#3 Sí.@fracasoescolar2 es un sensacionalista del copón.
#35 Entonces Jovellanos despreciaba a lo que tú llamas asturiano, porque siempre empleaba 'bable' para referirse a ella. Y los del Conceyu Bable de los años también serían unos fascistas opresores según esa versión tuya.
#36 yo no dije nada de fascistas opresores. Sabes a caso lo q significa bable? La traducción literal? Me importa un huevo lo q dijera jovellanos es despectivo y punto.
#3 No había otra fuente.
#2 lo suyo es poner la fuente..
#3 Lo suyo es usar el buscador
Whatsapp, caído a nivel global
Publicado hace 7 años por
Barstow
a
androidayuda.com
#6 descartada
Cinco votos negativos. No entiendo el porqué.
#5 Es de una mentalidad colonial excluir totalmente al castellano como lengua de transmisión del conocimiento científico. En eso estoy totalmente de acuerdo con IU, y eso no quiere decir que aprender inglés no me parezca importante. Es importantísimo pero no a este precio.
#3 Entrando en otros temas es probable que esa leve mejora que supone que el 7% tenga un nivel C1 se ha conseguido a costa de empobrecer el conocimiento científico y general de los alumnos y excluir al 83% restante derivándolos a centros-gueto.
#4. Comparto las críticas porque no se implante en todos los centros, no sé qué propone IU. Y no nos engañemos, las familias con posibles ya se encargaban antes de que sus hijos hablaran inglés.
Creo que la implantación del bilingüismo tiene problemas,pero lo veo como un buen proyecto a largo plazo, con implantación creciente y profesores cada vez mejor formados en idiomas.
#4 Por cierto, conoces el tema de primera mano? Eres profesor?
#4 Un nivel C1 es MUY alto. PAra elq ue no lo sepa, C2 es el máximo en esta escala.
Lo que no quita que lo que comentas sea completamente cierto. Hay ideas y conceptos científicos que son muy complicados de entender, y más con 12 o 14 años. Si a eso le añades tener que aprenderlos en otro idioma, ...
Pero bueno, que c**** visto el futuro que les espera a nuestros niños y el modelo económico que quieren nuestros políticos para España, lo importante no es que aprendan ciencia, es que aprendan inglés . Es mucho más útil para poner copas en la playa que saber lo que es un Mol o las leyes de Kepler...
#1 ¿Crees que un estudiante de Primaria puede comprender la fotosíntesis explicada en inglés con un nivel inferior a C1?
#2 ¿Y a los alumnos los despedimos también o mejor los metemos en un centro-gueto no bilingües como se hace actualmente en la Comunidad de Madrid?
#1 Se puede aplicar lo mismo si no es una lengua inteligible para el niño con otra lengua materna (caso del euskara).
#12 El problema es cuando te encuentras a alumnos que son buenos en Ciencias y malos en inglés que con este sistema de mierda simplemente los hundes en la miseria y desperdicias sus capacidades lanzándolos al grupo de "malos estudiantes".
#39 Pues como el alumno de cualquier Comunidad Autónoma con varios idiomas oficiales. Puedes ser muy bueno en matemáticas, pero si se te da mal el catalán (por poner un ejemplo) estas jodido, pero si estás en una Comunidad Autónoma donde es es la lengua vehicular, pues ajo y agua.
Otra cosa, la enseñanza bilingüe en Madrid no es obligatoria sino una opción que tienen que escoger los padres del alumno.
Se supone que cuando terminan la enseñanza tienen un nivel C1 (hablo de memoria) de idiomas. Lo que no es nada desdeñable.
#89 Cosa para la que no te servirá de mucho este sistema "bilingüe".
#38 No era menor.