#42_Vierkane,_ tu respuesta es la habitual entre aquellos a los que nunca se ha evaluado y pasan a ser evaluados.
En mi vida me han evaluado siempre, desde los seis años, como a todos
Es una buena excusa para justificar que no se debe evaluar a alguien.
¿A qué buena excusa te refieres?
Quién evalúa? normalmente el superior.
Ya nos vamos centrando. Ahora debe evaluarme ¿mi jefe de departamento? ¿el director de mi centro? ¿ jefes de departamento y directores ajenos a mi instituto? ¿el inspector de mi centro? ¿el inspector de mi materia? ¿el Consejero?
Qué evalúa? el desempeño de la persona como trabajador.
De acuerdo, aunque matizaría unas cuantas cosas. ¿Puntualidad y asistencia al trabajo? Ya lo hacen. ¿Número de aprobados? Es injusto y no objetivo …
C_ómo_ lo hace? Fijando unos criterios que todos tienen claros desde el principio.
¿Cuáles deben ser esos criterios? A día de hoy nadie me los ha dicho.
La cuestión es: como docente y funcionario/a, tienes una responsabilidad, de hecho, tu sueldo deriva, en parte, de ello. Insinúas que eres inevaluable?
En ningún momento. Por el contrario pienso que se me debe evaluar pero exijo saber quién, cómo y de qué se me va a evaluar.
Que nadie tiene que pedirte cuentas por el trabajo que realizas y cobras? Que no hay una instancia superior que controle cómo se gasta el dinero de todos? Ni siquiera evaluando la asistencia al puesto de trabajo? o la efectividad como profesor? Que no se haya hecho antes, no significa que no se pueda o no se deba hacer, sino más bien que el sistema no es perfecto.
Eso lo dirás/insinuarás tú. Jamás he afirmado tales cosas.
#74 A mí se me ocurren varios aspectos a evaluar en la enseñanza, no creo que sea la más difícil:
a)La capacidad comunicativa del profesor.(...)
Esa es buena. ¿Y quién valora mi capacidad comunicativa? ¿Los alumnos o mis superiores como sugeriría #42?
b)La organización de las clases. (…)
No está nada mal. ¿Quién lo valora?
c)Una forma de medir la calidad docente es con el número de aprobados, pero no con el sistema actual, sino como en selectividad, donde tus exámenes se corrigen anónimamente y por otro profesor sin relación. (…)
¿Valorarías a un médico por el número de pacientes que salva?
d)y no me enrollo más. ¿es tan complicado que se graben clases, tal vez al azar? Así quedaría constancia de la metodología del profesor y se evitarían conflictos con los alumnos que luego no se pudieran probar.
El Gran Hermano os vigila. No te creas que no me gustaría grabar unas cuantas clases y enseñárselas a determinados padres, pero ¿dónde queda el derecho a la imagen? Curiosamente una de las primeras cosas que se hay que hacer cuando haces alguna actividad y la quieres grabar es pedir autorización a los padres de los alumnos. Si se niegan no se los puede filmar ni fotografiar.
Por cierto, si se me graba en el aula exijo que se grabe al resto de trabajadores ya.
Estoy de acuerdo en la evaluación del funcionariado. Todos los "peros" que pongo son para hacer ver a la gente que no se puede hacer de la noche a la mañana y que es necesario tener muy claro qué, cómo y quien evalúa y no limitarse a "hay que largar al que se toca los huevos".
¿Estamos hablando de internet o de la wikipedia? Sospecho que muchos han pensado en la enciclopedia por excelencia cuando han leído la noticia, y este hombre se refiere a la red en general.
Efectivamente, la red como enciclopedia no es válida, hay demasiada información sin contrastar. Ahora bien, medios en internet como enciclopedias o la propia wikipedia sí que pueden haber triunfado en el intento de aglutinar el saber humano con un mínimo de rigurosidad.
Porcentaje de error:
a)Si preguntas cualquier cosa en un foro: ALTO
b)Si consultas una enciclopedia, online u offline: BAJO
A la gente le gustará más o menos, pero es un grande de nuestro cine y la noticia no es baladí...
¿Pero a alguien se le ocurre que por comentar aquí o en cualquier sitio te puedan entrullar? Eso se parece más a censura y persecución política que a la lucha contra el terrorismo.
A ver si a lo tonto a lo tonto nos vamos a convertir en lo que perseguimos...
La propuesta en sí no es mala. Que media noticia sea para despotricar contra el gobierno central es bastante oportunista.
#6 Respecto a si es mejor cesped o enredadera, me imagino que se verá cuando se vaya a implantar el proyecto.
#19 El agua para mantener una estructura así puede venir del edificio mismo, de sus aguas grises.
Yo creo que sería mejor si la propuesta se realizara a nivel de comunidades. Si cada comunidad dedicara parte de su terraza a crear capas verdes de plantas y en sus balcones a poner, por ejemplo, flores, no sólo se regularía la temperatura del edificio y a gran escala la de la ciudad, sino que se gana en estética. Yo soy de Alicante y me impresionó ver cómo en Granada había la mayoría de los balcones tenían plantas. Raros eran los que no. Sería interesante proponer a las comunidades que cumplieran con esos requisitos una ligera desgravación en los impuestos municipales a fin de incentivarles en la creación y mantenimiento de estos "puntos verdes".
Y esto puede crear empleo, otra cosa es si como dice #28 es para favorecer a sus amiguetes ¡pero es que si nos ponemos así no movemos un dedo!
¿Porque lo de no coger una foto de google lo descartamos, no?
El problema es que la explotación del trabajador se considera un modo de aventajar a la competencia y está institucionalizado.
Generalmente todas las empresas de un sector determinado, generalmente con trabajadores con el perfil que se describe en el artículo, tienen en las mismas condiciones laborales a los suyos, de forma que si a una por casualidad se le ocurriera "ir de legal" la recompensa sería la falta de competitividad y seguramente la quiebra.
¿Alguien se plantea antes de consumir un servicio o producto si el precio de mercado que se está pagando por él se ha conseguido a través de la explotación de los trabajadores involucrados?
#13 "Cierto es que el miedo es libre, pero siempre hay una salida a todo. Y, aunque ahora el empleo esté chungo, siempre habrá posibilidades (¿Os habéis planteado comprar/alquilar una tierra y plantar un huerto? Para qué es el dinero, para comer ¿no? Pues si hay necesidad...)"
Claro, que mirada tan positiva, ponte a dejar tu trabajo y a mejorar tu situación laboral cuando tienes a 1 millon de personas esperando ocupar tu puesto de trabajo!!!!
por cierto, sino tienes trabajo y el subsidio de desempleo te llega justo para pagar la hipoteca los gastos de la casa y comer.... de donde sacas la pasta para comprar/alquilar esa tierra para plantar el huerto? de donde sacas el dinero para plantar esa huerta? y por ultimo, de donde sacas el agua para regar esa huerta y que te crezcan las cebollas, tomates, patatas, lechugas, legumbres, etc.? no se si te das cuenta, pero todo eso, supone "dinero" y si no tienes trabajo, a no ser que te toque la loteria dificilmente vas a tener "dinero", asi que antes de crear genialidades en tu mente, piensa lo que necesites para conseguir eso que seria tan genial, las casas no se empiezan por el tejado, sino por los cimientos.
#52 menos mal, alguien con coherencia en este foro.
#52 #53 y digo yo, ¿la culpa sigue siendo del cliente final? ¿si el empresario ve que la cosa va mal si las condiciones de trabajo mejoran no debería bajar su propio sueldo y los gastos estúpidos de la empresa? ¡Ojo! Que lo digo con conocimiento de causa, conozco jefes que han bajado sus sueldos, y han conseguido ahorrar un dinero serio a sus empresas.
Por supuesto que si sabes con certeza que la competitividad de una empresa se basa en exprimir a la gente deberías evitarla en lo posible, pero el culpable de esta situación es el empresario que está creando el monstruo, y los responsables somos todos los que estamos consintiendo y lo alimentamos con la inacción
#57 #60 y que acciones qereis proponer para solucionarlo? Claro, la inacción de los trabajadores lleva a ello y con estos articulos se llena el vaso de la paciencia....
Pero como una vez me dijo un amigo mio, de que te sirve ponerte a discutir estas cosas en el bar, si todo el mundo te va a dar la razón pero ni dios te va a hacer caso???
lamentablemente por mucho que nos indigne y por mucho que nos volvamos profetas no solucionaremos nada, mientras sigua habiendo gente que por obligación o por interes (porque no se puede olvidar que en todo trabajo siempre hay el grupo de pelotas que aunque esten jodidos, le hacen la rosca al jefe para asi ganarse su permanencia en la empresa, que los he conocido en todas las empresas por las que he pasado) no se va a conseguir absolutamente nada.
Y si cuando otro sector laboral que no pertenece al nuestro, se este manifestando por sus derechos, nosotros en vez de apoyarlos en su lucha, nos dediquemos a quejarnos porque nos interrumpen nuestras tareas, tampoco conseguiremos nada, porque despues cuando nosotros nos manifestemos ellos pasaran de nosotros.....
Y asi seguiran las cosas, como la pescadilla que se muerde la cola, durante años y lustros
#65 los HOYGAN sin estudios que ganaban 3000 euros al mes como tu dices, curraban de sol a sol levantando edificios, que no es por nada, pero es igual de honrrado y de productivo que lo que haga cualquier persona con una carrera de empresariales o de economicas, que yo estuve trabajando con ellos y hay que sudar pero mucho para ganar esos 3000 euros al mes, porque si no los trabajas, no te los pagan
#53 nadie está hablando de crear un megaemprendimiento para vender 19 toneladas de tomates, sino tener un campito donde poder plantar algo para comer.Creo que las personas en esa situación deberían aprender de las experiencias de españoles e italianos que emigraron a sudamerica en la postguerra. Ellos no le echaban la culpa de su situación a nadie (y mira que tenían motivos) sino que levantaban la cabeza y de a poco empezaron a reconstruir sus vidas.
Trabajadores y empresarios peleándose como chimpancés y entre unos y otros, la casa sin barrer.
A mí me preocupa más el uso picaresco de la norma que la norma en sí. Hecha la ley hecha la trampa, en vez de cambiar de un sistema a otro preocupémonos de que alguno funcione bien.
#50 O sea, que a una persona que según tú tiene de sobra para vivir e incluso se puede permitir "caprichitos" ¿le molesta que se le den víveres de primera necesidad y ropa a gente que lo ha perdido todo?
¿Has probado a ponerte en el otro lado? ¿A pensar en cómo te sentirías tú si el azar hubiera intercambiado vuestros roles?
Hay gente que no sabe hacer números, vale, y gente que no medita lo que dice.
La SGAE cobra por las actuaciones de grupos amateurs de toda la vida. La desgracia es que encima ahora los organizadores de certámenes no profesional derivan ese gasto a los grupos.
En mi ciudad se hace una muestra de teatro de enseñanzas medias y todos los años la sgae se pasa por el ayuntamiento a poner el cazo.
La dura realidad es que estos casos no son para nada nuevos...
#27 A mí se me ocurren varios aspectos a evaluar en la enseñanza, no creo que sea la más difícil:
a)La capacidad comunicativa del profesor. De la misma forma que se les pide a los alumnos que desarrollen ciertas capacidades, un profesor debería ser sinónimo de "orador" y no siempre es así.
b)La organización de las clases. Es fácil soltar un rollo durante hora y media o incluso dictar las clases (yo lo he visto y en la universidad, por desgracia). Para eso se podría poner una radio con el discurso grabado y no perderíamos nada. En cambio, un profesor debe tener recursos para mantener la atención de los alumnos alternando ejercicios prácticos/preguntas con explicaciones.
c)Una forma de medir la calidad docente es con el número de aprobados, pero no con el sistema actual, sino como en selectividad, donde tus exámenes se corrigen anónimamente y por otro profesor sin relación. De ahí se puede extrapolar cuantos alumnos suspenden con cada profesor y, lo más importante, por qué suspenden alumnos que en otras asignaturas sacan buena nota. Anécdota: Era genial ver en el instituto a profesores que se rascaban los melindres y se ponían a sudar y a presionarte cuando llegaba selectividad. Ahi no había trampa ni cartón.
d)y no me enrollo más. ¿es tan complicado que se graben clases, tal vez al azar? Así quedaría constancia de la metodología del profesor y se evitarían conflictos con los alumnos que luego no se pudieran probar.
Un saludo y fin del ladrillaco