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#68 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

mcfgdbbn3 — Fri, 12 Jul 2024 18:58:56 +0000

Interesante, desgraciadamente en algunas veces exigen aprendizaje memorístico o casi memorístico.

» autor: mcfgdbbn3

#67 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

Azrapse — Wed, 10 Jul 2024 08:14:54 +0000

#49 Me recuerda a la técnica de rubber-ducking en programación (informática).
Cuando estás atrancado intentando resolver un problema, coges a un compañero de trabajo (que juega el papel de "pato de goma", es decir, un tipo que está ahí sin saber nada del tema, sólo para escuchar y mirar con ojos vacíos, y tal vez preguntar algo que no entienda).
Y entonces le tienes que explicar al "pato de goma" lo que estás intentando hacer y el contexto, claro, para que entienda lo que estás intentando hacer.
Al hacer eso, obligas a tu cerebro a organizar la información de una manera lógica y clara como para poder explicarla a un profano.
Y entonces, ZAS, te das cuenta de agujero o del fallo que no podías ver.

Enseñar es similar: cuando tienes que organizar mentalmente lo que sabes para poder explicárselo a otro en una forma didáctica y clara, el cerebro "toma propiedad" de ese conocimiento y lo hace suyo, a base de reorganizarlo en una estructura propia que tenga sentido.

» autor: Azrapse

#66 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

Kexoga — Wed, 10 Jul 2024 06:52:58 +0000

#48 En realidad, son 4 de normal, y el 5 si hay alguna fórmula. Pero insisto que mis apuntes quedan con poca cantidad de subrayado

» autor: Kexoga

#65 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

esbrutafio — Wed, 10 Jul 2024 06:43:49 +0000

#64 No necesitas un profesional. Hay múltiples libros sobre el tema. Por ejemplo los de Ramón Campayo, un español que ha ganado varios campeonatos mundiales de memoria.
Hay mucho influencer caradura que te vende carísimos cursos de técnicas de estudio cuando ellos mismos nunca han estudiado.
www.ramoncampayo.com/12.html

» autor: esbrutafio

#64 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

stmoi — Wed, 10 Jul 2024 05:35:42 +0000

#61 He probado varias cosas, nunca orientado por un profesional, pero desde la EGB nunca he podido con historia y literatura, aunque las sacaba. Ahora que quiero volver a estudiar le prestaré más atención al tema.

» autor: stmoi

#63 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

--809060-- — Wed, 10 Jul 2024 05:26:45 +0000

¿Dice cualas técnicas son las que funcionan?

» autor: --809060--

#62 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

--748036-- — Wed, 10 Jul 2024 04:36:09 +0000

#15 Gracias, no sabía la denominación del Anki. Lo de los objetos es algo que me había dado cuenta yo mismo con el tiempo, cuando he tenido que volver al cuaderno y lápiz para cuando un desarrollo de software se me hacía complicado, y con el tiempo descubrí que me era más fácil con objetos físicos, no obstante miraré lo de la "virtualización" de objetos.

Algo similar me ocurre con la lectura de libros en papel o en pantalla. Me he dado cuenta que los libros en pantalla me cuestan leerlos más, mi método de memorización de sucesos está relacionado con el movimiento de las hojas en 3D, en un libro en papel, si pierdo algo de la trama soy capza de volver 1 o 2 páginas y/o párrafos atrá para releer sobre la marcha, sin embargo, con el libro electrónico eso de moverlo arriba y abajo no me basta, y me cuesta localizar los párrafos más, supongo que es porque mi cerebro está entrenado en 3D con los libros, ya peino canas.

» autor: --748036--

#61 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

esbrutafio — Tue, 09 Jul 2024 22:19:46 +0000

#3 Una pregunta ¿Te han enseñado alguna vez a memorizar? Yo tenía una memoria fatal y aprendiendo cuatro técnicas sencillas en un par de tardes podía memorizar números de cien cifras sin esfuerzo.
Tradicionalmente se enseña a memorizar por simple, y tediosa, repetición, o como mucho, cantando las tablas de multiplicar.

» autor: esbrutafio

#60 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

lectorcritico — Tue, 09 Jul 2024 20:51:53 +0000

#49 #10 Yo lo veo muy apropiado. Además, alguien que acaba de aprender algo, saber las dificultades concretas al asimilarlo y puede reincidir en eso. Alguien que ni se acuerdo cuando lo aprendio, puede haber olvidado esta complicaciones o darlas por sabida.
Ayuda tambien a poner a prueba el conocimiento. Muchas veces hasta que no pones aprueba el conocimiento, no te das cuenta de los detalles que han faltado por asimilar.

En chicos superdotados, puede ser una ventaja. Porque muchas veces se aburren por no hacer, mientras intentan explicar al resto.
Tambien me gusta el concepto de los colegios de pueblos cuando juntan varios años por eso, porque alumnos mayores enseñan a mas pequeños.

Luego esta el dilema si alumnos deberian hacer el trabajo del profesor o si deberian recibir alguna contrapartida.

#18 Parece que lo mas determinante en el exito de un alumno es el profesor.
Si un profe desmotiva totalmente, ya dan igual las tecnicas de estudio.

Si es capaz de generar una gran motivacion, a lomejor es innesario enseñar tecnicas de estudio.

Luego esta saber detectar problemas de aprendizaje o de la vida que interfieran en los estudios. El cole me parece el lugar ideal para detectar maltrato negligencia, familias delicuente, etc )

En segun que paise lo profesores pasan un nivel de exigencia muy alto y son muy buenos, en otros son maltratados por el sistema y se tienen la conciencia de que han estudiado eso por descarte o por la vacaciones.

» autor: lectorcritico

#59 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

asgard_gainsborough — Tue, 09 Jul 2024 16:50:29 +0000

#22 Yo tenía una profesora en Bachillerato cuyo método de dar clase era hacernos subrayar lo que ella daba de temario en el libro. Al final, acababa el 95% subrayado y... como ya estaba subrayado, a ver cómo subrayaba yo lo importante para estudiar.

» autor: asgard_gainsborough

#58 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

mcfgdbbn3 — Tue, 09 Jul 2024 15:30:15 +0000

#49: No puedo estar más que de acuerdo con él.

» autor: mcfgdbbn3

#57 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

cere — Tue, 09 Jul 2024 15:06:20 +0000

#12 por eso cuando tengo que leer un largo documento, prefiero imprimirlo y leerlo en papel que leerlo en la pantalla. Se me retiene mejor en versión papel.

» autor: cere

#56 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

PasaPollo — Tue, 09 Jul 2024 14:42:02 +0000

#52 Teniendo en cuenta que hablo de subrayar leyes:

Naranja para la palabra clave del párrafo y apartados.

Verde para lo más importante.

Verde oscuro para diferenciar "puede" de "debe"

Amarillo para la curiosidad que me evocará el texto.

Rosa para órganos.

Morado para EPIs y particulares.

Azul celeste para números y juzgados.

Rojo para las negativas y las construcciones como "en ningún caso", "o", "siempre", "nunca".

» autor: PasaPollo

#55 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

BiRDo — Tue, 09 Jul 2024 14:25:07 +0000

#1 El estudio está hecho en centros concertados de Cataluña. En la pública de Andalucía se enseñan esas técnicas en el horario de tutoría que es una hora a la semana.

» autor: BiRDo

#54 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

zoco — Tue, 09 Jul 2024 14:22:08 +0000

Gracias #41 por ahorrarme una visita al estudio original. Sospechaba que todo eran meras correlaciones, pero en un texto periodístico no esperaba que fueran precisos... Como correlación <> causalidad, este estudio desde luego NO dice qué técnicas funcionan y cuales no, como dice el titular y aquí se está discutiendo (más allá de que ninguna funcione universalmente)

» autor: zoco

#53 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

--687061-- — Tue, 09 Jul 2024 14:16:59 +0000

#8 Me preocupa más que la generación de hoy no sepa esforzarse porque se lo dan todo ya bien masticado

Aquellos individuos que no saben esforzarse son los hijos de quienes no se esforzaron en enseñarlos.

Las típicas familias que dejaban a sus hijos solos, con la abuela/vecina/tío/cuñado, o en casa de los amigos de sus hijos, mientras ellos se iban de cervezas, existían en la generación de nuestros padres y existirán en las de nuestros hijos

» autor: --687061--

#52 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

llorencs — Tue, 09 Jul 2024 14:12:02 +0000

#31 Por curiosidad sobre el uso de los diferentes colores. Que criterio usas, o ¿por qué usas diferentes colores?

Yo nunca fui demasiado de subrayar, y sí que me ayudaba intentar resumir el tema. Aunque debo decir que nunca fui un estudiante ejemplar.

» autor: llorencs

#51 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

Frank84 — Tue, 09 Jul 2024 14:06:35 +0000

#8 pero si te cuentan que opciones se pueden usar encontrar el camino se simplifica muchísimo.

» autor: Frank84

#50 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

cere — Tue, 09 Jul 2024 13:51:13 +0000

#19 por eso daba repaso a dos compis de clase dos asignaturas y ganaba por partida doble: aprendía mas y mejor y ganaba las perras.

» autor: cere

#49 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

Bajamar — Tue, 09 Jul 2024 13:39:30 +0000

#10 Hay quien piensa lo mismo

» autor: Bajamar

#48 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

Fumanchu — Tue, 09 Jul 2024 13:36:32 +0000

#43 Usando esa cantidad de bolis me volvería totalmente loco, yo solo uso negro o azul y soy incapaz de ir cambiando de boli sin confundirme, por eso me pase a la monocromía.

» autor: Fumanchu

#47 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

Fumanchu — Tue, 09 Jul 2024 13:33:19 +0000

#27 Hay gente que hace unos apuntes visualmente increíbles y que el contenido es nefasto, también es debido a que en primaria se hace mucho más hincapié en el orden más que en los contenidos, desde siempre. Te pongo mi caso a mi el orden y la limpieza siempre me tocaban las narices porque lo sabía hacer más rápido sin que quedase bonito, y lo de que quedase bonito me hacía perder el tiempo y que no me enterase de lo que hacía.

» autor: Fumanchu

#46 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

Fumanchu — Tue, 09 Jul 2024 13:30:24 +0000

#11 Dios los verbos en inglés como me los aprendí fue en tiempo espaciados y mi pobre madre como me iba a ayudar la pobre, así que suerte que tiene tu hijo.

» autor: Fumanchu

#45 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

Fumanchu — Tue, 09 Jul 2024 13:27:19 +0000

#6 Te digo que un chaval o chavala que tenga problemas de entendimiento en primaria, por lo general tiene problemas de aprendizaje gordos, yo me encuentro con chavales que son malos en todo, y aunque los chicos y chicas pongan esfuerzo no van a saber como hacerlo ni van a entenderlo, pero no es por ser de tal o cual generación es que tienen problemas gordos de aprendizaje, ahora a los papas y a las mamas les gusta decir que a sus hijos no les pasas nada, cuando en algunos casos a esos niños les van a tener que dar una paguita y poco más. Como profesor, lo más fácil aprobar a todo el mundo y que no te dé nadie el coñazo.

» autor: Fumanchu

#44 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

OniNoNeko_Levossian — Tue, 09 Jul 2024 13:24:55 +0000

#40 y parecer un puto loco

» autor: OniNoNeko_Levossian

#43 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

Kexoga — Tue, 09 Jul 2024 13:22:08 +0000

#29 Depende de como se subraye, yo he ido desarrollando un método desde el insitito que es muy visual, diferencio entre subrayado fino y grueso y diferentes colores:
- azul claro fino: texto normal (esto solo lo subrayo si entra dentro de una definición muy corta o es algo que suelo olvidarme)
- azul oscuro fino: lo mismo pero es un enunciado negativo tipo "queda excluído las especies de....."
-azul oscuro grueso: la palabra que indica la negativa en el apartado anterior
- Rosa fino: concepto que tiene una definición (la definición, de ser algo que suelo olvidarme, iría en azul, si no sin subrayar)
- naranja fino: apartado ej: "tipo1, tipo 2,..."
- naranja grueso: un apartado que dentro tiene apartados en naranja fino
- verde: que significan los componentes de una fórmula (solo marcaría la letra dentro de la fórmula, la explicación no)
- azul claro grueso: una cosa de la definion, pero que no sea ni categoría ni una definición propiamente dicha que va sucedida de categorías (las naranjas)
- ejemplos: recuadrado el párrafo en lapiz

Tengo algunos detalles más dependiendo del tipo de asignatura, pero esos serían los usos principales, lo que consigo es crear un esquema dentro de un texto sin tener que escribirlo todo. No me queda tooodo de colores y es hiper visual, en especial para localizar definiciones.
Subrayar todo igual, sí me parece pérdida de tiempo.

Por otro lado, cualquier cosa que tenga una línea temporal ni la subrayo, cojo un A3 y para arriba pongo eventos y para abajo pongo consecuencias y me hago una línea temporal.
Esta línea me la hice para anatomía vegetal y el desarrollo de la planta y vale igual

» autor: Kexoga

#42 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

Lfantita — Tue, 09 Jul 2024 13:17:51 +0000

#4 Justamente es el director de esta investigación

» autor: Lfantita

#41 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

Lfantita — Tue, 09 Jul 2024 13:14:51 +0000

#5 En el estudio sí estudian las asociaciones de técnicas: "We looked for correlations between high elaboration and low elaboration techniques (Table 3)."
cognitiveresearchjournal.springeropen.com/articles/10.1186/s41235-024-

» autor: Lfantita

#40 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

AGlC — Tue, 09 Jul 2024 13:11:19 +0000

#10 Si te paras a pensarlo, tú método justamente usa los dos que se comentan en el artículo: evocar lo estudiado y elaborar el tema.

» autor: AGlC

#39 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

atrompicones — Tue, 09 Jul 2024 13:09:11 +0000

"El aprendiz sólo aprende cuando encuentra sentido a lo que aprende"

» autor: atrompicones

#38 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

silzul — Tue, 09 Jul 2024 13:04:57 +0000

#1 Es que no existe ninguna técnica de estudio o grupo de técnicas de estudio que sea universalmente aplicable a todas las personas, ítem a estudiar, nivel educativo en una misma materia, forma de evaluar (tipo test vs desarrollo vs desarrollo de ejercicios) o rama del saber (letras vs ciencias). Además, la educación es una de las ramas donde el maguferio esta más extendido y si... también entre estos estudios de educación. Y por supuesto, quien da clase tiene su forma de dar clase, sus manías y sus preferencias que intenta transmitir a su alumnado. Para bien, y para mal.

Por ejemplo, creo que algo muy útil, es hacer resúmenes, mapas mentales/conceptuales o lineas temporales para estudiar la historia que se da en secundaria/bachillerato.

Pero, eso no sirve para matemáticas o física y química de la secundaria/bachillerato. En cambio, asociar conceptos abstractos a cosas cotidianas para "quitarle abstracción" y practicar diferentes modelos de ejercicios tipo para ir ganando herramientas en resolución de ejercicios, si ayuda y mucho. Sobretodo, si asocias la técnica del pico y pala, de practica y practicar... utilizando y memorizando formulas por simple aplicación.

#10 es que ese es un método de aprendizaje bastante bueno. Primero, porque debes de leer y entender los conceptos. Y segundo, porque para explicar algo bien, debes de haberlo trabajado mentalmente y simplificarlo en la explicación tanto gráfica/visual como oral.

Pero, como todo tiene su inconveniente: mucha preparación y tiempo si se quiere hacer bien, siendo bastante exigente en el estudio. Ventajas: una vez aprendes algo tiendes a no olvidarlo y asociarlo mejor con procesos.

» autor: silzul

#37 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

jorgeesc — Tue, 09 Jul 2024 13:02:28 +0000

El estudio promete: se les pasó unas encuestas y luego se miró qué resultados obtenían. Ni doble ciego ni nada...

» autor: jorgeesc

#36 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

atrompicones — Tue, 09 Jul 2024 12:58:51 +0000

#14 "Aprender a aprender" "...enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades de su producción o de su construcción."

www.aliat.click/BibliotecasDigitales/Educacion/Aprender_a_aprender.pdf

» autor: atrompicones

#35 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

laguerrillasilenciosa — Tue, 09 Jul 2024 12:54:05 +0000

#29 Dicho así, realmente no estás diciendo nada. Entiendo que te refieres a que hay gente que no es capaz de discernir la información relevante. Pero vamos, que hay libros que tienes que subrayar enteros si usas esa técnica, porque toda la info sea relevante, porque se estén explicando procesos... Además, el acto de subrayar puede ser en sí una técnica, puesto que te obliga a leer genuinamente, no escanear. Aunque acaben subrayando todo, a mucha gente le puede ayudar hacerlo.
Yo fui muy buena estudiante siempre, y desde muy pequeña empecé a hacer notas (proto-apuntes). Escribir palabras clave me ayudaba a no perderme en mis pensamientos.

» autor: laguerrillasilenciosa

#34 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

atrompicones — Tue, 09 Jul 2024 12:49:39 +0000

#10 "Si no lo puedes explicar de forma sencilla, es que no lo has entendido bien."

» autor: atrompicones

#33 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

tintodeverano — Tue, 09 Jul 2024 12:48:41 +0000

Aprovecho para recomendar un libro cortito donde se explica muy bien lo que sabe la ciencia acerca de cómo aprendemos mejor. También se explican técnicas de estudio concretas.

science-teaching.org/es/libros/libro-conoce-tu-cerebro-para-aprender-a

» autor: tintodeverano

#32 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

oliver7 — Tue, 09 Jul 2024 12:43:20 +0000

#6 amén. De un profe.

» autor: oliver7

#31 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

PasaPollo — Tue, 09 Jul 2024 12:33:58 +0000

#22 Depende. A mí el subrayado me ha funcionado muchísimo y no suelo necesitar resumen posterior. Pero también lo hago bien, con cinco o seis colores distintos, y fijándome mucho. Hago incluso un presubrayado porque sé que tras varias lecturas cambiará mi criterio sobre lo importante.

» autor: PasaPollo

#30 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

uruK — Tue, 09 Jul 2024 12:32:41 +0000

#8 Si está demostrado que un método para estudiar funciona, entonces hay que enseñarlo, eso no es dar todo mascado, es transferir el conocimiento para no tener que volver a inventar la rueda.

» autor: uruK

#29 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

Carapedo — Tue, 09 Jul 2024 12:28:27 +0000

#22 He visto gente subrayar TODO página tras página. Y cuando digo todo, es todo. Y se lo aprendían de memoria como macacos sin tener ni idea de lo que iba el asunto.
También he visto esto con problemas matemáticos en la universidad, que es mucho más preocupante.

» autor: Carapedo

#28 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

Eukherio — Tue, 09 Jul 2024 12:27:47 +0000

#5 A ver, los estudios sobre técnicas de estudio suelen ser metodológicamente bastante pobres, en general. Siempre les sale que las técnicas más eficaces son aquellas que requieren más tiempo, y no hace falta ser un experto pedagogo para entender el motivo. Subrayar un texto y releerlo cuatro veces requiere menos tiempo que resumirlo, hacer un esquema con los puntos importantes y currarse unas tarjetas con preguntas sobre el contenido. También está bastante claro que los que empiezan a estudiar un mes antes del examen van a sacar de media mejor nota que el que se tira la noche antes chapando lo que le entra.

Como profesor creo que es un poco falso eso de que no se le enseñe a estudiar a los chavales. Como mínimo, yo nunca he escuchado a otro docente que no les dijese que era mejor evitar dejar todo para el último momento y que estudiasen a diario, otra cosa es que después lo hagan. No veo en el artículo nada especialmente llamativo o innovador. Las tarjetas de preguntas y respuestas a la americana aquí no son demasiado comunes, pero tampoco son difíciles de elaborar. Igual aquí peco de corporativista, pero me extraña que ninguno de esos estudiantes escuchase nunca a un profesor hablando de técnicas de estudio extremadamente básicas. La técnica pomodoro igual no te la explican, pero que ninguno se parase a decirles que lo mejor es que hagan resúmenes y esquemas de los temas y que se autoevalúen me parecería extrañísimo

» autor: Eukherio

#27 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

Lusco2 — Tue, 09 Jul 2024 12:27:03 +0000

#22 Yo usaba el marcador fosforescente con distintos colores, procuraba ser armónico y que quedasen bonitos los colorines, es eso?

» autor: Lusco2

#26 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

rogerius — Tue, 09 Jul 2024 12:26:51 +0000

#8 Si existe un método probado, estaría bien no tener que inventar la rueda cada vez, para cada uno. Pero, eh, igual es que hacen falta peones.

» autor: rogerius

#25 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

Dovlado — Tue, 09 Jul 2024 12:26:35 +0000

"En cambio, las técnicas basadas en la elaboración y la evocación, dos estrategias respaldadas previamente por evidencias científicas, sí correlacionaron positivamente con el desempeño. La elaboración consiste en tratar de entender lo que se estudia, conectándolo con cosas ya sabidas, pensando ejemplos o explicándose uno a sí mismo, con sus propias palabras, los párrafos que acaba de leer.

La evocación consiste en rescatar de la memoria lo aprendido, y puede adoptar diversas formas: Qué alguien le tome la lección al alumno, o qué se la tome él a sí mismo en voz alta o en silencio; explicarle el tema a un compañero; autoevaluarse con flash cards (tarjetas elaboradas por el estudiante que por un lado tienen una pregunta y por el otro la respuesta), o redactar resúmenes o hacer esquemas sin mirar la fuente, comprobando siempre después si ha acertado o no."

He dado clases particulares y tengo claro que cuando más fijas los conocimientos es cuando tratas de explicárselo a otros.

Lo de las tarjetas con preguntas y respuestas o breves descripciones de conceptos o puntos clave también me parece una buena idea.

Y lo de elaborar resúmenes sin copiar y luego comprobar creo que también puede funcionar.

» autor: Dovlado

#24 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

Murciegalo — Tue, 09 Jul 2024 12:22:02 +0000

#13 ole tus huevos tío

» autor: Murciegalo

#23 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

SrTaleigan — Tue, 09 Jul 2024 12:21:14 +0000

#3 #8 De forma análoga, un plan de entrenamiento [deportivo] tampoco tiene por qué funcionar igual para dos personas distintas (1). Pero hay unos principios que permiten establecer y ajustar las pautas de esos planes.

A ti te gustará evocar mediante diagramas y a mi mediante tarjetas, pero el principio de la evocación está ahí. Del mismo modo, por tus intereses particulares o capacidades intelectuales, tendrás mejor base para adquirir conocimientos matemáticos o históricos que necesitarás repasar con menos frecuencia, pero el principio de práctica espaciada también está (bueno, respecto a este principio, parece que el estudio no es concluyente, sólo pretendía mostrar ejemplos).

(1) Ya te digo yo que si meto los volúmenes de Arnold o de Kipchoje, por simple capacidad genética, acabo lesionado a la primera de cambio.

» autor: SrTaleigan

#22 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

Mister_T — Tue, 09 Jul 2024 12:21:09 +0000

Subrayar no funciona porque mucha gente no pasa de subrayar a resumen con palabras propias o a esquemas.
También porque mucha gente lo subraya todo; párrafos completos sin sentido, incluso con todo el relleno, sin sacar las ideas importantes.

» autor: Mister_T

#21 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

Toni_Ivars — Tue, 09 Jul 2024 12:20:49 +0000

#13 Quizás a nivel de estudiar no, pero a nivel de buscar un trabajo bien remunerado o comprarse una casa yo sí que diría que hemos llegado a ese punto de mirar a los jóvenes con pena por lo que les toca.

» autor: Toni_Ivars

#20 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

meneanet — Tue, 09 Jul 2024 12:20:09 +0000

Uff suena a colectivo dime, rosa sensat, anna simó,.. los que han destrozado la educación y se hacen "estudios" para justificar sus memeces

» autor: meneanet

#19 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

sisi — Tue, 09 Jul 2024 12:17:49 +0000

La mejor manera de saber si conoces bien un tema es intentar explicárselo a otro y resolver sus dudas. Si eres incapaz es que no lo dominas.

» autor: sisi

#18 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

BM75 — Tue, 09 Jul 2024 12:17:42 +0000

#3 Obvio. Para eso los pedagogos expertos deben personalizar los métodos.
Yo he sido profe amateur de dibujo, y cada alumno tiene requerimientos de aprendizaje diferentes, en función de sus capacidades.

» autor: BM75

#17 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

borre — Tue, 09 Jul 2024 12:13:54 +0000

Somos cómo piezas de un puzzle que necesitamos esa conexión para completarlo.

» autor: borre

#16 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

MoñecoTeDrapo — Tue, 09 Jul 2024 12:13:01 +0000

El método de llevar la sabiduría directamente a la cabeza no falla

» autor: MoñecoTeDrapo

#15 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

--777905-- — Tue, 09 Jul 2024 12:12:54 +0000

#12 El método Anki que dice #11 se puede hacer con pantallas y de forma mucho más efectiva para memorizar conceptos o alfabetos foráneos.

» autor: --777905--

#14 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

Al-Khwarizmi — Tue, 09 Jul 2024 12:12:34 +0000

#1 No parece fácil enseñar a estudiar. Yo tuve algunos profesores que intentaban enseñarlo, y sus técnicas (que solían ir orientadas a subrayar, hacer esquemas y cosas así) para mí no funcionaban, me funcionaban otras totalmente distintas.

» autor: Al-Khwarizmi

#13 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

usr — Tue, 09 Jul 2024 12:10:52 +0000

#8 Me preocupa más que la generación de hoy no sepa esforzarse porque se lo dan todo ya bien masticado

Cuando la generación pasada se preocupaba de que nuestra generación no supiera esforzarse porque nos lo dieron todo ya bien masticado, yo no me preocupe.

Ahora que mi generación se preocupa de que la generación que sigue no sepa esforzarse porque se lo dan todo ya bien masticado, tampoco me preocupo.

Cuando la generación que nos sigue se preocupe de que la próxima generación no sepa esforzarse porque se lo dan todo ya bien masticado, me preocupare aún menos.

Ahora bien, como llegue alguna generación que no piense que la próxima generación no va a saber esforzarse porque se lo dan todo ya masticado... ahí si que voy a preocuparme.

» autor: usr

#12 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

maria1988 — Tue, 09 Jul 2024 10:56:36 +0000

#11 Completamente de acuerdo, y ese mismo razonamiento te lleva a ver por qué las pantallas no son una ayuda al aprendizaje, sino que lo dificultan.

» autor: maria1988

#11 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

--748036-- — Tue, 09 Jul 2024 09:10:03 +0000

Estamos acostumbrados a "trabajar" con objetos, desde hace millones de años, piedras, ramas, etc... Nuestro cerebro trabaja mejor con objetos. Cuando tengo que estudiar algo, o hacerlo con mi hijo. Trato de convertir las ídeas, conceptos en un objeto, por ejemplo, una ficha, algo que pueda coger, mover, algo que exista en 3d, y eso mejora muchísimo la capacidad de retener datos. Con mi hijo lo uso muchísimo, si tiene que aprenderse listas de verbos irregulares en inglés, hacemos fichas, y jugamos con ellas. Si tiene que aprenderse los organos del cuerpo, ,lo mismo, fichas, y las tiene que poner en su lugar, y ordenarlas, etc...

» autor: --748036--

#10 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

OniNoNeko_Levossian — Tue, 09 Jul 2024 06:40:56 +0000

#8 cada persona encuentra su camino a base de prueba y error, efectivamente, pero se acaba quedando con lo que cree que le funciona, y con ese planteamiento lo mismo acaba usando un estilo que aunque le funciona, le cuesta mucho más trabajo que otro que también me funcionaria si probará, ahí quiero llegar.

A mí me funciona bien dar clase de lo que quiero estudiar (tengo hasta una pizarra vileda ). Es el método que mejor me funciona, pero no sé si habrá otro mejor, ya me acomode en este.

» autor: OniNoNeko_Levossian

#9 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

Chacotillo — Tue, 09 Jul 2024 06:34:20 +0000

#5 Cuando lees un artículo peridístico de cualqueir tema del que sabes un poco, no digo mucho, un poco, enseguida ves las meteduras de pata que cometen. De ahí extrapola a todo lo que lees sobre temas de los que no tienes ni idea. Los periodistas son una lacra, no están especializados, no saben de nada, no saben ni resumir sin cambiar el contenido, son desinformación... Y sí, estoy generalizando, seguro que hay honrosas excepciones.

» autor: Chacotillo

#8 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

ghazghkull — Tue, 09 Jul 2024 06:30:14 +0000

#1 en mi generación tampoco te enseñaban a estudiar, como dice #3 cada persona aprende de forma diferente y cada persona debe encontrar su camino y/o estrategia

Me preocupa más que la generación de hoy no sepa esforzarse porque se lo dan todo ya bien masticado

» autor: ghazghkull

#7 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

Romfitay — Tue, 09 Jul 2024 06:29:04 +0000

#6 Ojalá me equivoque, pero la primera generación que haga las pruebas PISA tras haber cursado 4 o más años bajo esta ley nos va a poner en nuestro sitio.

» autor: Romfitay

#6 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

TonyStark — Tue, 09 Jul 2024 06:19:34 +0000

lo que seguro que no funciona es la LOMLOE y este fluir de ahora que si presionas o exiges más de la cuenta a un niño lo estás atosigando. Ni aprenden a estudiar, ni adquieren habitos, ni rutinas... luego llegan al instituto y a nada que se les exige se frustran, ya ni hablemos de llegar ala universidad. La campana de Gauss ya no funciona en las clases de primaria (que son las que más conozco) con prácticamente toda la clase entre sobresaliente y notable. En fin, no sigo.

» autor: TonyStark

#5 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

XQNO — Tue, 09 Jul 2024 06:06:29 +0000

El estudio, o al menos la noticia, me parece un poco cojo al tratar como simples "técnicas distintas" lo que normalmente son "técnicas complementarias", es decir, normalmente uno primero subraya, después resume, luego memoriza y ya al final puedes hacer las "técnicas evocativas" de tomarse la lección o explicar a un compañero.

Es complicado poder ejecutar las técnicas que el estudio considera que funcionan si no haces antes las que dicen que no funcionan. En la Cadena Ser acaban de dar la noticia diciendo "Un estudio demuestra que subrayar o memorizar no sirve para nada" lo que me parece barbaridad.

» autor: XQNO

#4 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

--199805-- — Tue, 09 Jul 2024 05:49:09 +0000

Referencia para cualquier profesor: "¿Cómo aprendemos?: una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza" de Héctor Ruíz Martín. Y sí, habla entre otras técnicas validadas, de la evocación de contenidos en días posteriores al de la clase. Y la relación con conocimientos previos, siendo la falta de los mismos un hándicap fundamental en el aprendizaje.

» autor: --199805--

#3 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

stmoi — Tue, 09 Jul 2024 05:33:58 +0000

El mismo método no tiene por qué funcionar igual en dos personas distintas. A mí se me da fatal memorizar, a mi pareja le sobra con leer algo una vez. Los dos hicimos ingenierías técnicas. Obviamente no estudiábamos de la misma manera.

» autor: stmoi

#2 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

abnog — Tue, 09 Jul 2024 05:06:43 +0000

Hay que acabar con los criminales subrayalibros ya.

» autor: abnog

#1 El mayor estudio sobre el aprendizaje de los alumnos de secundaria muestra qué técnicas funcionan y cuáles no

OniNoNeko_Levossian — Tue, 09 Jul 2024 04:52:45 +0000

Al 80% de los chavales nunca les han enseñado cómo estudiar.

Efectivamente, la mayoría de las técnicas que he visto se basan en el principio homeopático de "a mí me funciona", y si me paro a pensarlo tampoco se justificar las mías.

» autor: OniNoNeko_Levossian