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#7 María Miyar: "Habría que reconocer a los hombres jóvenes sin estudios como un grupo también vulnerable"

RolandDeschain — Thu, 08 Jan 2026 11:31:40 +0000

Solo por contexto.
Funcas -> Fundación de las Cajas de Ahorros
Presidente -> Isidro Fainé

Cada uno que saque sus conclusiones.

» autor: RolandDeschain

#6 María Miyar: "Habría que reconocer a los hombres jóvenes sin estudios como un grupo también vulnerable"

Forestalx — Thu, 08 Jan 2026 10:45:45 +0000

#2 En educación, las profesoras son mayoría. Y en infantil y primaria por mucho.

» autor: Forestalx

#5 María Miyar: "Habría que reconocer a los hombres jóvenes sin estudios como un grupo también vulnerable"

celyo — Thu, 08 Jan 2026 10:20:19 +0000

#1 P: Hay una ironía ahí, porque estos jóvenes que no encuentran pareja, o que perciben que las mujeres no les hacen caso, muchas veces reclaman meritocracia y que no se apoye socialmente a las mujeres. Pero lo que les ha dejado fuera a ellos es la meritocracia.
R: Seguramente hay también un problema en el sistema educativo, que no se adapta suficientemente a los hombres. La tasa de abandono escolar temprano es mayor en hombres que en mujeres. Si la diferencia fuera en contra de las mujeres, diríamos que hay que adaptar el sistema educativo para que no se queden atrás, como se plantea en el caso de las titulaciones científicas y tecnológicas. Pero vayamos un poco más atrás, a Secundaria: ¿por qué muchos hombres abandonan? Probablemente hay un sistema que no se adapta a las características masculinas, y no hay roles masculinos que les incentiven. Hay una mayoría de profesoras, por ejemplo. A lo mejor hay que animar a los hombres a que también sean profesores, y quizá hay que dejar a los chicos que se desahoguen y corran un poco más en el patio… Tenemos un sistema educativo que se adapta más a las características femeninas de paciencia, prudencia, disciplina, y no tanto a las masculinas. Hay que adaptarlo.

Bastante curioso el enfoque.

» autor: celyo

#4 María Miyar: "Habría que reconocer a los hombres jóvenes sin estudios como un grupo también vulnerable"

ElBeaver — Thu, 08 Jan 2026 10:15:55 +0000

El término título de Mickey Mouse es una expresión peyorativa utilizada principalmente en el Reino Unido para describir carreras universitarias que se consideran poco serias, irrelevantes para el mercado laboral o carentes de rigor académico.

Ejemplos comunes de Títulos Mickey Mouse:

* Estudios de Surf (Surf Science): Es el ejemplo más citado. Aunque incluye oceanografía y gestión empresarial, se utiliza para ridiculizar la idea de ir a la universidad a surfear.
* Gestión de Campos de Golf: Criticado por parecer más un pasatiempo que una disciplina académica, a pesar de que prepara para administrar complejos turísticos de lujo.
* Estudios de David Beckham: En realidad era solo un módulo (una asignatura) dentro de Ciencias del Deporte, pero los medios lo usaron para decir que ahora se podía obtener un título estudiando a celebridades.
* Ciencias de la Panadería (Baking Technology): A menudo se describe de forma burlona como un título en hacer pasteles.
* Estudios de Medios (Media Studies): Es quizás el ejemplo más generalizado. Se suele criticar por ser supuestamente fácil, aunque tiene una gran demanda en marketing y publicidad.

¿Por qué se usa este término?

El uso de esta expresión suele basarse en tres críticas principales:

1. Bajo potencial salarial: Según un informe del Instituto de Estudios Fiscales del Reino Unido (2021), los graduados de ciertas carreras consideradas no tradicionales ganan un 20-30% menos que aquellos de carreras como Medicina o Ingeniería durante los primeros cinco años tras graduarse.
2. Falta de rigor: Existe la percepción de que son carreras con exámenes fáciles o que no requieren el esfuerzo de una ingeniería o una carrera de derecho. Según una encuesta de 2020 realizada por el Higher Education Policy Institute, el 68% de los encuestados en el Reino Unido consideraba que algunas carreras universitarias ofrecían estándares académicos demasiado bajos.
3. Inflación de títulos: La idea de que ahora todo el mundo tiene un título, lo que hace que los diplomas pierdan su valor tradicional. En 2022, la Oficina Nacional de Estadísticas del Reino Unido reportó que el 42% de los adultos jóvenes tenía un título universitario, lo que ha generado debates sobre la saturación del mercado laboral.

La otra cara de la moneda:

Muchos defensores de estas carreras argumentan que el término es elitista. Por ejemplo, la industria de los videojuegos o del deporte genera miles de millones de euros, y estas carreras ofrecen formación técnica específica que una carrera tradicional de Historia o Filosofía no proporciona. Según datos de Statista, el mercado global de videojuegos alcanzó un valor de 220 mil millones de dólares en 2023, demostrando la importancia de estas disciplinas.

Carreras criticadas en España y Latinoamérica:

En España y Latinoamérica también se han señalado algunas carreras o módulos específicos como poco serios o innecesarios, aunque muchas veces esta percepción está más relacionada con prejuicios sociales que con el contenido o la utilidad real de los estudios. Aquí algunos ejemplos:

* Enología (Estudios del Vino): Aunque es una disciplina clave en países con tradición vinícola como España, algunos la ven como un hobby elevado más que como una carrera seria. Sin embargo, España es el tercer mayor productor de vino del mundo, generando más de 5.000 millones de euros anuales, según la Organización Internacional de la Viña y el Vino.
* Técnico en Gastronomía: En algunos sectores, especialmente entre generaciones mayores, se critica esta formación por considerar que cocinar no requiere estudios formales, ignorando el impacto de la alta cocina y la gestión culinaria en la economía. De acuerdo con el Ministerio de Industria, Comercio y Turismo de España, el sector gastronómico supone aproximadamente el 33% del PIB turístico del país.
* Carreras de Arte o Humanidades: Aunque son pilares de la cultura y el pensamiento crítico, a menudo se les acusa de no tener una salida laboral clara, generando debates sobre su relevancia en el mercado moderno. Según Eurostat, en 2021, el desempleo entre graduados en Humanidades en Europa fue del 13%, en comparación con el 4% en carreras de Ciencias de la Computación.
* Estudios de Telenovelas o Cultura Popular: En algunos países de Latinoamérica, asignaturas relacionadas con el análisis de telenovelas o fenómenos culturales se han ridiculizado, a pesar de que ofrecen un enfoque académico sobre temas de gran impacto social. La industria de las telenovelas genera miles de millones de dólares anualmente en producción y exportación de contenidos.

» autor: ElBeaver

#3 María Miyar: "Habría que reconocer a los hombres jóvenes sin estudios como un grupo también vulnerable"

giputxilandes — Thu, 08 Jan 2026 09:58:40 +0000

#1 la mayoría de mis profesores han sido hombres. Porque claro, he ido a la universidad y aun siendo pública, era un campo de nabos aquello. En toda la carrera, 3 mujeres me dieron clase.

» autor: giputxilandes

#2 María Miyar: "Habría que reconocer a los hombres jóvenes sin estudios como un grupo también vulnerable"

--748036-- — Thu, 08 Jan 2026 09:58:16 +0000

#1 Es curioso, en el colegio de mi hija la mayoría son profesoras, creo que una proporción de 80% profesoras y 20% profesores.

» autor: --748036--

#1 María Miyar: "Habría que reconocer a los hombres jóvenes sin estudios como un grupo también vulnerable"

Almorca — Thu, 08 Jan 2026 09:40:19 +0000

La entrevista me parece interesante pero hay una cosa que no tiene sentido. Propone «animar a los hombres a que también sean profesores» que es una cosa que en su día investigué porque me parecía que podía mejorar las capacidades de los hombres pero, que es una solución que no ofrece mejora alguna según todos los estudios científicos que se han hecho sobre el tema.

» autor: Almorca