#1 he visto lo mismo en Legazpi (Madrid) y eran de bastante más lejos de los de la religión de paz
#21 mano dura para todos, indudablemente, si no vamos de culo
#20 Legazpi (Madrid)
Confirmed, los vascos nacemos donde les sale de los cojones
#36 Es un barrio obrero de Madrid, ya os podríais haber conformado con una embajada, pero no, teníais que pillar todo un barrio.
#48 Madrid = Barrio de las afueras de Bilbao.
Dependerá de centros, yo puedo mantener una conversación a nivel básico de inglés con mi sobrina de 8 años, y eso en mi época (los 80) era absolutamente inimaginable
#6 Aprender inglés lo aprenden, pero a costa de segregar en las aulas y rebajar contenidos.
Sí esto va de aprender inglés y no de adquirir competencias en diversas materias, pues que cierren ya todos los coles y monten academias de inglés.
#7 No es solo "las partes de una planta". Es no saber ni siquiera la geografía de España porque dan menos contenidos y en inglés
#6 Nadie ponen en duda que los niños aprendan inglés, faltaría más.
Es lo bueno que tienen los colegios bilingües, que son unas academias de inglés cojonudas. 3 o 4 horas diarias de inglés.
El problema viene con los contenidos de ciencias naturales, de historia, de geografía, de música, etc.
Muchas veces ya son contenidos que les generan dificultad en su propia lengua materna. La mitad de los niños son más lentos que la otra mitad al aprender cosas.
Si le añades la dificultad de un idioma que no es el suyo, llega el problema.
No podrán hecerse ideas complejas, no podrán abstarer, no podrán generalizar, no podrán encontrar similitudes entre conceptos, les costarán más relacionar conceptos, etc.
Éste es el problema.
Como solución: repetir más veces los mismos contenidos para que se queden mejor. Incluso en algunos casos se imparte una última explicación en español para que los niños alumnos puedan entenderlo.
Se genera un nuevo problema: si gastas el triple de tiempo, con el triple de esfuerzo acabas dando la tercera parte del termario, porque el tiempo es limitado.
Es como poner a competir a dos personas, una los cien metros lisos y otra los cien metros vallas. Eso sí, el de los cien metros vallas salta mejor.
Hubiera sido mucho mejor, hace 10 años, cuando esto empezó, poner más horas de inglés, con clases de desdoble de conversación. Con una hora más de inglés y un axiliar de conversación semanal los alumnos parenderían inglés.
Pero está el tema de que asignatura reducimos horas para meter más inglés ¿religión? No jodas, esa es tan importante que se da en español. Como matemáticas y lengua.
Mejor esperamos a que pase el tercero parecido
Por un parte: No es lo mis inflar que mentir
Por otra parte: Yo quito cosas del curriculum, cosas de las que en realidad no tengo ni papa, no he llegado nunca al punto de tener que hacer lo que sea por un curro y que me despidan tres días después al darse cuenta de que no tengo ni puta idea (Algo que, tristemente, no pasa en política)
Los "todo el mundo lo hace" me tocan los cojones tanto que le aplaudiría en la cara a mas de un
PD: Ya hice también la declaración de la renta, soy así de pringado
#21 mano dura para todos, indudablemente, si no vamos de culo