C&P "No creo que sea condición necesaria para un buen técnico haber pasado por los estudios universitarios de informática, pero sigo pensando que es bueno acabarlos si tienes ocasión", "Cada asignatura es un reto, cada problema un juego y cada minuto allí una oportunidad de elegir tú como aprender",
#6:
"No creo que sea condición necesaria para un buen técnico haber pasado por los estudios universitarios de informática, pero sigo pensando que es bueno acabarlos si tienes ocasión."
Replanteemos la frase cambiando "técnico" (Ingeniero técnico, se entiende) por otras profesiones:
"No creo que sea condición necesaria para un buen médico haber pasado por los estudios universitarios de medicina, pero sigo pensando que es bueno acabarlos si tienes ocasión."
"No creo que sea condición necesaria para un buen arquitecto haber pasado por los estudios universitarios de arquitectura, pero sigo pensando que es bueno acabarlos si tienes ocasión."
La entrada del blog entera no tiene sentido. Le doy un 0.
"No creo que sea condición necesaria para un buen técnico haber pasado por los estudios universitarios de informática, pero sigo pensando que es bueno acabarlos si tienes ocasión."
Replanteemos la frase cambiando "técnico" (Ingeniero técnico, se entiende) por otras profesiones:
"No creo que sea condición necesaria para un buen médico haber pasado por los estudios universitarios de medicina, pero sigo pensando que es bueno acabarlos si tienes ocasión."
"No creo que sea condición necesaria para un buen arquitecto haber pasado por los estudios universitarios de arquitectura, pero sigo pensando que es bueno acabarlos si tienes ocasión."
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#6 Mejor replanteemos la frase cambiando "técnico" (Ingeniero técnico, se entiende) por las profesiones correspondientes:
"No creo que sea condición necesaria para un buen enfermero haber pasado por los estudios universitarios de medicina, pero sigo pensando que es bueno acabarlos si tienes ocasión."
"No creo que sea condición necesaria para un buen albañil haber pasado por los estudios universitarios de arquitectura, pero sigo pensando que es bueno acabarlos si tienes ocasión."
#12 Yo hice la FP de dos años (ahora CFGS) y salí de allí sabiendo lo que es la abstracción, formalismo, ingeniería de software, orientación a objetos (aunque esto poco), bases de datos (y no solo SQL, también formas normales y diseño de), planificación de proyectos y su gestión.
En la universidad lo que se aprende de más con respecto a lo arriba expuesto son autómatas y matemáticas, física y electrónica (aquí uno de sistemas). Y lo que no se da, planificación y gestión de proyectos. Te hablo de Ingeniería Técnica.
Yo soy uno de esos que después de la FP creía que la universidad completaría su formación, y tras unos años me doy cuenta de que no me la completa. Pero claro, en España si no tienes un título de universidad eres un mindundi, y los que sí, los lisensiados. Que aún no estamos tan alejados de lo que contaba Miguel Delibes.
Y ahora que trabajo me doy cuenta de que lo que realmente me vale de algo es lo que aprendí en el CFGS, las bases de mi trabajo, y que lo que he hecho en la carrera no son más que complementos que podría haber aprendido en menos tiempo, trabajando, que estos años allí metido y pagando, no precisamente, cuatro perras (universidad pública, claro). Que podría haber trabajado y formándome como currante, que al fin y al cabo es lo que vale en el futuro. Pues aunque parezca mentira, existen algunas empresas que se fijan más en lo que vale el trabajador que en sus títulos, al menos en esta profesión.
Y sobre lo que citas a #7 y #9, es que hay que diferenciar entre Técnico Informático (FP), Ingeniero Técnico e Ingeniero. No es tan difícil.
#6 No puedes estar más equivocado. Yo soy el primero que creo que la educación superior es necesario, pero la Ingeniería (Técnica) Informática de este país no te enseña mucho más de lo que aprenderías tú mismo trabajando y tras haberte sacado una FP. ¿Por qué crees que cada vez bajan más las matriculaciones de telecos e informáticos? La cuestión no es que saber o no saber, sino qué te van a enseñar y qué no.
Como siempre en este país vale más el título que lo que hay detrás de él.
Y tus ejemplos son muy desafortunados, porque un informático puede saber hacer su trabajo sin pasar por la universidad, que no oferta enseñanzas mucho más diferentes que una FP; si acaso autómatas será lo único diferente a un buen CFGS, porque realmente las matemáticas, física y otras asignaturas no te van a servir para tu *trabajo diario*, lo cual no quiere decir que no sean bien agradecidas. La informática del 80% de los informáticos es programar, diseñar (Ingeniería de Software, que se da en módulo), optimizar (estructuras de datos y algorítmica) y conocer la rama técnica que se estudia (computadores).
Además, no hablamos de no estudiar, sino no de hacerlo en la universidad. Y nunca habrá un CFGS de arquitectura o de medicina, porque simple y llanamente eso no es formación orientada únicamente al mundo laboral, donde la informática sí tiene mucha cabida.
1) Habría que diferenciar entre Ingenieros en Informática SI e Ingeniero en Informática NO y el resto. Los Ingenieros en Informática no tienen competencias exclusivas de su carrera mientras que el resto sí. Yo puedo hacer Teleco y dedicarme a hacer proyectos de Telecomunicaciones tranquilamente sin la competencia que puede representar para mí un Humanista con conocimientos de telecomunicaciones, cosa que en Informática no ocurre.
2) La experiencia universitaria (dejando a un lado el tema académico) es única. En ese sentido recuerdo que estuve a punto de replantearme mi formación universataria, cambiarme a Comunicación Audivisual (proporción estudiantes másculinos - femeninos a favor de estos últimos muy claramente), vivir la experiencia universitaria, y estudiar cursos de algo que realmente me interesara.
Al final opté por la opción "razonable", pero conozco muchos casos de gente que estudió Magisterio, Periodismo, Psicología, ... que hoy en día cobran más que muchos ingenieros que han sido puteados hasta la saciedad en la Universidad.
#6 la frase dice tecnico, precisamente por no decir INGENIERO tecnico, modificar la frase para compararla lo veo absurdo. Se refiere a tecnico en aspecto general.
#7 y #9, el problema que quiero reflejar es que en informática, más que en ninguna otra profesión, un "Técnico" es, desde la persona que monta ordenadores en PC Box, hasta el ingeniero de la NASA que hace el sistema de control en tiempo real del lanzamiento del Space Shuttle: Debemos empezar a discriminar.
#8, por otra parte, no se donde hiciste tú la ingeniería. Yo hice FP (de la de antes, de la d 5 años) en Logroño y después IT. en Informática de gestión en la Universidad de La Rioja, y te puedo asegurar que la diferencia es mayor que autótamas: formalismo, abstracción, documentación , planificación, gestión de proyectos, coordinación de grupos de trabajo, Inteligencia Artificial, Bases de datos (y no sólo la sintaxis de SQL)...en fin, las diferencias son abismales, se me ocurren mil.
Comentarios
"No creo que sea condición necesaria para un buen técnico haber pasado por los estudios universitarios de informática, pero sigo pensando que es bueno acabarlos si tienes ocasión."
Replanteemos la frase cambiando "técnico" (Ingeniero técnico, se entiende) por otras profesiones:
"No creo que sea condición necesaria para un buen médico haber pasado por los estudios universitarios de medicina, pero sigo pensando que es bueno acabarlos si tienes ocasión."
"No creo que sea condición necesaria para un buen arquitecto haber pasado por los estudios universitarios de arquitectura, pero sigo pensando que es bueno acabarlos si tienes ocasión."
La entrada del blog entera no tiene sentido. Le doy un 0.
#6 Mejor replanteemos la frase cambiando "técnico" (Ingeniero técnico, se entiende) por las profesiones correspondientes:
"No creo que sea condición necesaria para un buen enfermero haber pasado por los estudios universitarios de medicina, pero sigo pensando que es bueno acabarlos si tienes ocasión."
"No creo que sea condición necesaria para un buen albañil haber pasado por los estudios universitarios de arquitectura, pero sigo pensando que es bueno acabarlos si tienes ocasión."
Cada segundo allí aprendes que no hace falta saber para ser profesor de universidad. Sólo necesitas un proyector y saber leer las transparencias.
Y cada segundo, un euro.
"Cada asignatura es un reto, cada problema un juego y cada minuto allí una oportunidad de elegir tú como aprender".
Permitidme reformularlo:
"Cada asignatura no vale de nada, cada problema es morralla y cada minuto allí es más dinero para una universidad pública deficiente".
Lo dice Técnico Superior, Ingeniero Técnico en ciernes y becario.
#12 Yo hice la FP de dos años (ahora CFGS) y salí de allí sabiendo lo que es la abstracción, formalismo, ingeniería de software, orientación a objetos (aunque esto poco), bases de datos (y no solo SQL, también formas normales y diseño de), planificación de proyectos y su gestión.
En la universidad lo que se aprende de más con respecto a lo arriba expuesto son autómatas y matemáticas, física y electrónica (aquí uno de sistemas). Y lo que no se da, planificación y gestión de proyectos. Te hablo de Ingeniería Técnica.
Yo soy uno de esos que después de la FP creía que la universidad completaría su formación, y tras unos años me doy cuenta de que no me la completa. Pero claro, en España si no tienes un título de universidad eres un mindundi, y los que sí, los lisensiados. Que aún no estamos tan alejados de lo que contaba Miguel Delibes.
Y ahora que trabajo me doy cuenta de que lo que realmente me vale de algo es lo que aprendí en el CFGS, las bases de mi trabajo, y que lo que he hecho en la carrera no son más que complementos que podría haber aprendido en menos tiempo, trabajando, que estos años allí metido y pagando, no precisamente, cuatro perras (universidad pública, claro). Que podría haber trabajado y formándome como currante, que al fin y al cabo es lo que vale en el futuro. Pues aunque parezca mentira, existen algunas empresas que se fijan más en lo que vale el trabajador que en sus títulos, al menos en esta profesión.
Y sobre lo que citas a #7 y #9, es que hay que diferenciar entre Técnico Informático (FP), Ingeniero Técnico e Ingeniero. No es tan difícil.
#0 Falta poner la tilde en "sí" (a parte de que no entiendo porque empiezas todas las palabras en mayúscula)
#6 No puedes estar más equivocado. Yo soy el primero que creo que la educación superior es necesario, pero la Ingeniería (Técnica) Informática de este país no te enseña mucho más de lo que aprenderías tú mismo trabajando y tras haberte sacado una FP. ¿Por qué crees que cada vez bajan más las matriculaciones de telecos e informáticos? La cuestión no es que saber o no saber, sino qué te van a enseñar y qué no.
Como siempre en este país vale más el título que lo que hay detrás de él.
Y tus ejemplos son muy desafortunados, porque un informático puede saber hacer su trabajo sin pasar por la universidad, que no oferta enseñanzas mucho más diferentes que una FP; si acaso autómatas será lo único diferente a un buen CFGS, porque realmente las matemáticas, física y otras asignaturas no te van a servir para tu *trabajo diario*, lo cual no quiere decir que no sean bien agradecidas. La informática del 80% de los informáticos es programar, diseñar (Ingeniería de Software, que se da en módulo), optimizar (estructuras de datos y algorítmica) y conocer la rama técnica que se estudia (computadores).
Además, no hablamos de no estudiar, sino no de hacerlo en la universidad. Y nunca habrá un CFGS de arquitectura o de medicina, porque simple y llanamente eso no es formación orientada únicamente al mundo laboral, donde la informática sí tiene mucha cabida.
Lo que es indignante, es la discriminación existente con respecto a las otras ingenierías
Volando voy, volando vengo..
Dos matices:
1) Habría que diferenciar entre Ingenieros en Informática SI e Ingeniero en Informática NO y el resto. Los Ingenieros en Informática no tienen competencias exclusivas de su carrera mientras que el resto sí. Yo puedo hacer Teleco y dedicarme a hacer proyectos de Telecomunicaciones tranquilamente sin la competencia que puede representar para mí un Humanista con conocimientos de telecomunicaciones, cosa que en Informática no ocurre.
2) La experiencia universitaria (dejando a un lado el tema académico) es única. En ese sentido recuerdo que estuve a punto de replantearme mi formación universataria, cambiarme a Comunicación Audivisual (proporción estudiantes másculinos - femeninos a favor de estos últimos muy claramente), vivir la experiencia universitaria, y estudiar cursos de algo que realmente me interesara.
Al final opté por la opción "razonable", pero conozco muchos casos de gente que estudió Magisterio, Periodismo, Psicología, ... que hoy en día cobran más que muchos ingenieros que han sido puteados hasta la saciedad en la Universidad.
#6 la frase dice tecnico, precisamente por no decir INGENIERO tecnico, modificar la frase para compararla lo veo absurdo. Se refiere a tecnico en aspecto general.
#7 y #9, el problema que quiero reflejar es que en informática, más que en ninguna otra profesión, un "Técnico" es, desde la persona que monta ordenadores en PC Box, hasta el ingeniero de la NASA que hace el sistema de control en tiempo real del lanzamiento del Space Shuttle: Debemos empezar a discriminar.
#8, por otra parte, no se donde hiciste tú la ingeniería. Yo hice FP (de la de antes, de la d 5 años) en Logroño y después IT. en Informática de gestión en la Universidad de La Rioja, y te puedo asegurar que la diferencia es mayor que autótamas: formalismo, abstracción, documentación , planificación, gestión de proyectos, coordinación de grupos de trabajo, Inteligencia Artificial, Bases de datos (y no sólo la sintaxis de SQL)...en fin, las diferencias son abismales, se me ocurren mil.
Un saludo.