilar Mas, que «potencia la calidad de la enseñanza», 75 euros de actividades complementarias y 151,85 de menú.
La Escola Thau cobra una aportación voluntaria de 244,38 euros y 217 por actividades complementarias y comedor, 461 al mes. Y los Jesuitas de Sarrià 171,13 de media pensión y 274 de fundación, seguro, material y actividades pedagógicas.
Sí, que algunos incluimos comedor pero aún quitando comedor se aleja mucho de esos 40 euros que comentabas.
#30 Si básicamente todo es "lo que hacen los demás está mal, lo que hago yo bien". Para mí eso es estar cerrado al cambio.