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#8 JUMP Math, método que demuestra que no hay malos estudiantes de matemáticas (EN)

pontew74 — Wed, 22 Feb 2017 17:22:49 +0000

#7 La disposición la mayor parte de las veces está relacionada con la facilidad de aprendizaje, es decir, de su capacitación innata. A no todas las personas se les da igual las matemáticas, como a no todo el mundo se le da igual la música.

» autor: pontew74

#7 JUMP Math, método que demuestra que no hay malos estudiantes de matemáticas (EN)

AlexCremento — Wed, 22 Feb 2017 15:29:19 +0000

#4 Yo cambiaría la última frase por "para el que todo el mundo no está dispuesto". La gente en general quiere algo rápido y el simple empolle se lo da, y con las matemáticas no funciona así.

» autor: AlexCremento

#6 JUMP Math, método que demuestra que no hay malos estudiantes de matemáticas (EN)

AlexCremento — Wed, 22 Feb 2017 15:23:25 +0000

Método demuestra que no hay malos estudiantes de matemáticas sino chavales que no están dispuestos a dedicar el tiempo para aprenderlas. Las matemáticas no requieren solo de memorizar conceptos y procedimientos sino de aplicarlos también, y el 99% de asignaturas se basan solo en empollar, que es a lo que se acostumbra a los chavales desde pequeños, por lo que cuando las matemáticas llegan en secundaria al plano abstracto y dejan de ser solo operaciones con números, los chavales que solo han aprendido a memorizar se pierden para siempre jamás.

» autor: AlexCremento

#5 JUMP Math, método que demuestra que no hay malos estudiantes de matemáticas (EN)

--475060-- — Mon, 20 Feb 2017 13:46:59 +0000

Es de pago...

» autor: --475060--

#4 JUMP Math, método que demuestra que no hay malos estudiantes de matemáticas (EN)

pontew74 — Mon, 20 Feb 2017 11:13:47 +0000

Creo que en la defensa de este nuevo método, que efectivamente puede ayudar, conviene no llevar la argumentación al extremo. La matemática no es la memorización de una narración o suceso histórico, ni la asimilación de una herramienta comunicativa, todas estructuras naturales de aprendizaje. Las matemáticas requieren de una abstracción del concepto y, para aplicarlo después en diferentes circunstancias, necesitas del aprendizaje previo de una metodología del pensamiento lógico, algo que implica un esfuerzo extra, para el que todo el mundo no está igual de capacitado.

» autor: pontew74

#3 JUMP Math, método que demuestra que no hay malos estudiantes de matemáticas (EN)

Informado — Mon, 20 Feb 2017 10:57:49 +0000

#1 Las matemáticas se enseñan mal como tantas otras materias.

El principal problema es que el profesor que las suele enseñar no está preparado para hacerlo. Para conseguir explicar algo bien lo tienes que dominar en su totalidad, no sólo ser capaz de hacerlo. Todos somos capaces de hablar muy bien nuestra lengua materna, pero muy pocos seríamos buenos profesores de lengua. Lo mismo para las matemáticas.

Estoy totalmente en contra de esa frase del meneo porque lo que más me he encontrado entre los matemáticos es gente que defiende que las matemáticas son sencillas no alardean en su dificultad.

» autor: Informado

#2 JUMP Math, método que demuestra que no hay malos estudiantes de matemáticas (EN)

--525604-- — Mon, 20 Feb 2017 10:43:04 +0000

El problema es que los profesores de matemáticas son unos putos autistas con nula capacidad social y de empatía, que se niegan a reconocer que lo único en lo que destacan no es tan dificil de entender. Ellos son los que subconscientemente desean con toda el alma que las matemáticas sean lo mas oscuras y dificiles posible.

Es un poco como los curas de la Iglesia Católica, que eran reacios a dejar el latín porque les daba un aire de autoridad y lejanía que perdieron totalmente al dar misas en castellano.

Mantened a los tarados alejados de nuestros niños por favor.

» autor: --525604--

#1 JUMP Math, método que demuestra que no hay malos estudiantes de matemáticas (EN)

reithor — Mon, 20 Feb 2017 10:29:36 +0000

Penúltima frase del meneo: "Los matemáticos tienen egos grandes, con lo que no han dicho a nadie que las mates son fáciles".

Me recuerda a El Nombre de la Rosa, así vagamente.

» autor: reithor