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#8 Juegos de mesa como 'medicina' para mejorar el rendimiento escolar en Valladolid

Einwanderer — Sun, 01 Feb 2026 16:23:32 +0000

#6 Mira, hay una tesis que sostiene lo contrario: repositori.urv.cat/estatic/TFG0011/en_TFG4373.html
El artículo no habla de "jugar a juegos" sino de lo que llama "gamificación" en contextos educativos. No lo desarrolla pero un sistema de refuerzo inspirado en las recopensas de un juego, siendo como es el juego un ámbito tan extenso, no se reduce (y no creo que el individuo del artículo lo aplique de ese modo, por trivial y superficial) a jugar una partida sobre algo memorizado.
No lo he aplicado como falacia de falso dilema sino como reducción al absurdo ("aún en el caso de que se plantease una enseñanza puramente memorística y procedimental, hay elementos en los juegos que serían compatibles con ella" -a menos que lo que moleste es que exista un componente de motivación intrínseca, que tampoco me extrañaría-).
A mi, personalmente, me disgustan la mayor parte de intentos de convertir en "juegos" el aprendizaje. Me aburre, me resulta lento y carente de foco, pero no niego que habrá individuos a los que les resulte estimulante y el artículo dice que hay evidencia (anecdótica, personal, pero también formal).
No hago juicios sobre lo demás porque no guarda relación con la noticia.

» autor: Einwanderer

#7 Juegos de mesa como 'medicina' para mejorar el rendimiento escolar en Valladolid

R2dC — Sun, 01 Feb 2026 15:38:43 +0000

#6 Hay más mundo en cosas para aprender que las asignaturas establecidas.

Que las acciones tienen consecuencias, como negociar con otras personas, como ver probabilidades en base a la información disponible, preparar una estrategia a futuro, adaptarte a los cambios, lidiar con la frustración... Los juegos de mesa son una buena forma para desarrollar y practicar esas habilidades.

Que al final esas mierdas acaban pesando más en una entrevista de trabajo que saberte los verbos irregulares

» autor: R2dC

#6 Juegos de mesa como 'medicina' para mejorar el rendimiento escolar en Valladolid

Guanarteme — Sun, 01 Feb 2026 15:28:56 +0000

#5 Los juegos los contemplo para afianzar conocimientos una vez adquiridos, no como medio de docencia, ya que no es eficiente que adquieras los verbos irregulares en inglés (por ejemplo), si antes no te los has memorizado, puesto en práctica y machacado en veinte ejercicios de todo tipo.

Lo de "la letra con sangre" es una falacia del falso dilema que te marcas (entre que todo sea memorización y todo sean juegos hay un abanico de matices).

Y los docentes estamos para impartir conocimientos, resolver dudas, inculcar prácticas como saber trabajar en equipo, respetar plazos de entrega o incluso dar apoyo emocional, si fuera menester.

Otra cosa, un problema cuando hago juegos, más de una vez que paro para explicar algo me saltan cuatro motivados "tiro dados, dale al play, sigue", y tengo que recordar que estamos en clase y que hay explicaciones ante los fallos.

Y ojo que he dicho en todos mis comentarios que no estoy en contra de los juegos en el aula, sino de que sean el estilo de enseñanza principal.

» autor: Guanarteme

#5 Juegos de mesa como 'medicina' para mejorar el rendimiento escolar en Valladolid

Einwanderer — Sun, 01 Feb 2026 14:16:36 +0000

#4 Hombre, cuando hablas de "hacer jueguitos en clase" no estás hablando de lo mismo que este tío, que es introducir objetivos y recompensas, y tampoco es hacerlo "una vez por trimestre" convirtiéndolo en una liturgia en lugar de una herramienta.
Que los conocimientos se adquieren repitiendo, practicando y memorizando... pues no todos los conocimientos, ni en el mismo grado, ni el mismo tipo de conocimientos todos los alumnos de la misma forma. Si el arsenal pedagógico se reduce a una única herramienta (la letra con sangre entra) que, tampoco es que sea incompatible (diría que la mayor parte de los juegos tienen componentes importantes de práctica, repetición y memorización), pues no sé para qué necesitamos docentes.

» autor: Einwanderer

#4 Juegos de mesa como 'medicina' para mejorar el rendimiento escolar en Valladolid

Guanarteme — Sun, 01 Feb 2026 13:45:56 +0000

#3 Sí, con la gamificación, lo pone en la entradilla.

» autor: Guanarteme

#3 Juegos de mesa como 'medicina' para mejorar el rendimiento escolar en Valladolid

Einwanderer — Sun, 01 Feb 2026 13:28:15 +0000

#2 Tiene todo eso algo que ver con el tema del artículo o sólo con traumas y frustraciones propios?

» autor: Einwanderer

#2 Juegos de mesa como 'medicina' para mejorar el rendimiento escolar en Valladolid

Guanarteme — Sun, 01 Feb 2026 13:13:30 +0000

Sí, sí, de puta madre hacer jueguitos en clase, siempre y cuando sea una vez por trimestre en una asignatura.

Miren, de verdad, los docentes estamos cada vez más hartos de la carga de trabajo burocrático que tenemos, echo más horas extras que un reloj y no pasa nada, es mi trabajo, lo hago y punto.

Y es que esto de las "competencias claves", la "gamificación", las "inteligencias múltiples" y demás, hay que currárselo mucho para llevarlo a la práctica y ya llevamos unos añitos con esas modas para constatar que sus resultados no están siendo los esperados.

El aprendizaje se adquiere repitiendo, practicando y.... También memorizando ¿Que un juego puede ser una ayuda al proceso de aprendizaje? Sí, pero eso, una ayuda, no el eje central.

» autor: Guanarteme

#1 Juegos de mesa como 'medicina' para mejorar el rendimiento escolar en Valladolid

LosLibrosSinTi — Sun, 01 Feb 2026 12:45:07 +0000

sigamos, sigamos infantilizando a la población. cuando tengan que ir a la universidad o presentarse a unas oposiciones, qué van a hacer, pedir el tablero del Monopoly porque si no no se sienten motivados, no rinden y no aprenden? en serio?

» autor: LosLibrosSinTi