La propuesta con la que Alfredo Pérez Rubalcaba se estrenó como candidato socialista, el «MIR» para los profesores, se limita a un curso de prácticas certificado por una doble evaluación, primero en el centro educativo y después mediante una prueba ante un tribunal. Así lo detalla el borrador del nuevo reglamento sobre el acceso al cuerpo docente que Educación ha hecho llegar ya a los sindicatos y que el propio Ministerio identifica con la propuesta de «MIR» de Rubalcaba.
Comentarios
Como leo por ahí, en el papel sí que existe ese periodo de prueba. En el papel, puesto que una vez que sacas plaza algo muy gordo tienes que hacer para no seguir ahí de por vida. Si realmente ese segundo examen sirve para evaluar que sepas enseñar y transmitir conocimientos y ganas de aprender y descubrir cosas a los chavales, lo veo bien... Todo sea por contar con buenos profesionales en el sector educativo!!
Por cierto! esta tarde me examino
A mi me parece bien, entiendo que serviría para evaluar tu trabajo el primer año y comprobar que no nos has engañado en la entrevista de trabajo(oposiciones) anterior y si vales pasarás y si no ya buscaremos a otro. En algunas empresas también te dan unos meses de prueba a ver como lo haces y comprobar que lo que decías en la entrevista era cierto.
Ahora , es como todo, ¿ se aplicará bien?¿ aparecerán enchufes y demás?
Otro sector puteado.
Si el problema no es la formación ... es problema es la vocación NO TODO EL MUNDO SABE ENSEÑAR, TRANSMITIR CONOCIMIENTOS O TIENE PACIENCIA(claros ejemplos tenemos en las facultades, colegios e institutos).
Hoy en día se oposita a una plaza de profesorado simplemente por ser un trabajo más ... esto está causando un gran daño al sistema educativo pues que saques un 10 en la oposición y obtengas plaza no significa que seas un buen profesor. Cuando se darán cuenta...
#14 Lo que yo entiendo que se hará tras el periodo de prueba es lo siguiente:
" .- a ver novatillo que has hecho este año en tus clases(memoria)
.- Pues he hecho esto , esto y esto.
.- Bien tu grupo era de esta forma, por qué has usado esos métodos y has programado esas actividades y no otras?
.- Por esto esto y esto
.- cuántos objetivos has cumplido. Lo que no has conseguido por qué no? que harías en otras situaciones?
.- Esto, esto, esto."
Según los datos que se vean en la memoria y en los informes del profesorado y del agente externo, se compara y se evalúa si vales de verdad para eso y no no estabas tomando el pelo en las oposiciones y te las preparaste con el único objetivo de aprobarlas.
Hablo desde la ignorancia, no he estado muy pendiente del tema: ¿No se supone que el famoso CAP ya hace prácticas y los prepara en institutos antes de que puedan opositar?
¿No sería más fácil mejorarlo y ya?
#3 Por lo que tengo entendido, si. Cuando un profesor aprueba las oposiciones para algún colegio (o instituto) público, tiene un año de pruebas, supuestamente supervisado por responsables e inspectores de educación, tras el cual, se da el visto bueno para que pase a ser funcionario definitivo o sea desestimado a tal función.
Ahora por lo visto, Rubalcaba propone una segunda oposición / examen, o como se quiera llamar, en el que primero se oposita como siempre y luego de haber aprobado, y realizado un curso, pretende una revalida...
Resulta curioso que buena parte del sector esté de acuerdo (e incluso consideren esto como algo demasiado suave) y vosotros no... #9 #5 Ahora mismo, en teoría, hay un periodo de prácticas... sobre el papel, en la actualidad el decreto vigente desde 2007 ya prevé un periodo de prácticas de entre un trimestre y un curso de duración como parte del procedimiento selectivo el problema es que en el mundo real es papel mojado y con el examen basta.
El objetivo de esto es más algún valor a la parte práctica, porque un buen profesor no lo es por vomitar contenidos en un papel sino por saber enseñar, y eso no se está evaluando hoy por hoy. Es algo que se tiene en cuenta en la mayoría de países civilizados, incluida nuestra amada Finlandia, ejemplo a seguir en este tema.
#5 El problema es que ahora mismo eso ya existe... como mera formalidad.
(No había visto el comentario de #10)
#10 Yo lo que no acabo de entender es cómo de esta manera demostraré mejor mis aptitudes didácticas y docentes... cuando para poder acceder a esas prácticas tengo que pasar por una prueba, desde mi punto de vista, donde todavía será más importante el nivel de "vomitar" contenidos y no se tendrá en cuenta otras aportaciones que puedo hacer (como ahora pasa con la programación didáctica, donde es bastante fácil diferenciar a quien puede tener aptitudes y sabe a lo que se mete y quien no, a quien tiene cierta experiencia de quien no, ...).
Lo que en realidad se debería de procurar hacer es que el período de funcionario en prácticas actual no sea un papel con el apto que todos tienen en 3-6 meses... sino que se valoraran de verdad las aptitudes docentes del recién funcionario.
"Rubalcaba y como hacer campaña a base de ir destrozando y enrevesando el sistema educativo parte VII", no se lo pierdan, esta vez lo intentaremos hasta desde la oposición!
Eso ya existe como ha coemntado algún usuario previamente.
Si después de una carrera y una oposición aún hace falta una segunda oposición es que algo falla.
Eso pensando bien, porque si nos ponemos a pensar mal(que viniendo de quien viene...), creo que tenemos otro sector condenado a ser becarios hasta que sean bien mayorcitos.
¿Y por qué no hacer también un MIR para políticos?
Yo creo que están resolviendo un problema que no existe. El problema no es que los profesores no tengan la formación adecuada sino que hay algunos que con el tiempo se desmotivan, dejan de preocuparse por que los alumnos aprendan y tan solo se limitan a vomitar su clase.
Lo que deberían es pensar en mecanismos que permitan reconducir a este tipo de profesores.