#58 efectivamente, si esta mujer quisiera hacer algo por la educación que sirviera para algo seria una reforma de la educación partiendo de los educadores. Que supieran como motivar a los niños si quieren que estos sirvan para algo en un futuro
Eso es, segrega a los niños, los listos con los listos y los tontos con los tontos. Me parece que siguen queriendo seguir con el mismo sistema anquilosado y esto es un paso atrás
La cuestión no es sacar lo mejor de unos pocos niños, sino sacarlo de todos. O es que solo merecen la pena los que saquen un minimo de 8??
Edito #53 toda la razón, la educación empieza por educar a los profesores, que parece que la creencia es que para educar a un niño no hace falta tener conocimientos
#58 efectivamente, si esta mujer quisiera hacer algo por la educación que sirviera para algo seria una reforma de la educación partiendo de los educadores. Que supieran como motivar a los niños si quieren que estos sirvan para algo en un futuro
#24 Perdona, te he votado negativo cuando mi intencion era hacerlo al revés. Si alguien lo remedia bien, sino pues mis disculpas
Muy buena tu participacion
#20 Amén, yo no lo hubiera dicho mejor
#34 Claro! buena definicion de la creatividad!
Asi me gusta, defendamos la mediocridad, asi nos va
Lo que está claro es que hay mucho personaje interesado en que siga la cultura del CI porque predice mejor el rendimiento academico y blablabla, (de hecho lo hace, pero el CI solo correlaciona con niveles de inteligencia dentro de la normalidad, a medida que se acerca a los polos aceierta menos. De ahi los Savants y los individuos que no correlacionan el CI que tienen con su apabullante inteligencia) y se basan en los tests que miden un constructo ideado previamente (y precisamente en inteligencia, muy difuso)
El que pretenda medir la creatividad en base a una sola capacidad como el CI o la inteligencia emocional va listo
Constructo --> http://es.wikipedia.org/wiki/Constructo_(psicolog%C3%ADa)
Dios mio, ¿que he estado haciendo con mi vida?
#14 También soy psicólogo y se perfectamente que hay facultades en que la carrera te la sacas con la minga y otras en la que estudias a nivel de medicina y la media para terminar la carrera esta en muchos mas años de los que deberian
#60 Claro hombre, mete en el saco a todos los esquizofrénicos, que te crees? que son todos peligrosos y les da por atacar a la gente?
Evidentemente es un problema a tratar (lo de la medicación), pero no por eso los vas a dejar de tratar como a personas, no? o según tu opinión hay que tenerlos a todos recluidos y sedados como se hacia antiguamente? Los lobotomizamos como hacía Freeman?
PD: se escribe he ahí (sin acritud, por un internet sin faltas de ortografía) http://bit.ly/dUwmp9
#93 espero que todo lo que has dicho lo digas en plan ironico, porque defender como justo al expediente académico me parece una peregrinada
Si será por pocos casos que nos contaban nuestros profesores de ex alumnos suyos que en la universidad despegaban... además donde te dejas a las personas con TDA (trastorno de deficit de atención) que curiosamente son mas inteligentes que la media pero sus notas son muy bajas? y los superdotados que se aburren en clase y suspenden porque no tienen motivación? y los niños con malas situaciones familiares?
Podria seguir dando ejemplos, pero creo que la cosa esta clara en que justo, justo...el sistema no es. O siempre te han puesto exactamente la nota que te merecias? porque a mi no