#29 está claro que cuando te inventas cosas que no están escritas en ningún sitio, tienes un problema (manipulación, se llama)

#26 ¿A dónde vas? patatas traigo. ¿Qué tiene que ver eso con que la universidad tenga un retorno para la sociedad? yo no he dicho nada de que estudien los inteligentes, los tontos, los ricos, ni los pobres. No sé si has tenido algún problema de comprensión lectora con mi comentario.

#28 te remito a #24 y #25. Gracias por interesarte por mis posibles problemas, majo

#29 está claro que cuando te inventas cosas que no están escritas en ningún sitio, tienes un problema (manipulación, se llama)

#28 ¿Estás asumiendo que el único retorno, o el retorno más valioso que puede dar la universidad a la sociedad es producir empresarios o asalariados?

Resulta que la prioridad de valores en una sociedad puede organizarse de muchas formas. Al menos darse cuenta de que la sociedad la formamos entre todos, y que todos aportamos algo a ella simplemente por existir en ella.

#35 perdona, ¿desde cuándo un profesional tiene que ser un asalariado? en serio que me tenéis frito todos los que habéis respondido mi comentario: todos leéis cosas que no están escritas en ningún sitio.

#40 lo mismo te digo, yo digo que la universidad debe servir para crear profesionales, a ver si ahora resulta que los científicos no son profesionales

#41 no te frías, hombre. O no te explicas o no te entendemos, pero tampoco es tan grave como para frustrarse.

Entonces crees que la universidad solo debe formar profesionales, si te he entendido bien. ¿Estarías abierto a considerar otras opciones? Qué te parecería que la universidad sirviera para formar profesionales pero también tuviera carreras que no estuvieran supeditadas a una teórica salida profesional, y fuesen espacios de investigación, debate y transmisión de conocimiento desde una total independencia de la demanda laboral? ¿Podríamos hablarlo?

#49 los investigadores son profesionales, es más, lo dije explícitamente en mi primer comentario. Por favor, aprende a leer antes de replicarme mencionando cosas que yo nunca he escrito.

#66 Tu primer comentario está lleno de borderías igual que el resto. Por favor, aprende a dialogar sin prepotencia e igual descubres que nadie está contra ti sino tú contra todos.

#41 La universidad es un sitio donde debe servir para ser una fuente de conocimiento. Te acabarás formando como profesional en el trabajo, pero en la universidad no. Te debe dar los conocimientos suficientes para adaptarte al mundo, esa es la función que debe cumplir la universidad.

El retorno a la sociedad es tener a una persona culta y con conocimientos que además obviamente siempre los podrá aplicar a la realidad de su entorno.

La universidad debe ser el centro intelectual del país, la universidad debe ser un lugar donde se fomente el pensamiento crítico. No solo prepararte para un trabajo, también tiene otras funciones, para prepararte para un trabajo, tienes la formación profesional.

#4 o para llevárselo a su casa.
En cualquier caso ha supuesto un coste innecesario, un deterioro del material y una tomadura de pelo.

#3 la realidad supera la ficción

#8 Efectivamente, creo que la ética exige que la descorruptización se haga por este orden:

1. Que el dinero público se gaste de manera razonable y honesta. Hasta entonces entiendo que un empresario prefiera financiarse una piscina antes de que su dinero caiga en manos de uno de esos que inaugura aeropuertos sin aviones o estaciones del AVE que revalorizan terrenos de un familiar.
2. Que no defrauden los que no necesitan hacerlo. Si eres millonario, estírate un poco y sé solidario con los demás.
3. Que no defrauden los que están en situación límite. Esperemos que los puntos 1 y 2 hayan dejado suficiente dinero para que estas personas puedan vivir con un poco de decencia sin necesidad de robar.

Para #26. La pescadilla que se muerde la cola que tienen montada en Finlandia con su sistema educativo, consistente en sus mejores ciudadanos estudiantes con carrera como profesores, nos deja en muy mal lugar tan solo para alcanzarlos. El valor en Finlandia no es solo de recursos financieros aportados a su sistema educativo, son mucho más importantes sus recursos humanos. Se aprende mucho más y mejor a golpe de profesores cualificados que solo a golpe de billetes.

#51 De acuerdo, pero para tener los mejores "recursos humanos" dedicados al campo de la educación tendríamos que empezar por ofrecer buenas condiciones de trabajo, porque en caso contrario, es normal que prefieran dedicarse a otra cosa, y eso es parte de la inversión en educación.