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#33 Cuestionar la información, el deber del ser pensante

--143520-- — Thu, 02 Jul 2009 01:35:54 +0000

Es cuestión de ámbitos, en clase de física no diría que una caja pesa 41kg, pero a una amiga no le diría que 410N. De la misma forma que a un físico no le diría que el marrón es un color, pero a un artista sí.

La pregunta del peso es un poco mal intencionada, e igual por eso es buena para ser reflexivos al pensar, porque de por sí la persona espera que si le dan dos opciones, una de las dos sea correcta (Por ejemplo también suponemos que todos los problemas de un examen tienen solución). En fin, me recordó de esto:

www.ensilicio.com/2009/05/descubre-con-un-test-el-poder-de-la-intuicio

» autor: --143520--

#32 Cuestionar la información, el deber del ser pensante

LadyStorm — Wed, 01 Jul 2009 18:15:58 +0000

#29 en realidad no.

Mira la fórmula:
Peso = masa · gravedad.

Si tienen la misma masa y la misma gravedad, tienen el mismo peso.

En el equilibrio: Peso = empuje = volumen del cuerpo· densidad del fluído· gravedad

Aquí parecería que hay disonancia, pero hay que aclarar que no se trata del volumen total del cuerpo, si no al VOLUMEN SUMERGIDO. Porque es lo que desplaza al fluído. En el agua no "pesan" lo mismo. En el aire la diferencia es despreciable. Si no atendemos a ninguno de estos dos empujes, el peso es exactamente el mismo.

Otra cosa es que no se estén utilizando las unidades adecuadas. Kg es para masa, kg-fuerza es para peso. Pero tenemos la costumbre de hablar de kilogramos para masa, porque al fin y al cabo lo lógico es hablar del peso en la tierra.

» autor: LadyStorm

#31 Cuestionar la información, el deber del ser pensante

muon — Wed, 01 Jul 2009 15:35:43 +0000

#12 Normalmente, 1 kilo de paja ocupará más volumen (menor densidad), por tanto desplaza más aire y tiene más sustentación, peso que se resta al suyo propio. El plomo, más denso, ocupa menor volumen y por tanto desplaza menos aire (menor flotabilidad). Ergo, un kilo de plomo "pesa" (kilogramo fuerza) más que uno de paja. Pero estrictamente, tienen la misma masa, como ha explicado #30 mejor que yo.

» autor: muon

#30 Cuestionar la información, el deber del ser pensante

chiptronic — Wed, 01 Jul 2009 14:16:24 +0000

Veamos: Existe el kilogramo masa (siempre el mismo, independiente de la gravedad) y el kilogramo fuerza (Producto de la masa por la gravedad y que se define como el peso de una masa de un kilogramo masa sobre la superficie terrestre situado a nivel del mar o también como el producto de la masa por la aceleración de la gravedad).

Vayamos a la pregunta: Cuando alguien pregunta que pesa más, si un kilogramo de plumas o un kilogramo de plomo (o hierro) se está refiriendo a peso, no a masa, el peso se mide en kilogramos fuerza, se mide la fuerza que una masa ejerce sobre el platillo de una balanza, por ejemplo. Si tomamos una balanza de dos platos y colocamos en un plato una pesa de un kilogramo de plomo y en el otro platillo agregamos plumas hasta equilibrarla, es lógico y evidente que las plumas y la pesa (sea esta de bronce o de hierro) pesan lo mismo (Equilibrio de fuerzas aplicadas a ambos platillos).Esto sucede porque desde el vamos las plumas están sumergidas en la atmósfera y al ir agregándolas sobre la balanza automáticamente colocamos la cantidad de plumas necesarias para equilibrar la pesa de plomo pero, ahora, si seguimos tu razonamiento, necesitaríamos una masa mayor de plumas para equilibrar la balanza (hasta que la masa de plumas compense el empuje del aire, es decir y siempre según tus cálculos, necesitaríamos agregar 175g más de plumas para ello) Es decir que para equilibrar una balanza con plomo y pluma, necesitamos 1 kg. masa de plomo y 1,175 kg. masa de pluma, las plumas poseerán una masa mayor y su peso medido en el vacío también será mayor, al no necesitarse compensar el empuje del aire.

» autor: chiptronic

#29 Cuestionar la información, el deber del ser pensante

--52368-- — Wed, 01 Jul 2009 12:21:34 +0000

[Usuario deshabilitado]

» autor: --52368--

#28 Cuestionar la información, el deber del ser pensante

LadyStorm — Wed, 01 Jul 2009 11:06:03 +0000

No entiendo por qué debería llevarse uno hostias por plantearse las cosas. Por decir que se las plantea sí, es posible. Pero por plantearselas en silencio no.

Por aquí al menos es mejor que no te salgas del redil, porque te cosen a negativos. Pero me gusta leer las opiniones y sacar mis propias conclusiones (concuerden o no).

» autor: LadyStorm

#27 Cuestionar la información, el deber del ser pensante

--6043-- — Wed, 01 Jul 2009 10:19:11 +0000

Seguro??

» autor: --6043--

#26 Cuestionar la información, el deber del ser pensante

sixninefour — Wed, 01 Jul 2009 09:49:58 +0000

¿Por qué se nos pide que cuestionemos la información? ¿Quién? ¿Para qué lo quiere? ¿Qué intereses ocultos tiene en que la cuestionemos?
Hmmmmmm.
Jejeje.

» autor: sixninefour

#25 Cuestionar la información, el deber del ser pensante

--102595-- — Wed, 01 Jul 2009 09:14:12 +0000

#12 A mi me paso algo similar cuando tenía 4 años,solo que al revés.Mi respuesta iba por delante de lo que se esperaba. La profesora cogió dos envases de muy distinta forma(mucha anchura frente a mucha altura); uno de ellos tenía un litro de agua,que vertió al segundo envase. La pregunta era en que cuál había habido más agua,si en el primero o en el segundo. Se supone que hay la misma independientemente del continente.

Yo dije que en el primero,y me ridiculizó.Cuando dije que en el primero todavía quedaba algo de agua,y que en el segundo había echado menos,dijo "puf,vaya tontería", e hizo que todos se rieran de mí para disimular.

Creo que hasta que no he llegado a la carrera siempre he quedado por encima de todos los profesores.Los peores,temerosos de su incompetencia e ignorancia,me han odiado y tratado de quedar en ridículo.Los mejores,han tratado hacer que me esforzara. Ambos fracsaron

PD: #11 Si,es ironía.Si pudiera cazar curas con una ballesta,los cazaría.

» autor: --102595--

#24 Cuestionar la información, el deber del ser pensante

tokamak — Wed, 01 Jul 2009 08:21:14 +0000

#12 Te voto positivo por compasión

#9 Que monico te ha quedado. La pena es que para conseguir certezas firmes no vale solo con cuestionarte la información, obligatoriamente has de meterte un par de galletas por el camino, cuestionando te lo hueles,con la primera ostia lo oyes llegar, con la segunda lo ves llegar y para la tercera ya has cambiado de carril (Es que mi novia es muy güena, no me manipula... Mi jefe me tiene en estima,dice que soy necesario en la empresa... )

» autor: tokamak

#23 Cuestionar la información, el deber del ser pensante

Mov — Wed, 01 Jul 2009 08:16:14 +0000

¿Por qué nos debemos cuestionar la información? Me lo cuestiono...

» autor: Mov

#22 Cuestionar la información, el deber del ser pensante

tokamak — Wed, 01 Jul 2009 08:14:51 +0000

Cuando era canijo vi a mi padre lavando el coche en su taller. Ni le pasaba esponja ni producto alguno, le había hechado un poquín de fairy y le lanzaba agua con una manguera. Llevaba cosa de 15 minutos el tio divirtiendose con la manguera cuando yo le dije que estaba malgastando agua y no era plan con la sequía que había. Su respuesta fué hijo , que tonto eres, así como con ganas.

-->Lo gracioso no es que mi padre fuera un inútil, lo gracioso es que pertenece a la generación tapón y que cuantos habrá capaces de llamarte gilipoyas por hacer una mejora ostensible en cualquier ámbito solo por que se posicionaron hace años en un trabajo en el que se han convertido en inamovibles por decreto (para no variar mucho en mi discurso, mecagoen los putos sindicatos y mecagoen el puto funcionariado).

#6 Jajajaja, menos mal que la católica era mi madre y no mi padre y que mi pobre abuelo no podía casi ni levantar la mano del sofá que si no me hubiera llevado yo más de esas... (a mi madre llegaba a saturarla)

» autor: tokamak

#21 Cuestionar la información, el deber del ser pensante

JyQ — Wed, 01 Jul 2009 07:36:47 +0000

Cuestionar la información, deber del pensante.

Que se lo digan a los votantes y los que se tragan las noticias de la prensa, radio o TV.

» autor: JyQ

#20 Cuestionar la información, el deber del ser pensante

pawer13 — Wed, 01 Jul 2009 07:20:39 +0000

#1 Yo sigo esperando a que alguno de mis profes me diga si Dios puede crear una piedra tan grande que él mismo no la pueda levantar, pero nada.

» autor: pawer13

#19 Cuestionar la información, el deber del ser pensante

HaScHi — Wed, 01 Jul 2009 07:19:35 +0000

#15 Lástima que hayas roto la racha de comentarios interesantes
(y ahora yo )

» autor: HaScHi

#18 Cuestionar la información, el deber del ser pensante

Gilgamesh — Wed, 01 Jul 2009 07:02:58 +0000

#12 Casos como ese, aunque menos dramático, los he vivido en mis carnes. Y todavía me arrepiento de no haber tenido suficiente valor para replicar al profesor y argumentarle la respuesta y dejarlo en evidencia. Así que míralo de este modo, #12, al menos tú tuviste lo que hay que tener.

» autor: Gilgamesh

#17 Cuestionar la información, el deber del ser pensante

Gilgamesh — Wed, 01 Jul 2009 06:58:53 +0000

De mis profesores recuerdo yo unas cuantas cagadas brutales, desde el bachillerato al postgrado, lo cual ya es para tirarse por la ventana: Tuve un profesor de filosofía que definía ciencia como "arte de adquirir conocimiento práctico, frente a la filosofía que es por amor al arte"; otro crack en el bachillerato que decía que los perros descienden del dingo australiano y que "paleontología" significa "la ciencia de los huesos" (realmente paleos significa "antiguo"); una profesora de grado que era lamarckiana, tal cual; otro que creía en la teoría de la recapitulación, y suma y sigue (hay miles de cagadas de contenido más técnico que no vienen al caso aquí)...

Y cuando les inquieres en clase, a veces con mejores y a veces con peores modos, todo son evasivas y mandarte a la mierda. Tristemente, en las aulas, sigue existiendo imponiéndose el argumento de autoridad, como en las iglesias (que es inválido en ciencia): es.wikipedia.org/wiki/Argumento_de_autoridad

» autor: Gilgamesh

#16 Cuestionar la información, el deber del ser pensante

hootie — Wed, 01 Jul 2009 06:58:25 +0000

Veo por muchas entradas de este estilo que la mayoría pensamos que en los colegios se tendría que enseñar de otra forma.
Por favor, practicadlo en casa. Y que vuestros hijos vayan haciendo esas preguntas al colegio.
Si esperáis que la reforma venga del otro lado... pues eso, esperad.

Yo lo intento hacer, (aunque todavía son pequeñas) intento explicar el porqué de las cosas, no simplemente que algo es así porque lo digo yo que soy mayor.

» autor: hootie

#15 Cuestionar la información, el deber del ser pensante

Jupklass — Wed, 01 Jul 2009 06:54:30 +0000

Por fin una lista de al menos 14 comentarios de un nivel más profundo en menéame que el hacer el tipico comentario graciosete de la noticia (que conste que el primero que se declara culpable soy yo).

» autor: Jupklass

#14 Cuestionar la información, el deber del ser pensante

Little.Grasshopper — Wed, 01 Jul 2009 06:40:39 +0000

#10 lo interesante de tu irónico comentario es que para mucha gente, su realidad es tal como la pintas.

¿son felices? Algun creo que sí, y mucho. Otros sin embargo sufren de sus creecias en dioses crueles con sus creyentes.

Lo bonito de ser humano es que nuestra propia naturaleza reflexiva nos permite pararnos un momento y cuestionarnos si debemos elegir entre ser libres o no. Incluso para eso hay libertad. Psicologicamente hablando ya que muchos viven en carceles fisicas con forma de país o cultura.

Respecto a la entrada, yo abogo por el pensamiento crítico más allá de cuestionar la información. Que es verdaderamente el motor de la humanidad, un vehiculo que nos lleva a lugares del saber inexplorados, casi lo mismito que la nave de Star Trek.

» autor: Little.Grasshopper

#13 Cuestionar la información, el deber del ser pensante

--2516-- — Wed, 01 Jul 2009 06:35:42 +0000

[Usuario deshabilitado]

» autor: --2516--

#12 Cuestionar la información, el deber del ser pensante

individuodesconocido — Wed, 01 Jul 2009 06:28:27 +0000

No todos son hostias. Recuerdo que llegué nuevo a una clase y el profesor para demostrar la mala calidad de la enseñanza en otras escuelas me pregunto delante de todos qué pesaba más 1 kilo de plomo o un kilo de paja. Cuando respondí que pesaba más el plomo el resto de alumnos y el profesor comenzaron a reír. Yo no entendía de qué se reían. Todos sabían la respuesta menos yo. Cuando le dije al profesor que no pesaban lo mismo y que un kilo de plomo debía pesar mucho más las carcajadas se convirtieron en llantos. La gente se tiraba al suelo y me señalaba con el dedo. Me sentí como la persona más tonta del mundo. Tenía 5 años. A nadie se le ocurrió explicarme porqué, me dijeron que pesaba lo mismo y tenía que aceptarlo. Aquél día salí de clase pensando que eran todos unos gilipollas, que se creían todo lo que el profesor chiflado ese les decía. A esa edad no creo que supiera exactamente lo que era un kilo. Me fui de allí convencido de que me estaban mintiendo pero no volví a replicar a aquél profesor en todo el año.

» autor: individuodesconocido

#11 Cuestionar la información, el deber del ser pensante

Wir0s — Wed, 01 Jul 2009 06:23:52 +0000

#10 Dime que es ironico, por favor

El caso de #6 no es unico, sin "plaf" pero cuando el cura decia aquello de la fe verdadera.

A la pregunta:
"Y si estamos todos equivocados y la "fe verdadera" es la de una tribu perdida del amazonas?" la respuesta fue un "callese! callese!"

Asi que no, el pensamiento critico no se cuida demasiado.

» autor: Wir0s

#10 Cuestionar la información, el deber del ser pensante

--102595-- — Wed, 01 Jul 2009 06:16:07 +0000

No veo porqué cuestionar nada,si con mi fe y mi amor a Dios va irme bien en la vida si o si.Y si me va mal,sus razones tendrá digo yo.

» autor: --102595--

#9 Cuestionar la información, el deber del ser pensante

--140753-- — Wed, 01 Jul 2009 06:10:08 +0000

En realidad, cuestionar la información es importante no sólo para descubrir las mentiras del entorno (que son muchas y variadas) sino, sobre todo, para asegurarnos de qué es verdad de entre todo lo que se nos dice. Conseguir un par de certezas firmes es necesario para avanzar en la vida y como base de todo el sistema de dudas sobre el que se alza nuestro frágil entramado de conocimientos.

» autor: --140753--

#8 Cuestionar la información, el deber del ser pensante

fcohdz — Tue, 30 Jun 2009 19:43:17 +0000

A mi me sucedió algunas veces en la escuela, que la maestra nos enseñaba algunos datos erroneos, sobre todo en lo referente a historia y astronomía; cuando se le hacía ver las equivocaciones nos contestaba: "Pero así no es porque así no está en el libro". Triste... pero cierto.

» autor: fcohdz

#7 Cuestionar la información, el deber del ser pensante

thombjork — Tue, 30 Jun 2009 19:09:02 +0000

#6 O el típico: Profe, creo que se equivocó en CALLA NIÑO! no sabes ni hostias...

Y aprendimos a ser mansos y calladitos

» autor: thombjork

#6 Cuestionar la información, el deber del ser pensante

Ripio — Tue, 30 Jun 2009 19:00:40 +0000

-Pero padre,si dios es bueno porque permite que ¡¡¡PLAF!!! ...pero yo solo... ¡¡¡PLAF PLAF!!! .
De la vida real.

» autor: Ripio

#5 Cuestionar la información, el deber del ser pensante

Kumiko — Tue, 30 Jun 2009 18:52:57 +0000

Mi favorita desde pequeña: ¿y por qué.....? la habré dicho mínimo un millón de veces...

» autor: Kumiko

#4 Cuestionar la información, el deber del ser pensante

thombjork — Tue, 30 Jun 2009 18:51:47 +0000

#3 Te maldigo

» autor: thombjork

#3 Cuestionar la información, el deber del ser pensante

--140753-- — Tue, 30 Jun 2009 18:50:48 +0000

#2 Tú calla, golpista

» autor: --140753--

#2 Cuestionar la información, el deber del ser pensante

thombjork — Tue, 30 Jun 2009 18:48:56 +0000

#1 La idea sería que primero nosotros comenzáramos a preguntarlas

» autor: thombjork

#1 Cuestionar la información, el deber del ser pensante

--49509-- — Tue, 30 Jun 2009 18:45:56 +0000

pues suelen acabar cortando al niño q hace esas preguntas...

» autor: --49509--