Quizá si la estación de Villena no estuviera en un secarral incomunicado en medio de la nada...
Si uno lee La biblia de neón se da cuenta de que no resulta tan raro que John Kennedy Toole se acabara suicidando.
#226 Sí, lo tienen. Y ese problema es nuestro.
La robotica no crea espíritu crítico, ni capacita para analizar el entorno. Esa postura hacia las humanidades que defiendes, y que tiene asimilada el sistema educativo estadounidense, nos convierte en una especia de ignorantes altamente especializados. Y eso, como sociedad, convierte al hombre en algo especialmente vulnerable frente al control y al poder.
¿Que siempre existirán como optativas? Claro. Si el euskera, por poner un ejemplo, fuese una optativa, en este momento sería una lengua muerta.
A mi personalmene hay algo que siempre me ha sorprendido: EE. UU. es uno de los países con mayor desigualdad social, y sin embargo, ¿cómo puede ser que en los últimos años no haya habido ninguna revolución en este sentido?
#164 Es obvio que USA es "capitalismo a muerte" y que ese capitalismo necesita generar profesionales especializados. A mí no me parece peligrosa la "funcionalidad del saber", si el saber adquirido no es para aprovecharlo ¿de qué sirve?. La cultura general está genial, y quien quiera puede aprender lo que necesite sobre un tema particular tirando de Google o cogiendo alguna asignatura de "saber por saber" durante el instituto.
Me da la sensación de que el sistema educativo estadounidense acelera la conversión de la "sociedad del conocimiento" en el "capitalismo del conocimiento".
Así es como la educación se pone al servicio de las necesidades del mercado. Desaparecen, por tanto, aquellos conocimientos clave en la creación del pensamiento reflexivo y crítico del ser humano a favor de nuevos conocimientos técnicos (tan necesarios para el progreso técnologico y por ende de la civilización, eso sí). Que sí, que cualquiera con un mínimo de interés los puede buscar el Google, claro que sí. Pero si la supervivencia de las humanidades depende que Google, o de una optativa en el insti, mal vamos. Es el sistema el que tiene que asegurar su uso, como por ejemplo ocurre con la obligatoriedad de la enseñanza de lenguas minoritarias. El mismo argumento podría defender que dentro de unos años todos hablemos inglés.
#226 Sí, lo tienen. Y ese problema es nuestro.
La robotica no crea espíritu crítico, ni capacita para analizar el entorno. Esa postura hacia las humanidades que defiendes, y que tiene asimilada el sistema educativo estadounidense, nos convierte en una especia de ignorantes altamente especializados. Y eso, como sociedad, convierte al hombre en algo especialmente vulnerable frente al control y al poder.
¿Que siempre existirán como optativas? Claro. Si el euskera, por poner un ejemplo, fuese una optativa, en este momento sería una lengua muerta.
A mi personalmene hay algo que siempre me ha sorprendido: EE. UU. es uno de los países con mayor desigualdad social, y sin embargo, ¿cómo puede ser que en los últimos años no haya habido ninguna revolución en este sentido?
#0 Chico, no sé, a mi todo esto me suena algo propagandístico. Un sistema educativo basado en la especialización en detrimento de la adquisión básica ( o lo que ellos consideran básico) de conocimientos, cayendo así en una peligrosa funcionalidad del saber, no me convence. Ojo, que tampoco lo hace un sistema en el que la didáctica se centra en el eje clase magistral-tareas-examen, pero considero, por poco útil que vaya a ser, que el ser humano debe saber un mínimo para ubicarse en el mundo antes de nada. Que la escuela española no lo consigue, pues tampoco. Pero el modelo estadounidense que describes parece ya enfocado al utilitarismo.
La universidad española aqueja de muchos males, entre los que se encuentra el descrito arriba sobre propia didáctica de los contenidos de la carrera, y que tener un doctorado o una cátedra no te habilita como docente. Pero eh, no nos olvidemos de que su modernización ha pasado por el fatuo "plan bolonia" y de que la situación económica de la mayoría de las universidades españolas es asfixiante. Quizá, con medios y leyes hechas con conocimiento de causa hablaríamos de otra universidad.
P.D. Hay una cosa que creo que sí existe en los institutos estadounidenses, y si es ficción corrígeme. Creo que existen grupos de debate, algo que sí creo que es básico en la enseñanza primaria, secundaría y no obligatoria de todo ser humano: la capacidad de expresar el pensamiento, una postura o una opinión de forma argumentada y poder defenderla y rebatirla.
#164 Es obvio que USA es "capitalismo a muerte" y que ese capitalismo necesita generar profesionales especializados. A mí no me parece peligrosa la "funcionalidad del saber", si el saber adquirido no es para aprovecharlo ¿de qué sirve?. La cultura general está genial, y quien quiera puede aprender lo que necesite sobre un tema particular tirando de Google o cogiendo alguna asignatura de "saber por saber" durante el instituto.
Me da la sensación de que el sistema educativo estadounidense acelera la conversión de la "sociedad del conocimiento" en el "capitalismo del conocimiento".
Así es como la educación se pone al servicio de las necesidades del mercado. Desaparecen, por tanto, aquellos conocimientos clave en la creación del pensamiento reflexivo y crítico del ser humano a favor de nuevos conocimientos técnicos (tan necesarios para el progreso técnologico y por ende de la civilización, eso sí). Que sí, que cualquiera con un mínimo de interés los puede buscar el Google, claro que sí. Pero si la supervivencia de las humanidades depende que Google, o de una optativa en el insti, mal vamos. Es el sistema el que tiene que asegurar su uso, como por ejemplo ocurre con la obligatoriedad de la enseñanza de lenguas minoritarias. El mismo argumento podría defender que dentro de unos años todos hablemos inglés.
#226 Sí, lo tienen. Y ese problema es nuestro.
La robotica no crea espíritu crítico, ni capacita para analizar el entorno. Esa postura hacia las humanidades que defiendes, y que tiene asimilada el sistema educativo estadounidense, nos convierte en una especia de ignorantes altamente especializados. Y eso, como sociedad, convierte al hombre en algo especialmente vulnerable frente al control y al poder.
¿Que siempre existirán como optativas? Claro. Si el euskera, por poner un ejemplo, fuese una optativa, en este momento sería una lengua muerta.
A mi personalmene hay algo que siempre me ha sorprendido: EE. UU. es uno de los países con mayor desigualdad social, y sin embargo, ¿cómo puede ser que en los últimos años no haya habido ninguna revolución en este sentido?
Ya no tienes que engañar a nadie, ¿eh, Felipe?
Señores...el Proyecto Mayhem.
Se pega un tiro en el pie «para saber qué se siente»
lasprovincias.esAgentes de la Policía Nacional de Alicante investigan las causas que llevaron a un hombre a pegarse un tiro en un pie y que, según declaró, lo hizo para saber qué se sentía. Según han confirmado fuentes de la Comisaría central de Alicante, los hechos se produjeron el pasado viernes en la localidad de Elda cuando, al parecer, el hombre usó un revolver para dispararse del que se deshizo después.
No vamos a la prosperidad, sino a la pobreza
blogs.elconfidencial.comPara Rajoy -que no nos olvidemos llegó a la presidencia engañando a sus votantes-, vamos hacia la prosperidad lo que, aparte el cinismo inaudito de utilizarlo para quitar importancia a la corrupción, es la mentira más grande jamás contada: España no va hacia a la prosperidad, sino a la pobreza
Llamemos a las cosas por su nombre, esto no es un boicot a la democracia, sino a la partitocracia en la que vivimos.
Ale, otras tres mas pa' su haren...Si el problema no es que hable, sino que alguien le escuche.
#46 Es que somos tercermundistas. Suspendemos en educacion, somos una de las comunidades sino la que mas dificultades plantea a la hora de aplicar la Ley de Dependencia, la que ha implantado la Ley del aborto a su manera imponiendo una espera minima de 3 dias para iniciar el proceso...Pero eso si, que no cesen las obras del faraon.
Tenemos lo que nos merecemos.
El tiempo sigue pasando...Y cuando alquien ha intentado hacer algo, ya hemos visto lo que sucede.
Cualquiera no le cede el paso...
Hay colegios que se han quedado sin biblioteca, aula de música, de psicomotricidad, incluso sala de profesores, para convertirlas en aulas, y que no tienen prefabricadas.
Nosotros nos quedamos sin biblioteca, sin aula de musica, sin sala de profesores y seis años metidos en una caja que asfixiaba en verano y congelaba en invierno. Seis.
Al final tendre que sentirme afortunada de que solo fueran seis...
#8 a mí no me tocó barracones, pero en cierta localidad de la Comunidad de Madrid tuve el dudoso honor de compartir centro entre dos instis. Uno de estos estaba llenito hasta la bandera y dábamos clase en la biblio y en otros sorprendentes lugares como el salón de actos. Las clases de inglés se daban en modo "migratorio" (un día en un aula y al siguiente en otra distinta). A escasos 500 metros, el otro instituto donde daba clase, también público, tenía problemas para llenar su matrícula.
¿Por qué? Porque el instituto B tenía aula de enlace y por tanto más rumanos, ergo, no era "guay". Al instituto A iban los hijos de los concejales y de los jefes de policía corruptos y toda la pesca. Ese sí era "guay". Una se pregunta cúantos problemas de "barraconismo" se solucionarían si se dejaran de una puñetera vez de la demagogia de la libertad de elección de centro y asignaran a los alumnos en función de las plazas reales que tiene un centro y no de la supuesta demanda de los padres y de los huevos, a menudo bastante cuadrados, de una directiva que basa su sueldo en el número de alumnos gue "dirigen".
Todo un gesto, son compañeros en una misma guerra.
Los que deberian sentirse culpables son otros.
Si pusieran una sombra ya de una vez, esto no pasaria.
Terra Mitica lleva practicamente en la ruina desde su apertura, otro proyecto faraonico fallido.
Si, bien lo de mostrar los resultados, pero ¿y las fuentes del sondeo?
Que sucio. Al menos que lo haga por privaico, ¿no?
El lenguaje no es sexista porque no pretende serlo. Es es producto de la evolución histórica de una sociedad patriarcal, punto pelota.
¿Cifras oficiales, no? Porque entre los que mueren asesinados en las ciudades fronterizas por coyotes(sobretodo mujeres), los que se ahogan en el Río Grande (los espaldas mojadas) y los que son disparados por americanos defensores de su patria con sombrero de cowboy...
Por una parte, increíble que todavía la homosexualidad se considere una enfermedad; por otra, que se aplique la terapia de descargas eléctricas para "curarla" (aunque viniendo de China, ese país tan respetuoso con los derechos, no me sorprende); y por último, ¿acuden ellos voluntariamente a recibir esas descargas?
¡Pues yo me he sacado la carrera en el váter, y no es coña!
Este artículo tiene cierto tufo a discursito de la NRA.
Si hubiesen llevado armas a lo mejor habría 3 muertos y no 2, o un muerto de cada lado.