#2 En parte tienes razón, pero es chocante la reducción de contenidos al gallego y al castellano, pero especialmente al gallego cuando el Estatuto de Autonomía y los diferentes decretos de Normalización Lingüística de la era Fraga abogan por la defensa y el fomento del gallego, algo que no se cumple con la nueva propuesta.
Por cierto si fomentamos el inglés, no deberíamos de fomentar también el portugués como en Extremadura?
#4 La intención es confundir, me explico. Yo estuve fuera de Galicia mucho tiempo y cuando volví escuché que habia una organización llamada "Galicia Bilingüe" montando bronca, ante esto yo pensé: "que bien, una organización que va a equiparar el gallego y el castellano; esto le va a ha hacer mucho bien a la sociolingüística". Hasta que me enteré quien llevaba la asociación y me leí sus peticiones, esta señora, como bien apunta #2 tiene un rebote porque su hijo saca unas notas muy bajas y le alega que es porque le dan clase en gallego y no lo entiende(el hijo nació y vivió siempre aqui asi que sabe el mismo gallego que el resto de sus compañeros). Tengo la desgracia de conocerla, al igual que su hijo y es una persona totalmente irracional e impulsiva que siempre ha odiado el gallego y sólo necesitaba una excusa para crucificarlo.
En lo respectivo al 33% me parece una idea bastante buena si se garantiza eso, 33% de las asignaturas en cada idioma, se conseguiría así que los niños tuviesen un dominio bastante elevado de tres lenguas algo que les daría una fluidez impresionante para aprender otros idiomas si quisiesen.
#12 Todos los alumnos que han cursado una materia juntos han estado expuestos al mismo conocimiento, otra cosa es que lo hayan aprovechado. No tengo el dudoso placer de conocer ni a gloria lago ni a sus retoños; pero de ser ella, como madre, me preocuparía tener un niño tan ñordo que habiendo estado escolarizado en Galicia es incapaz, según ella, de comprender la física o las matemáticas en esa lengua. Está claro que el niño tiene problemas con las matemáticas, y si no, que se las explique ella en inglés, a ver si asi el nene mejora. El día que alguien me explique porqué es peor estudiar en gallego una asignatura, con argumentos válidos, tendrá mucho ganado.
#17 Todos los alumnos que han cursado una materia juntos han estado expuestos al mismo conocimiento,
Enorme tontería. Como si el conocimiento sobre un determinado tema sólo pudiese proceder de la experiencia de haber cursado una materia. Como si las experiencias extraescolares no tuviesen valor didáctico alguno.
El día que alguien me explique porqué es peor estudiar en gallego una asignatura, con argumentos válidos, tendrá mucho ganado.
Yo no pretendo que sea peor en general estudiar en gallego. Lo que sí tengo claro, y por tanto creo que podría explicarle, es por qué para muchos alumnos es mejor estudiar algunas asignaturas en castellano. Pero no sé qué peso pueden tener para usted ciertos estudios psicopedagógicos si se opusiesen a algunos principios étnico-identitarios que muchos entienden como sagrados.
#21 Te vuelvo a recomendar un curso de comprensión lectora. Y por eso mismo, no te voy a responder nada más.
Enorme tontería. Como si el conocimiento sobre un determinado tema sólo pudiese proceder de la experiencia de haber cursado una materia. Como si las experiencias extraescolares no tuviesen valor didáctico alguno.
No, claro que no. Pero está claro que interpretas, lees y sacas conclusiones como quieres. Lo que dije claramente es que todos los alumnos, independientemente de su bagage social, cultural y personal, tienen el mismo conocimiento impartido (lo que tengan asimilado es cosa de cada uno), por eso mismo es ridículo pretender decir que unos están en desventaja frente a otros.
Lo de los estudios, "estudios" y demás, ya estoy harto sinceramente de contestar, y menos con gente como tu que no sabe leer. ¿prioridades identitarias? De qué fantasía me estás hablando ? Es tan sencillo como formar a personas para que en el futuro sean competentes en la lengua hablada en la región en la que viven, y en la que presumiblemente vivirán, por no hablar de que les abre otros horizontes y les facilitará aprender otras lenguas extranjeras. Pero claro, si partimos de la base de que es una "cuestión identitaria", mejor no seguir hablando, no vale la pena.
#28 Te vuelvo a recomendar un curso de comprensión lectora. Y por eso mismo, no te voy a responder nada más.
O sea que no me va a responder porque me recomienda un curso de comprensión lectora. Y si no entiendo la causalidad en esta oración es problema mío. Bien...
No, claro que no. Pero está claro que interpretas, lees y sacas conclusiones como quieres. Lo que dije claramente es que todos los alumnos, independientemente de su bagage social, cultural y personal, tienen el mismo conocimiento impartido (lo que tengan asimilado es cosa de cada uno), por eso mismo es ridículo pretender decir que unos están en desventaja frente a otros.
Quizás eso es lo que le gustaría haber dicho. Lo que claramente dijo es "Todos los alumnos que han cursado una materia juntos han estado expuestos al mismo conocimiento,". Y es eso lo que he llamado tontería. Y decir que con respecto al conocimiento del gallego (que era de lo que hablaba yo en el post #12 y a lo que me contestó usted en el #17) no hay posiciones de ventaja educativa de partida entre niños con condiciones lingüístico-familiares distintas es otra tontería.
Lo de los estudios, "estudios" y demás, ya estoy harto sinceramente de contestar, y menos con gente como tu que no sabe leer.
Bueno, difícilmente puede contestar cuando aún no le he mencionado los estudios. Pero parece que ese pequeño detalle usted puede obviarlo.
¿prioridades identitarias? De qué fantasía me estás hablando ? Es tan sencillo como formar a personas para que en el futuro sean competentes en la lengua hablada en la región en la que viven, y en la que presumiblemente vivirán, por no hablar de que les abre otros horizontes y les facilitará aprender otras lenguas extranjeras. Pero claro, si partimos de la base de que es una "cuestión identitaria", mejor no seguir hablando, no vale la pena.
En la región en la que viven hay dos lenguas habladas, no una. Y la competencia comunicativa puede tener grados, no tiene por qué ser cuestión de máximo o nada.
Con respecto a lo de la identidad:
A plataforma cidadá QUEREMOS GALEGO aspira a recoller e transformar en enerxía a prol da defensa do noso idioma, elemento central da nosa existencia colectiva, a gran preocupación que a actual política lingüística do goberno galego ten creado en amplos sectores da sociedade, independentemente das súas afiliacións ou simpatías. Instamos ao noso pobo a moverse a favor de aquilo que nos une e identifica, que nos sitúa as galegas e os galegos no mundo no mesmo nivel que as outras culturas do planeta, aquilo que nos fai universais: a nosa lingua.
La plataforma Queremos Galego fue la convocante de la manifestación a favor del gallego que tuvo lugar en Santiago el 18 de octubre.
Pero no son sólo los movimientos sociales los que pueden apostar por un discurso étnico-identitario. El problema es que el legislador gallego ha hecho suyo este discurso desde hace muchos años:
Un dos factores fundamentais desa recuperación é a lingua, por se-lo núcleo vital da nosa identidade. A lingua é a maior e máis orixinal creación colectiva dos galegos, é a verdadeira forza espiritual que lle dá unidade interna á nosa comunidade. Únenos co pasado do noso pobo, porque del a recibimos como patrimonio vivo, e uniranos co seu futuro, porque a recibirá de nós como legado da identidade común.
LNL
A nosa fala constitúe o cerne central da nosa identidade, o alento e a alma do pobo galego, e como tal, debemos traballar todos moi unidos e na mesma dirección. A defensa do galego é algo moi serio e debe levarse a cabo sen falsidades nin demagoxias baratas.
PXNL
A lingua constitúe un elemento básico de identidade cultural e representa un valor fundamental de cohesión nunha determinada comunidade.
Decreto 124/2007
Si se hace una búsqueda de "decreto galego identidade" en los sitios Vieiros y Xornal se encuentran, en cada uno, más de 500 referencias.
Pero claro, que yo entienda que el Decreto es un ejemplo de política lingüística identitaria es una fantasía de un desequilibrado con el que mejor no seguir hablando.
Pues vale, meu.
#2 A mí me parece también una mejora (creo que sería deseable que fuesen los profesores individuales, y no los claustros o los consellos escolares, los que tuviesen algo que decir al respecto de las asignaturas no mencionadas en el Decreto), pero lo que proponía Galicia Bilingüe desde su inicio era que los padres pudiesen elegir la lengua vehicular de todas las asignaturas, proponiendo un sistema como el del País Vasco. Y es cierto que este Decreto no se aproxima nada a un modelo como el del País Vasco.
Chorizo él, pero la mujer tampoco se queda a la zaga. Me la imagino yendo de tiendas, con la asistenta en plan:
La sra. Matas entra en la tienda de Gucci:
"Hola Sra. Matas, tenemos algo para ud."
"Ah , y eso?"
"Nada, que su marido nos ha hecho unos favorcillos".
"Genial. Pues Ruperta, coge lo que más te guste y llevatelo para casa"
Y así de tienda en tienda...
Jaja, que grande zP!! Este fulano es el del jueves? es que las caricaturas son clavadas...
¿O dos caricaturistas llegan a ver los mismos defectos y mostrarlos de la misma manera?
#17 Así funciona la universidad... en el 2007 decían que publicarían los resultados en breve.
2 años después siguen diciendo que publicarán los resultados en breve.
Mi pregunta es... ¿Qué han hecho en medio? Se habrán dedicado en estos dos años al bello arte de peinar bombillas supongo.
#40 Lo interesante de esto no es el supercomputador, sino el algoritmo que se encarga de resolver el problema. Está claro que hay mejores ordenadores , pero ninguno de ellos ha resuelto este tipo de sistema de incógnitas , que en el campo del que se está hablando, electromagnetismo, no es tan típico.
A mi lo que me hace gracia es pensar si la foto fue tomada en color o blanco y negro. Y si lo que tenemos además de una mala colocación de fechas es un ejemplo del uso del photoshop para avejentar una imagen.
#13 El caso de AI no es el mismo que el de gay, randolph y mayo. estos tres no han llegado ya empezada la temporada y tampoco son allstar (no se si randolph lo ha sido ahora mismo).
El boom mediático para Memphis (para su presidente más concretamente) era la llegada de AI, que se ha chafado en menos de una semana porque él se ha ido. Las camisetas eran de AI por esa razón, porque era un tio con tirón que acababa de llegar. Pero una vez se va , de quien ponen las camisetas? pues no de los tres que ya venden, sino del siguiente jugador más importante para la plantilla pero que no vende camisetas.
Si el hermano mayor no fue considerado nunca jugador franquicia, sino un pusilámine de tres al cuarto, imagina lo que pensarán de Marc... de la prensa no se puede uno fiar porque a Pau llegado un momento también le daban pescozones. Si hasta los muy paletos llegaron a defender el pase de Pau a Los Lakers cuando el resto de la liga se partía de risa...
Lo que habrá visto ese perro... Seguro que además de para ligar (como muestran todas las fotos donde además de los cánidos hay mujeres) seguro que se trata de un perro espía con un montón de gadgets dentro.
Putin no da putada sin hilo, que quede claro. Además no tiene sentimientos, así que ese perro tiene que valer para algo más.
Bueno, realmente esto es algo que por ejemplo en Estados Unidos es casi obligatorio. Si vas a un museo lo más probable es que los que "trabajan" sean jubilados. Lo que el gobierno procura, además de ahorrarse un dineral, es que los ancianos se sientan útiles, interactuen con la gente, comuniquen su historia (es lo bueno de tener una historia tan reciente y tan importante, que siempre puedes localizar a alguien vivo que lo haya vivido en primera persona).
Por ejemplo, en el museo del aire de Washington, estaban de guias gente que habia volado en los aviones y te podían contar anécdotas curiosas. En Vigo, hombre, supongo que algo podrán contar también , pero dudo que quede alguien vivo de la Reconquista...
Ese titular, extraido directamente del periódico, no lo mentan en la noticia después y el estudio resulta ser americano...
Ya podían por lo menos haber investigado o localizado algo más patrio. Lo de la clamidia en una de 15 creo que lo vi en un capítulo de Urgencias, con el rigor de El Mundo, ¿el periodista no lo habrá sacado de ahi?
#4 En efecto, la clamidia es mucho más frecuente en USA que en España. Pero aquí nos ha vuelto la vieja gonorrea (también conocida como blenorragia o "purgaciones") y la sífilis, que parecían haberse ido de vacaciones en los 90.
Dos estudios americanos llegan a la siguiente conclusión: el simple hecho de ver una ensalada en un menú lleva a muchas presonas a elegir la opción menos saludable. Con tan solo ver la ensalada y considerar si pedirla, algunos de nosotros sentimos que ya estamos haciendo algo bueno. Relacionada con : Una ensalada saludable ayuda a vender patatas fritas
A mi esto de 33% no me parece mal. Las cosas como son. Esta señora tiene un rebote que no se aguanta y pertenece al famoso grupo de gente que parece que no piensa.
Ella recogiendo firmas para que le diesen sólo clases ne castellano a su hijo, para que se esforzase lo mínimo posible y van ellos y le meten en tres idiomas. Pues tres me parecen bien, y siendo gallego parlante no me molesta que las tres lenguas tengan la misma carga.
Ahora , ¿qué motivos tiene esta mujer para llorar? Le han dado la misma carga a su castellano que al gallego que al inglés...