Cuantas más chicas, peor. El estudio ha sido hecho entre jóvenes estudiantes de enseñanza primaria y secundaria de Inglaterra. Sin embargo, el rendimiento de las chicas no disminuye por que haya chicos en clase. Vía digg, y en inglés.
Un estudio revela que los chicos rinden menos en clase de matemáticas si en el aula hay también chicas
Un estudio revela que los chicos rinden menos en clase de catalán si en el aula hay también chicas
Un estudio revela que los chicos rinden menos en clase de historia si en el aula hay también chicas
Un estudio revela que los chicos rinden menos en clase de ciencias si en el aula hay también chicas
Un estudio revela que los chicos rinden menos en clase de informática si en el aula hay también chicas
Un estudio revela que los chicos rinden menos en clase de [nombre de clase aquí] si en el aula hay también chicas
Han cogido los datos de una buena cantidad de colegios y ha mirado los que tienen muchas chicas o muchos chicos en el aula (una desproporción mayor de lo normal). Y han atribuido causa y consecuencia como si en esos colegios no hubiese otras variables que cambien respecto al resto.
Lo normal si tratas de saber si una determinada variable afecta al resultado es cambiar sólo esa variable (aumentar-disminuir el número de alumnas en una misma clase). Haciendo el 'estudio' de esa manera puedes encontrarte muchas otras causas.
Así a bote pronto se me ocurre que un colegio que no tiene aulas suficientes para ordenar a los niños como es habitual hacerlo (buscando un fifty-fifty) puede ser un colegio con pocos medios, o uno de esos colegios masificados de barrios de nivel medio-bajo. Y en esa clase de centros suele haber más desorden, menos incentivos para estudiar, menos medios etc. lo que justificaría un peor resultado en quienes suelen llevar peor esa asignatura (está muy estudiado que los chicos llevan peor las lenguas) porque no hay posibilidad de insistir, reforzar etc.
Esta parte me ha dejado bastante confusa, que las niñas mejoren si hay chavales becados...
Girls also do better when there are some boys who receive free school meals in their class, Proud found.
En fin, sólo mostrar mis dudas sobre el estudio en cuestión, tampoco dan datos de cuán grande es esa diferencia, sólo aseguran que la hay y que es pequeña... pero así a ojo no parece muy seria la forma de estudiar esa posibilidad. [y en realidad #0 lo que se afirma es que rinden menos cuantas más niñas hay, no si hay niñas en general]
#9, la diferencia es up to a tenth of a grade... ¿hasta una décima de punto? ¿Alguien que sepa inglés bien o el sistema de notas para que nos lo explique, por favor?
Boys consistently perform up to a tenth of a grade worse when they study English with high numbers of girls as opposed to few or no girls, Proud found.
Y que tal rinden y se adaptan luego en la vida familiar los que estudiaron en un colegio que segregaba por sexos cual campo nazi?, salen padres y madres amargados que no entienden a sus hijos ni su època que fracasan en educarles para evitar los problemas de la generación siguiente?...
Comentarios
Claro, están más pendiente de las ingles que del inglés...
#4 Te falta el mejor:
Un estudio revela que los chicos rinden más en clase de educación sexual si en el aula hay también chicas
Futuros meneos:
Un estudio revela que los chicos rinden menos en clase de matemáticas si en el aula hay también chicas
Un estudio revela que los chicos rinden menos en clase de catalán si en el aula hay también chicas
Un estudio revela que los chicos rinden menos en clase de historia si en el aula hay también chicas
Un estudio revela que los chicos rinden menos en clase de ciencias si en el aula hay también chicas
Un estudio revela que los chicos rinden menos en clase de informática si en el aula hay también chicas
Un estudio revela que los chicos rinden menos en clase de [nombre de clase aquí] si en el aula hay también chicas
Han cogido los datos de una buena cantidad de colegios y ha mirado los que tienen muchas chicas o muchos chicos en el aula (una desproporción mayor de lo normal). Y han atribuido causa y consecuencia como si en esos colegios no hubiese otras variables que cambien respecto al resto.
Lo normal si tratas de saber si una determinada variable afecta al resultado es cambiar sólo esa variable (aumentar-disminuir el número de alumnas en una misma clase). Haciendo el 'estudio' de esa manera puedes encontrarte muchas otras causas.
Así a bote pronto se me ocurre que un colegio que no tiene aulas suficientes para ordenar a los niños como es habitual hacerlo (buscando un fifty-fifty) puede ser un colegio con pocos medios, o uno de esos colegios masificados de barrios de nivel medio-bajo. Y en esa clase de centros suele haber más desorden, menos incentivos para estudiar, menos medios etc. lo que justificaría un peor resultado en quienes suelen llevar peor esa asignatura (está muy estudiado que los chicos llevan peor las lenguas) porque no hay posibilidad de insistir, reforzar etc.
Esta parte me ha dejado bastante confusa, que las niñas mejoren si hay chavales becados...
Girls also do better when there are some boys who receive free school meals in their class, Proud found.
En fin, sólo mostrar mis dudas sobre el estudio en cuestión, tampoco dan datos de cuán grande es esa diferencia, sólo aseguran que la hay y que es pequeña... pero así a ojo no parece muy seria la forma de estudiar esa posibilidad. [y en realidad #0 lo que se afirma es que rinden menos cuantas más niñas hay, no si hay niñas en general]
¿Como se dice en inglés: "Estoy to salío por culpa de litros de hormonas que no para nde dar saltos dentro de mí"?..de todas formas es normal...
En clase de inglés los chicos sueñan con el francés
es justamente lo contrario de lo que pasa en mnm
#9, la diferencia es up to a tenth of a grade... ¿hasta una décima de punto? ¿Alguien que sepa inglés bien o el sistema de notas para que nos lo explique, por favor?
Boys consistently perform up to a tenth of a grade worse when they study English with high numbers of girls as opposed to few or no girls, Proud found.
Y que tal rinden y se adaptan luego en la vida familiar los que estudiaron en un colegio que segregaba por sexos cual campo nazi?, salen padres y madres amargados que no entienden a sus hijos ni su època que fracasan en educarles para evitar los problemas de la generación siguiente?...
¿Cómo? ¿Que les obligan a hablar en inglés? ¡IMPOSICIÓN! ¡IMPOSICIÓN!
Bueno, es lógico: no podemos utilizar el 100% de ambos cerebros a la vez...
es que en "ingles" no rinde nadie
Menudo estudio mas sesgado. Asi hago estudios yo sin levantarme de la cama!
Pues muy fácil, que no den inglés!!
Si al final va a tener razón mi abuela con lo que era un despropósito juntar mozos y mozas en la misma clase.