B

¿¿¿Además habrá algo mas mediterráneo que el vino???

W

#12 ¿El aceite de oliva? Pero tiene muchas grasas...

B

Ya se ha apuntado mas arriba pero la "fe de vida" si es un documento necesario para demostrar que ancianos en residencias o personas con discapacidad institucionalizadas siguen ahí.

B

La solución pasa por hablar mas con los niños en casa, ser conscientes que van a percibir, y por tanto imitar, menos las señales verbales fuera de ella.

x

#22 se ve que esa es otra cosa que los padres delegan en la escuela. A veces no sé para qué tiene hijos la gente...

EsanZerbait

#23 vaya vergüenza, yo he oído que hay padres que delegan en la escuela hasta el que sus hijos aprendan a leer. Lo que hay que oír...

Z

#22 Me cuelgo de ti por que el Karmero profesional #_23 me tiene bloqueado por algo. En cuanto a lo que dices es #22 estoy totalmente de acuerdo, para el Karmero : muy flojo el intento eh? Tirar ahí de que no sabes para que la gente tiene hijos porque delegan en la escuela el hecho de mejorar su lenguaje… que cosa tan impensable eh?

EsanZerbait

#22 si ya lo sabemos todos, los niños deberían aprender a socializarse en casa.

B

Si la república es de uno solo: que lo diferencia de un reino??

B

Apego??? que parámetros pseudocientíficos le han dado de comer a la Inteligencia artificial??

z

#24 todo lo relacionado con la psicología y la sociología es bastante pseudo científico (en realidad todas las Ciencias sociales)

D

#38 Hay que tener valor para llamar ciencias a esas cosas. Usan la estadística para sus "estudios" y creen que eso las viste de honorabilidad. Lo de correlación no implica causalidad, ya tal...

z

#74 además que son estadísticas basadas en apreciaciones subjetivas. Y exponen teorías que no se pueden replicar.

Los llaman Ciencias porque si no nadie lo tomaría en serio. Y su estudio es importante, pero sabiendo que hay que cogerlo con pinzas, que es lo que no se suele decir. Más que nada porque los que se dedican a ello no quieren que les tomen por el pito del sereno, así que pontifican sobre cosas que suponen, algo que jamás haría ningún científico.

Todo estudio debería empezar con "creemos que los espartanos.. ", " Parece que las relaciones de pareja.. " Reconociendo que aunque este basado en cierta evidencia en realidad no lo podemos asegurar.

D

#78 Pedir humildad a esa gente es poco menos que complicado jejeje. Saludos Zilvika, me caes bien

TodasHieren...

#74 porque claro toda la estadística son correlaciones, lo que hay que leer ....

D

#113 Las conclusiones que se sacan en psicología y sociología a partir de datos estadísticos, siempre son suponiendo que correlación implica causalidad. Y eso es más falso que un billete de 3 euros.
Después hay "cosillas" como estas:
https://elpais.com/elpais/2015/08/27/ciencia/1440691935_057972.html
De verdad, no hay por donde coger a esas supuestas ciencias. Dan un "poco bastante" vergüenza ajena.

N

#38 No estoy de acuerdo. Soy maestro de primaria y la única formación docente que ha hecho mejorar mi trabajo sustancialmente ha sido la que ha estado basada en evidencias. Es decir, en estudios publicados en revistas JCR. Cuando hay mucha evidencia de que algo "suele ser" de cierta manera, es muy importante que se adopten políticas que incorporen actuaciones en consonancia.

No es perfecta, pero la ciencia es lo mejor que tenemos a día de hoy, siempre mejorando, y siempre es el mayor motor de progreso, también cuando hablamos de psicología y sociología.

Pero claro, hay que ir a los mejores estudios del mundo (que es lo bueno de la ciencia; es internacional y podemos consultar la relevancia de diferentes publicaciones, y aunque a veces haya fallos se suelen corregir porque cualquier científico/a del mundo puede señalar si hay errores).

Breve argumentación sobre el tema (revista Nature):
https://www.nature.com/articles/d41586-020-00064-x

Otra:
https://www.palgrave.com/gp/campaigns/social-science-matters/10-reasons-for-social-science

Argumentación más detallada (UE):
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://ec.europa.eu/newsroom/document.cfm%3Fdoc_id%3D43270&ved=2ahUKEwjrv67G7_bqAhVQ1hoKHcbkBHMQFjABegQIAhAB&usg=AOvVaw1SdgtEiTSIcJCoJFqD-Mk_

Y un artículo que reconozco que no he tenido tiempo de leer, pero me lo guardo:
https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/13511610.2017.1398076

Edito: he escrito este comentario porque creo que la mayoría estamos de acuerdo en que hay que mejorar la educación para progresar como sociedad. El profesorado de infantil y primaria no tenemos una formación de calidad en la universidad, al contrario que en algunos países, y para remediarlo tenemos que ponernos las pilas con las mejores y más sólidas evidencias en lo que últimamente se llama ciencias de la educación (psicología de la educación, pedagogía, etc.).

z

#84 yo también soy docente pero soy un poco más escéptica con los métodos científicos que se proponen y su universalidad. También soy madre y me pasa lo mismo con las técnicas en ese ámbito.

Creo que el ser humano es muy diverso y lo bueno es conocer cuantas más posibilidades mejor para aplicar las que vayas viendo que te funcionan.

N

#102 Desde luego, pero estaría bien que se nos informara de qué cosas están dando realmente resultados, más allá de las modas.

Hay personas haciendo negocio con la formación del profesorado y a veces se da sobre prácticas que no han mejorado nada en ninguna parte.

B

¿¿De verdad la favorita de Canada, aún en IMDB, es Punjab 1984??

B

Un cuadro increible por sus metaforas, siempre pensé que la interpretación mas correcta es un aviso escondido en el cuadro y que haría referencia a la muerte de estos "embajadores", lease espias.