Según un informe de la UNESCO publicado en vísperas de la Cumbre del Milenio de las Naciones Unidas y 15 años después de la Cuarta Conferencia Mundial sobre las Mujeres, la edición 2010 del Compendio Mundial de Educación se centra en educación y género y examina los progresos realizados para eliminar las disparidades de género en educación antes de 2015 y los escollos que todavía persisten. "Estos datos nuevos nos muestran que es necesario reafirmar nuestro compromiso con la educación y la igualdad entre los sexos".
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"A nivel nacional, los niños tienen, como mínimo, un 10% más de probabilidades que las niñas de ingresar en la escuela primaria en Afganistán, Benin, Camerún, Chad, Côte d’Ivoire, Eritrea, Etiopía, Guinea, Malí, Níger, Pakistán, Papua Nueva Guinea, la República Centroafricana, la República Dominicana, Tuvalu y Yemen. Las niñas de estos países están a menudo totalmente excluidas de la educación."
Y luego en esos países se preguntan por que son pobres, desaprovechando las capacidades de la mitad de su población.
En Islandia, el número de mujeres matriculadas en la enseñanza superior es casi dos veces superior al de los hombres. En Estados Unidos y la Federación de Rusia, por cada 100 varones que cursan estudios superiores hay unas 129 y unas 126 mujeres, respectivamente. Un esquema similar se da en algunos países de América Latina, por ejemplo en Argentina, Brasil y Venezuela.