#152 Nos asociamos Irlanda, Portugal, Grecia y España, nos salimos del euro, devaluamos nuestras monedas (nos empobrecemos todos, no solo los pobres) y exportamos e importamos entre nosotros (para que nos salga baratito). Y al resto de Europa que les den por culo.... así a grosso modo

#27, #45, nuestra agua, junto con todo el resto de compuestos presentes en la Tierra, proviene, efectivamente de una estrella. Pero no del Sol, ni de la manera que se explica en la noticia. El Sol es una estrella de segunda generación, lo que significa que se formó a partir de los restos de la explosión de una estrella anterior. Se sospecha (o sabe, en mi ignorancia no lo sé) que la Tierra se formó de esos mismos restos estelares.

Es fácil darse cuenta de que en el fondo las estrellas son las grandes fábricas de elementos del Universo. Partiendo de hidrógeno, la fusión genera helio, pero también elementos más pesados, porque la fusión del H no es la única que se da. Al final, todo átomo que haya en nube interestelar o planeta, ha sido generado a partir de la fusión dentro de alguna estrella.

#40 gracias, interesante documento:

de tu enlace destaco http://www.europarl.europa.eu/sides/getDoc.do?pubRef=-//EP//TEXT+CRE+20060704+ITEM-004+DOC+XML+V0//ES

Daniel Marc Cohn-Bendit, en nombre del Grupo Verts/ALE. – (FR): Señor Presidente, Señorías, España en 1936 representa ante todo una lección, o mejor dicho cuatro lecciones para nosotros, los europeos. La primera lección es la valentía, la abnegación y la extraordinaria imaginación de un pueblo, el pueblo español, en marcha hacia la libertad y la democracia. ¿Quién puede olvidar las extraordinarias invenciones sociales de la Cataluña libre? ¿Quién puede olvidar todo lo que el pueblo español intentó durante ese periodo asombroso?

La segunda lección es la barbarie del fascismo. Como se acaba de decir, Guernica es un símbolo de ella: el símbolo del asesinato, de los encarcelamientos; el símbolo también de un proyecto internacional del fascismo, pues es evidente que el fascismo español nunca habría podido ganar esta lucha sin la ayuda del nacionalsocialismo. En 1936, el proyecto de dominación europea del fascismo ya era evidente.

La tercera lección es más difícil de entender porque es la de la cobardía: la cobardía de los europeos, la cobardía de los franceses –aun cuando Léon Blum lo tuviera difícil–, la cobardía de los ingleses, la cobardía de todos los que pensaron que si el pueblo español pagaba el precio, ellos se lo ahorrarían. Esta actitud resultó ser, como en Múnich en 1938, uno de los grandes errores y las grandes lecciones que debemos extraer de este período. Quien cree que puede agachar la cabeza esperando que la tormenta pase por otro lado a menudo se equivoca, como demuestra la historia. Es una gran lección que para muchos europeos esto fue muy difícil de aceptar durante mucho tiempo. A veces el pacifismo allana el camino al horror. A veces es símbolo de valentía. Saber elegir entre uno y otro siempre es muy difícil. Pero si hay que hablar de cobardía, también hay que resaltar la valentía: por ejemplo, la de Pierre Cot, Ministro de Léon Blum, quien, siendo Ministro, hizo enviar armas a España. Recordemos que Pierre Cot, cuyos actos fueron heroicos en aquel difícil período, es el padre de uno de nuestros colegas diputados, Jean-Pierre Cot, a quien doy las gracias por recordarme los actos de su padre.

La cuarta lección, por último, se refiere a la horrible intolerancia del totalitarismo comunista. Porque no hay que olvidar que hay dos grandes imágenes de la guerra española. La primera es la de las brigadas internacionales que querían salvar al pueblo español. Pero al mismo tiempo la imagen de la intolerancia de las brigadas comunistas, que asesinaron a miembros trotskistas del POUM y a anarquistas, porque no tenían la misma orientación política. También es una lección de la guerra española. Nos enseña que la liberación no es tener la razón contra todos, sino más bien aceptar la diversidad y la democracia.

Señorías, la Unión Europea debe sacar todas las consecuencias de estas cuatro lecciones. Debemos recordarlas cuando cunde la barbarie en Bosnia y cuando tenemos el deber de mostrar solidaridad con los pueblos oprimidos. Si aprendemos bien estas lecciones, creo que el futuro podrá ser un poco más radiante.

#40 pero es que además de sanguinario,era un virus para las mentes y un gusano para el
corazón de los ciudadanos que estaban bajo su bota..premeditación,alevosía y muy mala baba