Por mí como si lo hubieran dejado en gallumbos al Michel Teló. Jamás entenderé como una canción con 4 acordes repetidos una y otra vez ha llegado a donde ha llegado.
Estamos asistiendo al fin de la música gracias a gente como él o Pitbull.
#3 A gente como ellos, no; a gente que los escucha y que encima se pasan el día tarareando la melodía infame de estos individuos.
#42 exacto. Ya no sé cuántos miles de veces habré escuchado y leído los imperativos terminados en -R...y lo peor es que parece que somos minoría los que lo empleamos correctamente.
De hecho si lo usas bien casi te miran mal y todo en plan: "¿pero este qué dice?...si de toda la vida en con -R" 
#62 los programas de las pizarras digitales no vienen en la edición normal, por eso dejé la de los colegios rooteada, aparte de quitar montones de scripts que no me inspiraban nada
No sé si con la v8 habrán mejorado (que lo dudo), pero sigo sin explicarme como puede ir MUCHÍSIMO MÁS RÁPIDO, un Ubuntu cargado desde un pendrive (que tiene tiempos de acceso lentísimos en comparación con el HD) que el Guadalinex v7 EDU oficial recién restaurado en los ultraportátiles de la Junta de Andalucía.
Tampoco sigo sin explicarme como puede ser que él solo destroce la configuración de los gadgets de la barra superior, o que no puedas poner algunas aplicaciones de audio a la vez porque una de ellas bloquea el acceso al driver de audio, o que el cutre gestor de instalación de aplicaciones funcione cuando le da la gana solamente. En fin estas son solo algunas de las lindezas que he sufrido en dichos portátiles...al final me cansé y nada.... cuádruple boot.
1.- MacOS X 10.6.8
2.- Windows XP SP3
3.- Ubuntu
4.- Guadalinex v7 EDU (solo por si hiciera falta para alguna tontería, y por supuesto totalmente rooteado)
Curiosamente el que mejor va es con diferencia XP, después OS X, y finalmente Ubuntu.
#59 Para tener GuadalinexEDU rooteado es mejor el guadalinex normal aunque le tengas que instalar los programas, el EDU trae mucha mierda.
Y tener permisos para usar SUDO en los portatiles de los colegios es muy fácil, tan arrancais con una distribución live desde el USB, vais al archivo /etc/sudoers y dais permisos al usuario usuario para el comando sudo.
Y lo del DNI lo incorpora también el v7, y también es facilísimo de instalar en Ubuntu y otras distribuciones.
No es fake es SUPER-FAKE.
#17 en una de las últimas pelis de Schwarzenegger el malo se clonaba y "descargaba" su mente como medio de evitar la muerte. Siempre pensé que era absurdo. Cada vez que lo hacía en realidad se suicidaba y creaba una copia del clon anterior que por supuesto hacía tiempo que no era el original.
En "Freejack: sin identidad", pasaba tres cuartos de lo mismo. El malo descargaba su mente en un ordenador pensando que así viviría eternamente, pero en realidad no hay una "transfusión" de la mente de un soporte a otro, sino una copia, por lo que el original se pierde, y esa copia no es ya el "malo", sino algo divergente
Ufff que líos .
Pese a que me encanta Blade Runner, está claro que Sean Young siempre ha sido una actriz sobrevalorada, incluso por ella misma.
Realmente nunca ha destacado en el cine como ella misma pretendía, y su forma de actuar en la vida real denota que sigue sin aceptar que no ha triunfado.
3 nominaciones a los razzies y un razzie...
#3 Yo diría que el español está mucho más cerca del inglés que de el alemán.
El alemán tiene declinaciones y una flexión mucho más complicada que la del español o el inglés.
En realidad cuando estudias un poco inglés y español cae por su propio peso la cercanía de ambas lengua a nivel gramatical. Se nota muchísimo la influencia del latín en el inglés.
De hecho siempre me sorprende la dificultad que hay en España para aprender inglés, a pesar de que son lenguas muy parecidas a nivel sintáctico e incluso a nivel de vocabulario, y de que el inglés es muchísimo más simple que el español.
#18 El inglés sería un idioma realmente simple si no fuera por su pronunciación y en mi opinión ese es el gran problema para los hispanoablantes, los sonidos que no existen en castellano.
#24 Totalmente de acuerdo. El inglés tiene una gramática ridícula y un vocabulario relativamente simple (pensad en la cantidad de monosílabos y bisílabos y comparad con el castellano; no digamos ya con el alemán), pero una fonética infernal. Especialmente por la cantidad de vocales que sólo son diferentes en un matiz muy leve y que en muchos casos ni siquiera los hablantes nativos diferencian siempre.
Al castellano le pasa al revés, tiene una gramática fuerte (nosotros estamos acostumbrados, pero pensad que cada verbo tiene 3 modos, 16 tiempos sin contar el imperativo y 3 formas impersonales. Comparad con el inglés) pero la fonética es tremendamente simple y las reglas de pronunciación son fijas y además las excepciones (ch, gu, etc) son escasas: el francés o el alemán, idiomas en los que también se puede saber cómo se pronuncia una palabra sin conocerla, tienen bastantes más reglas de diptongos o de consonantes que pueden cambiar su pronunciación según su posición o las letras que le rodeen.
De todos modos sólo conozco medio bien los 4 idiomas que he mencionado en el comentario, así que no tengo ni idea de cómo quedaría en una clasificación "global" de la presunta dificultad de aprender cada idioma. Y eso sin contar con que es subjetivo y depende de la idiosincrasia de cada uno.
#37 iba a decir exactamente lo mismo. No entiendo porque la gente se empeñan en instalar cientos de codecs a la vez con los famosos Codec Packs, ni tampoco entiendo porqué usan VLC, cuando con MP-HC y ffdshow tienes un reproductor y soporte para todos los codecs de manera global en Windows y con un control para mi gusto más útil en todos los aspectos.
En realidad en algunos casos lo que ha dicho tiene razón. Vease especialidades como música o educación física para primaria. En esos casos puede darse el caso de que te toque un tema que no tenga ABSOLUTAMENTE nada que ver con la música o la educación física y aún así conseguir la preciada plaza sin haber demostrado para nada tu "profundo conocimiento científico" de la materia.
#44 No soy de letras, pero vamos...ilumíname...porque como sea por las mayúsculas, o por la posición del adverbio ya es ser ultra-talibán ortográfico .
Pero nada...nunca dejará de hacerme gracia cuando en vez de esgrimir argumentos, la gente se detiene en tonterías para intentar burdamente quitar peso a las opiniones de los demás.
#32 conozco a gente de otras especialidades y no lo ven como tú. Además volvemos a lo mismo TODOS ESTÁIS EN LA MISMA SITUACIÓN ASÍ QUE NO ES UNA JODIDA DESVENTAJA REAL.
Es como si estás en una carrera de 100 metros lisos. Todos lleváis meses entrenando y tenéis un nivel más o menos equivalente. Ahora da la casualidad de que resulta que sufrís un accidente todos y tenéis que hacer la carrera a la pata coja. PUESTO QUE TODOS ESTÁIS EN LA MISMA SITUACIÓN, NADA CAMBIA REALMENTE A NIVEL DE COMPETITIVIDAD.
Respecto a que no tengo ni idea. Llevo unos cuantos años preparándome oposiciones a educación, y otros tantos trabajando en ello, así que SÉ de lo que hablo un poco.
Parece mentira que vayas para matemáticas y no seas capaz de ver algo tan simple como que una desventaja indiscriminada para todos los opositores no altera la competitividad, SALVO QUE SEA LA PRIMERA VEZ QUE TE EXAMINAS Y JAMÁS HAYAS TOCADO EL TEMARIO DE 1993, en cuyo caso también daría prácticamente igual lo que hubieras estudiado, porque es prácticamente imposible que obtivieras una plaza el primer año que te presentas.
#44 No soy de letras, pero vamos...ilumíname...porque como sea por las mayúsculas, o por la posición del adverbio ya es ser ultra-talibán ortográfico .
Pero nada...nunca dejará de hacerme gracia cuando en vez de esgrimir argumentos, la gente se detiene en tonterías para intentar burdamente quitar peso a las opiniones de los demás.
#30 a no ser que seas 100% novato y nunca te hayas presentado no lo veo como tú dices. Los interinos con algunas oposiciones a su espalda no creo que tengan mucha dificultad en reajustarse, más aún si tenemos en cuenta que "en teoría" solo llevan estudiando los temarios finales desde Junio.
#32 A ver si no tienes ni idea en qué consiste la oposición a matemáticas para qué opinas, eso es lo que me pregunto. Lo peor es que no alcanzas ni a imaginarlo. No tienes ni idea de lo que entra, de los cambios entre temarios, de lo que supone la parte práctica, ni de nada, y alegremente dices que no supone cambio. Lo que sí es verdad es que nadie absolutamente nadie, con 0 años de experiencia se pone a tragar con esto porque las posibilidades de sacarla son CERO, así que uno lleva en la docencia 8 años pero preparando los temas de marras puede llevar 4 que con un poco de suerte, y si el cerebro no le ha explotado antes habrá preparao 40 temas con nivel. Ahora si es para contar gilipolleces me lo preparo en 15 días,claro. Qué desprecio demuestras por el trabajo, las horas y el esfuerzo ajeno.
#32 conozco a gente de otras especialidades y no lo ven como tú. Además volvemos a lo mismo TODOS ESTÁIS EN LA MISMA SITUACIÓN ASÍ QUE NO ES UNA JODIDA DESVENTAJA REAL.
Es como si estás en una carrera de 100 metros lisos. Todos lleváis meses entrenando y tenéis un nivel más o menos equivalente. Ahora da la casualidad de que resulta que sufrís un accidente todos y tenéis que hacer la carrera a la pata coja. PUESTO QUE TODOS ESTÁIS EN LA MISMA SITUACIÓN, NADA CAMBIA REALMENTE A NIVEL DE COMPETITIVIDAD.
Respecto a que no tengo ni idea. Llevo unos cuantos años preparándome oposiciones a educación, y otros tantos trabajando en ello, así que SÉ de lo que hablo un poco.
Parece mentira que vayas para matemáticas y no seas capaz de ver algo tan simple como que una desventaja indiscriminada para todos los opositores no altera la competitividad, SALVO QUE SEA LA PRIMERA VEZ QUE TE EXAMINAS Y JAMÁS HAYAS TOCADO EL TEMARIO DE 1993, en cuyo caso también daría prácticamente igual lo que hubieras estudiado, porque es prácticamente imposible que obtivieras una plaza el primer año que te presentas.
#44 No soy de letras, pero vamos...ilumíname...porque como sea por las mayúsculas, o por la posición del adverbio ya es ser ultra-talibán ortográfico .
Pero nada...nunca dejará de hacerme gracia cuando en vez de esgrimir argumentos, la gente se detiene en tonterías para intentar burdamente quitar peso a las opiniones de los demás.
Menuda gilipollez responde la Junta de Andalucía. Es toda una pataleta infantil. Para empezar no había NINGUNA razón para cambiar los temarios en Junio de 2011, y menos aún para aumentar en el caso de los maestros los temas de 25 a 60. Pareciera que lo hiciesen por joder a los que ya tenían sus temarios hechos.
No sé en el caso de secundaria, pero en primaria más de la mitad de la información incluída en el temario era total y absolutamente superflua, pero claro, nos olvidamos de que el mejor maestro NUNCA va a ser el que tenga mejores habilidades para ello, sino EL QUE TENGA UNA MEMORIA DE ELEFANTE.
El PSOE pretendía seguir perpetuando esa práctica, acusando de todos los males del sistema educativo a los profesores y maestros, en vez de a los constantes, innecesarios e incongruentes cambios de leyes (la mayoría provocados por ellos mismos).
Con esa teoría de "seguro que si se estudian de memoria 2000 folios letra a letra sacamos más nota en el informe PISA de 2020" dudo que fueran a llegar a ningún lado.
#6 y el resto de ansiosos, no sé por qué tal preocupación. No es que hayan cambiado el temario para unos sí y para otros no. Todos estáis en igualdad de condiciones, así que en proporción vuestros resultados no van a cambiar. Además si habéis estudiado los temarios nuevos dudo que os cueste mucho adaptaros a los antiguos, en vuestro caso es mayormente recolocar los epígrafes, y estudiaros nuevos índices.
#25 ¿pero de qué oposiciones hablas? ¿Recolocar epígrafes? ¿Sabes lo que se tarda en tiempo en preparar un sólo tema? Dependiendo de la dificultad entre 1 semana hasta 1 mes. Te paso unos temas y me recolocas los epígrafes...pero de qué vas! Por ejemplo hay un tema que se titula integral de lebesgue que te va a encantar...¿te paso los epígrafes listillo? ah! no.. vaya que ese es nuevo nuevo...¿quieres que siga? Es que encima hay que aguantar leer idioteces esto es el colmo.
#32 A ver si no tienes ni idea en qué consiste la oposición a matemáticas para qué opinas, eso es lo que me pregunto. Lo peor es que no alcanzas ni a imaginarlo. No tienes ni idea de lo que entra, de los cambios entre temarios, de lo que supone la parte práctica, ni de nada, y alegremente dices que no supone cambio. Lo que sí es verdad es que nadie absolutamente nadie, con 0 años de experiencia se pone a tragar con esto porque las posibilidades de sacarla son CERO, así que uno lleva en la docencia 8 años pero preparando los temas de marras puede llevar 4 que con un poco de suerte, y si el cerebro no le ha explotado antes habrá preparao 40 temas con nivel. Ahora si es para contar gilipolleces me lo preparo en 15 días,claro. Qué desprecio demuestras por el trabajo, las horas y el esfuerzo ajeno.
#32 conozco a gente de otras especialidades y no lo ven como tú. Además volvemos a lo mismo TODOS ESTÁIS EN LA MISMA SITUACIÓN ASÍ QUE NO ES UNA JODIDA DESVENTAJA REAL.
Es como si estás en una carrera de 100 metros lisos. Todos lleváis meses entrenando y tenéis un nivel más o menos equivalente. Ahora da la casualidad de que resulta que sufrís un accidente todos y tenéis que hacer la carrera a la pata coja. PUESTO QUE TODOS ESTÁIS EN LA MISMA SITUACIÓN, NADA CAMBIA REALMENTE A NIVEL DE COMPETITIVIDAD.
Respecto a que no tengo ni idea. Llevo unos cuantos años preparándome oposiciones a educación, y otros tantos trabajando en ello, así que SÉ de lo que hablo un poco.
Parece mentira que vayas para matemáticas y no seas capaz de ver algo tan simple como que una desventaja indiscriminada para todos los opositores no altera la competitividad, SALVO QUE SEA LA PRIMERA VEZ QUE TE EXAMINAS Y JAMÁS HAYAS TOCADO EL TEMARIO DE 1993, en cuyo caso también daría prácticamente igual lo que hubieras estudiado, porque es prácticamente imposible que obtivieras una plaza el primer año que te presentas.
#44 No soy de letras, pero vamos...ilumíname...porque como sea por las mayúsculas, o por la posición del adverbio ya es ser ultra-talibán ortográfico .
Pero nada...nunca dejará de hacerme gracia cuando en vez de esgrimir argumentos, la gente se detiene en tonterías para intentar burdamente quitar peso a las opiniones de los demás.
Pfff otra vez el chaval del Asturix. Meneame está lleno de su spam. Noticias enviadas por él o por su padre para darse autobombo a él mismo y a su Ubuntu con los iconos y fondos de pantalla cambiados.
Lo peor es que por lo que he leído ya ha logrado sacarle algo de pasta al estado para sus proyectos....Simplemente patético.
Lo próximo será contratar a Jaime Walter.
Está claro que los cubanos y los españoles somos primos hermanos . Yo pensaba que algo así (el que roben continuamente las gafas) solo podía pasar en España, pero veo que heredaron también todo lo malo de nosotros.
Jeremy Clarkson es auténticamente idiota y el rey de los trolles. Cualquiera que haya visto su programa Top Gear está de acuerdo. Es racista, y supremacista has el máximo extremo, y para colmo pasa olimpicamente de informar para simplemente contar sus impresiones personales.
Ya ha tenido varios problemas con las embajadas de algunos países por comentarios denigrantes e igualmente con algunos fabricantes de coches.
Al final Apple tenía razón
Vayamos por partes. Primero, Flash apesta, por si mismo, en Windows, en Linux, en MacOS, en Android y dónde sea.
#24 Aparte de que usar Xubuntu es una decisión como mínimo discutible, nunca existió Flash Player 10 de 64 bits oficial. Hubo betas, que por lo tanto, petan. La primera versión oficial de 64 bits ha sido la 11, que ya lleva un tiempo entre nosotros, y que hace tiempo que las distribuciones serias de Linux tienen empaquetadas, y las basadas en Ubuntu también. En las distribuciones Linux en las que he probado el Flash Player 11 de 64 bits, funciona relativamente bien, más o menos igual que la versión de 32 bits para Windows XP. Eso si, no lo he probado en ninguna distribución basada en Ubuntu, ni tan siquiera en la propia Ubuntu, quiero demasiado a mi PC.
#4 #7 #9 #10 #13 etc. Si Apple se negó a que hubiese Flash para iOS no fue ni por el consumo de batería, ni porque no esté pensado para interfaz táctil, ni por la experiencia del usuario, ni nada de eso. Apple esta en contra de Flash porque era una puerta para ejecutar código en sus iPhone sin pasar por su AppStore. Es exactamente la misma razón por la que Microsoft ha vetado Flash en Metro.
#39 Perdón, es el 11, y bueno , no es tan discutible cuando sé lo que hago perfectamente .
No soy precisamente novato , si uso Xubuntu es por el repo de PlayDeb que es una maravilla , junto con XFCE4 y gvfs-backends .
Tambien tengo PC-BSD 9 con Xfce4 y Gnash desde los ports y me va ligeramente más rápido que en el pinguino .
#46 Flash 11 en Linux ni usa OpenGL, ni VDPAU ni NADA . GTK2-Pango para aceleración, y gracias .
linux-vdso.so.1 => (0x00007fffa63ff000)
libX11.so.6 => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libX11.so.6 (0x00007f29adbcf000)
libXext.so.6 => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libXext.so.6 (0x00007f29ad9bc000)
libXt.so.6 => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libXt.so.6 (0x00007f29ad756000)
libfreetype.so.6 => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libfreetype.so.6 (0x00007f29ad4be000)
libfontconfig.so.1 => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libfontconfig.so.1 (0x00007f29ad288000)
libpthread.so.0 => /lib/x86_64-linux-gnu/libpthread.so.0 (0x00007f29ad06a000)
librt.so.1 => /lib/x86_64-linux-gnu/librt.so.1 (0x00007f29ace62000)
libgtk-x11-2.0.so.0 => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libgtk-x11-2.0.so.0 (0x00007f29ac826000)
libgdk-x11-2.0.so.0 => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libgdk-x11-2.0.so.0 (0x00007f29ac573000)
libatk-1.0.so.0 => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libatk-1.0.so.0 (0x00007f29ac351000)
libpangoft2-1.0.so.0 => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libpangoft2-1.0.so.0 (0x00007f29ac126000)
libgdk_pixbuf-2.0.so.0 => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libgdk_pixbuf-2.0.so.0 (0x00007f29abf06000)
libpangocairo-1.0.so.0 => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libpangocairo-1.0.so.0 (0x00007f29abcf9000)
libcairo.so.2 => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libcairo.so.2 (0x00007f29aba3b000)
libpango-1.0.so.0 => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libpango-1.0.so.0 (0x00007f29ab7f0000)
libgobject-2.0.so.0 => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libgobject-2.0.so.0 (0x00007f29ab59f000)
libgmodule-2.0.so.0 => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libgmodule-2.0.so.0 (0x00007f29ab39b000)
libglib-2.0.so.0 => /lib/x86_64-linux-gnu/libglib-2.0.so.0 (0x00007f29ab0a4000)
libssl3.so => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libssl3.so (0x00007f29aae6a000)
libsmime3.so => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libsmime3.so (0x00007f29aac3e000)
libnss3.so => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libnss3.so (0x00007f29aa905000)
libnssutil3.so => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libnssutil3.so (0x00007f29aa6e6000)
libplds4.so => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libplds4.so (0x00007f29aa4e2000)
libplc4.so => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libplc4.so (0x00007f29aa2dc000)
libnspr4.so => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libnspr4.so (0x00007f29aa0a1000)
libdl.so.2 => /lib/x86_64-linux-gnu/libdl.so.2 (0x00007f29a9e9d000)
libm.so.6 => /lib/x86_64-linux-gnu/libm.so.6 (0x00007f29a9c18000)
libc.so.6 => /lib/x86_64-linux-gnu/libc.so.6 (0x00007f29a9879000)
/lib64/ld-linux-x86-64.so.2 (0x00007f29af423000)
libxcb.so.1 => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libxcb.so.1 (0x00007f29a965d000)
libSM.so.6 => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libSM.so.6 (0x00007f29a9454000)
libICE.so.6 => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libICE.so.6 (0x00007f29a923a000)
libz.so.1 => /lib/x86_64-linux-gnu/libz.so.1 (0x00007f29a9022000)
libexpat.so.1 => /lib/x86_64-linux-gnu/libexpat.so.1 (0x00007f29a8df7000)
libXfixes.so.3 => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libXfixes.so.3 (0x00007f29a8bf1000)
libgio-2.0.so.0 => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libgio-2.0.so.0 (0x00007f29a88af000)
libXrender.so.1 => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libXrender.so.1 (0x00007f29a86a3000)
libXinerama.so.1 => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libXinerama.so.1 (0x00007f29a84a0000)
libXi.so.6 => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libXi.so.6 (0x00007f29a828f000)
libXrandr.so.2 => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libXrandr.so.2 (0x00007f29a8086000)
libXcursor.so.1 => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libXcursor.so.1 (0x00007f29a7e7c000)
libXcomposite.so.1 => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libXcomposite.so.1 (0x00007f29a7c79000)
libXdamage.so.1 => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libXdamage.so.1 (0x00007f29a7a75000)
libpixman-1.so.0 => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libpixman-1.so.0 (0x00007f29a7801000)
libpng12.so.0 => /lib/x86_64-linux-gnu/libpng12.so.0 (0x00007f29a75d9000)
libxcb-shm.so.0 => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libxcb-shm.so.0 (0x00007f29a73d6000)
libxcb-render.so.0 => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libxcb-render.so.0 (0x00007f29a71cd000)
libgthread-2.0.so.0 => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libgthread-2.0.so.0 (0x00007f29a6fc7000)
libffi.so.6 => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libffi.so.6 (0x00007f29a6dbf000)
libpcre.so.3 => /lib/x86_64-linux-gnu/libpcre.so.3 (0x00007f29a6b83000)
libXau.so.6 => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libXau.so.6 (0x00007f29a697f000)
libXdmcp.so.6 => /usr/lib/x86_64-linux-gnu/libXdmcp.so.6 (0x00007f29a6779000)
libuuid.so.1 => /lib/x86_64-linux-gnu/libuuid.so.1 (0x00007f29a6573000)
libselinux.so.1 => /lib/x86_64-linux-gnu/libselinux.so.1 (0x00007f29a6355000)
libresolv.so.2 => /lib/x86_64-linux-gnu/libresolv.so.2 (0x00007f29a613a000)
#43 Usar *buntu por los repositorios es una razón tan discutible como comprarse un coche por el equipo de música que viene de serie.
Muy mal hablas de PC-BSD si sólo va ligeramente más rápido que Xubuntu. Sería como si dijese que mi Maserati solo fuese ligeramente más rápido que mi Škoda.
No, no sabes lo que haces perfectamente, sólo te lo crees, como todo el mundo. Es más, yo me lo creo mucho mas que tú
#49 Claro, claro . Que me lo creo , dice . Lo que tú digas . Por eso dejé de usar Debian Sid , por que su KDE seguía en el 4.6.5 cuando hace rato que está operativo KDE 4.7.3 en Kubuntu y Chakra con una diferencia abismal en velocidad .
A parte que UFOAI y muchos juegos no los pasan a Debian Sid ni locos, amén de muchos ports mejorados de Doom que sí están en Ubuntu .
Que llevo en Linux desde Debian Woody, anda que no me he peleado . Ya estaba harto de compilar tanto juego desde SVN cada semana .
#50 ¿Sólo desde Woody? entonces eres un novatillo. Ahora entiendo que te hayas creído la propaganda del disidente Mark Shuttleworth. Bueno, es coña.
En serio, Ubuntu no es una buena muestra de lo que es una buena distribución Linux, y desgraciadamente en Debian hace mucho tiempo que perdieron el norte. Ya con Potato se veían oscuros nubarrones con amenaza de marejada.
Mi primer Linux lo instalé en un 386SX 40MHz (por lo que estaba fabricado por AMD y no por Intel) y venía en 12 discos de 3,5". Desde entonces lo he tenido instalado en un 386DX 40MHz (también AMD), en un 486DX2 66MHz (este si que era un Intel), en un Pentium MMX 166MHz, en un K6-2 450MHz, en un Athlon XP 2600+ 2GHz, en un PowerMac G4, en un Pentium 4 3GHz, en un Pentium M 1,5GHz, en un Core i5 y en un Pentium Dual. He usado (por orden alfabético) Caldera, Corel Linux, Debian, Fedora, Knoppix, Mageia, Mandrake/Mandriva, Redhat, Slackware, Suse, Ubuntu, YellowDog y otras distribuciones raras de las que ya no recuerdo el nombre, por ejemplo una que arrancaba en runlevel 3 desde un único disco de 3,5" y si querías las X tenías que usar un segundo floppy, u otra que funcionaba desde un Iomega Zip de 100MB de puerto paralelo (o SCSI, el USB ni existía) que arrancaba desde un floppy (de 3,5" o de 5,25", a elegir).
#39 "Si Apple se negó a que hubiese Flash para iOS no fue ni por el consumo de batería, ni porque no esté pensado para interfaz táctil, ni por la experiencia del usuario, ni nada de eso. Apple esta en contra de Flash porque era una puerta para ejecutar código en sus iPhone sin pasar por su AppStore."
No digas gilipolleces. HTML5 puede hacer aplicaciones des de web para iPhone y iPad, exactamente igual que flash.
#55 NO. Exactamente igual ni de coña. Parecido puede, pero para empezar olvidate de gráficos vectoriales ligeritos...
If gente="idiota" then
Play "Do-Sol-La menor-Fa"
EndIf