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#3:
Ya estamos con lo de siempre: lo nuevo es maravilloso y lo antiguo es lo peor. Así nos va.
Un examen es una herramienta útil para comprobar los conocimientos, no debe ser la única, debe estar bien hecho y su valor ha de estar ajustado al curso y a los contenidos, pero es una forma fantástica de comorobar los conocimientos del niño.
Cualquier avance será bueno, pero eso no implica despreciar lo antiguo por el simple hecho de serlo.
Un examen es una herramienta útil para comprobar los conocimientos, no debe ser la única, debe estar bien hecho y su valor ha de estar ajustado al curso y a los contenidos, pero es una forma fantástica de comorobar los conocimientos del niño.
Cualquier avance será bueno, pero eso no implica despreciar lo antiguo por el simple hecho de serlo.
Comentarios
Memorismo? Amos hombre! He tenido un montón de exámenes relacionales que, o sabías bien la lección/ lecciones, mucho más allá de la memoria, o suspendias directsmente. Desde educación secundaria a universitaria.
Errónea por este y otros tópicos
Ya estamos con lo de siempre: lo nuevo es maravilloso y lo antiguo es lo peor. Así nos va.
Un examen es una herramienta útil para comprobar los conocimientos, no debe ser la única, debe estar bien hecho y su valor ha de estar ajustado al curso y a los contenidos, pero es una forma fantástica de comorobar los conocimientos del niño.
Cualquier avance será bueno, pero eso no implica despreciar lo antiguo por el simple hecho de serlo.
#3 Para mi la combinación perfecta para evaluar sería algo más o menos así:
- participación activa en clase (10% aproximadamente)
- calificación de ejercicios de entrega obligatoria a lo largo del curso/trimestre (30%)
- calificación de ejercicios entregados volountarios (10%)
- examen (50%)
Siendo necesario un 5 (o incluso un 6) en el examen para poder aprobar.
También creo que la nota mínima para aprobar un examen debe estar por encima del 5, sobre el 6,5.
#3 Es una herramienta útil para evaluar la memorización de datos o la respuesta efectiva en situación de stress. No creo que haya que abolirlos ni mucho menos, pero no puede ser el único factor de peso en la evaluación. Cuanta gente es capaz de memorizar fórmulas físicas que no entienden el concepto, lo que les vale superar el exámen, mientras otros entienden la concepción y su problema está en resolver una de las ecuaciones?
Si tengo que dejar mi salud, mi seguridad o mi bienestar en manos de alguien, prefiero dejarlo en manos de quien entiende lo que hace y aunque no de memoria, pueda resolverlo consultando libros, que los que absorven toda la información pero solo la procesan de forma mecánica.
Y dicho esto, voy a leerme el artículo, porque solo he respondido al comentario.
No son legales? Voy a pedir la nulidad de unos cuantos
Tanto como de coacción no diría yo, pelín exagerado.
Pero, ¿los exámenes están prohibidos? Pues eso.
#1 "pelín exagerado": demasiado diplomático estás siendo. Yo habría dicho algo así como "otro progre buenrollista acomplejado, que piensa que las Matemáticas y la Lengua son instrumentos del capital fascista para fomentar la desigualdad de oportunidades".
Pero hay libertad de cátedra, no?
muy buen artículo
#2 Te devuelvo tu negativo. Los negativos se usan para comentarios insultantes, obscenos, spam y cosas por el estilo, no para mostrar desacuerdo con un comentario. Si lo que quieres es expresar tu disconformidad con la opinión expresada por otra persona le contestas en otro comentario.
#6 Es evidente que tu comentario ofendió a España.