En ciertos sectores hay una cierta obsesión por estimular a los bebés con el máximo de inputs posibles, con la esperanza de que desarrollen mayores habilidades mentales. Sin embargo, hay habilidades que deben aprenderse a determinadas a edades, no antes. Es el caso de la lectura.
#4 Si yo en eso estoy de acuerdo, pero esta es de las que suelta lo típico de...
" El niño en la guardería como era muy buena iba muy adelantado, fue llegar al colegio y atrasó una barbaridad, con el segundo no me pasará porque no lo llevaré a ese colegio"
Según, ella el chaval " olvidó" lo que había aprendido en esa super guardería cosa que nunca me he creído y que ya, paso de discutir con ella
Me lo guardo para una amiga que lleva a su niño a una guarderia carísma donde han debido ya recensionar el Quijote por lo menos. ( Si supiera que la clase de relajación es lo que vulgarmente se llama dormir la siesta...)
#3 Si se estimula sin otra pretensión me parece bien, pero intentar obligar a leer a los niños (como se obliga hoy en día con nuestro sistema educativo y si no lo haces a la edad propuesta, mal vas) puedes acarrearle problemas futuros, es un proceso gradual, al igual que andar. A nadie se le ocurriría obligar a andar a un bebé de 2 meses.
Las manifestaciones de la función semiótica, relacionar significante con significado, tiene sus principio al final de la etapa sensoromotora a los 2 años, entrando ya en la etapa de las operaciones concretas
Comentarios
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"de inputs posibles"
Normal no te crecen los puertos de serie y paralelo hasta los 3 años y el usb suele ser operativo en la adolescencia.
#4 Si yo en eso estoy de acuerdo, pero esta es de las que suelta lo típico de...
" El niño en la guardería como era muy buena iba muy adelantado, fue llegar al colegio y atrasó una barbaridad, con el segundo no me pasará porque no lo llevaré a ese colegio"
Según, ella el chaval " olvidó" lo que había aprendido en esa super guardería cosa que nunca me he creído y que ya, paso de discutir con ella
#6 ¿Y como se va adelantado en una guardería?
Seguro que lo hará con la mejor de las intenciones, de eso no se puede dudar, pero...
el máximo de inputs
Hay adultos que, aunque presumen de saber hacerlo, se les olvida y se dedican a utilizar "palabrejas" para las que hay su sinónimo en castellano.
Me lo guardo para una amiga que lleva a su niño a una guarderia carísma donde han debido ya recensionar el Quijote por lo menos. ( Si supiera que la clase de relajación es lo que vulgarmente se llama dormir la siesta...)
#3 Si se estimula sin otra pretensión me parece bien, pero intentar obligar a leer a los niños (como se obliga hoy en día con nuestro sistema educativo y si no lo haces a la edad propuesta, mal vas) puedes acarrearle problemas futuros, es un proceso gradual, al igual que andar. A nadie se le ocurriría obligar a andar a un bebé de 2 meses.
Las manifestaciones de la función semiótica, relacionar significante con significado, tiene sus principio al final de la etapa sensoromotora a los 2 años, entrando ya en la etapa de las operaciones concretas
Cualquier cosa menos dejar jugar a los crios con otros crios.