Universitarios sevillanos preparan la manifestación del 6 de Marzo contra la reforma universitaria de Bolonia. Más información: www.informefisica.blogspot.com
Si están interesados en saber los cambios profundos que se produciendo en la Universidad Pública vean la siguiente publicación que hice (presuman de buena fe) en el blog que tenemos en la facultad:
¿Quién ha dicho que la gente esté contenta con las pruebas piloto del crédito ECTS? Casi todos la gente que conozco que los ha sufrido me dice que se hace casi imposible llevar un curso entero debido a que no paras de hacer trabajos, ejercicios, tutorias... y que cuando tienes más de dos o tres asignaturas en este sistema no tienes tiempo de estudiar ni puedes planificarte el estudio ya que estas saturado de tareas obligatorias para aprobar. De todas formas lo peor es ver que vamos a perder el sistema de becas que sí que era el mejor de Europa.
No les entiendo. ¿Cuál es la ventaja de tener 25 sistemas incompatibles? Lo curioso es que quienes protestan contra la reforma son los que también se quejan de que el capital se mueve fácilmente mientras que a las personas se les ponen trabas. Esta reforma precisamente ayuda a la movilidad de los profesionales cualificados, lo que en el fondo les beneficia a ellos más que a nadie.
Lo peor es que se manifiestan, siendo algunas escuelas de la Universidad de sevila las primeras que pusieron el metodo bolonia con creditos europeos etc como experiencia piloto y los alumnos en un principio estaban contentisimos, se ha bajao un monton el nivel y dan muchisimas oportunidades para aprobar, que no aprender.
#8, ¿en serio piensas que el sistema de becas español es el mejor de Europa? ¿Un sistema casi sin becas por mérito y con poquísimo dinero para las becas de compensación económica? Pregunta, por ejemplo, cómo funciona el sistema danés.
No estamos en contra de la homologación de títulos, estamos en contra de la reforma que a la vez y de espaldas a los estudiantes, quieren llevar a cabo en la Universidad pública.
Comentarios
Que suerte tienen poder manifestarse y no encontrarse que se la impongan si ó si, como nos ha pasado en algunas carreras de la UVIGO.
Si están interesados en saber los cambios profundos que se produciendo en la Universidad Pública vean la siguiente publicación que hice (presuman de buena fe) en el blog que tenemos en la facultad:
http://informefisica.blogspot.com/2008/02/lo-que-siempre-quisiste-saber-sobre-el.html
Pablo, es demasiado largo responderlo aquí.
¿Quién ha dicho que la gente esté contenta con las pruebas piloto del crédito ECTS? Casi todos la gente que conozco que los ha sufrido me dice que se hace casi imposible llevar un curso entero debido a que no paras de hacer trabajos, ejercicios, tutorias... y que cuando tienes más de dos o tres asignaturas en este sistema no tienes tiempo de estudiar ni puedes planificarte el estudio ya que estas saturado de tareas obligatorias para aprobar. De todas formas lo peor es ver que vamos a perder el sistema de becas que sí que era el mejor de Europa.
#2 Pasa que, como todos los cambios en las universidades, sólo se hacen para joder al alumno.
No les entiendo. ¿Cuál es la ventaja de tener 25 sistemas incompatibles? Lo curioso es que quienes protestan contra la reforma son los que también se quejan de que el capital se mueve fácilmente mientras que a las personas se les ponen trabas. Esta reforma precisamente ayuda a la movilidad de los profesionales cualificados, lo que en el fondo les beneficia a ellos más que a nadie.
Lo peor es que se manifiestan, siendo algunas escuelas de la Universidad de sevila las primeras que pusieron el metodo bolonia con creditos europeos etc como experiencia piloto y los alumnos en un principio estaban contentisimos, se ha bajao un monton el nivel y dan muchisimas oportunidades para aprobar, que no aprender.
#3 y #4, ¿en qué consisten esos cambios que van contra los alumnos? Es una pregunta honesta.
#8, ¿en serio piensas que el sistema de becas español es el mejor de Europa? ¿Un sistema casi sin becas por mérito y con poquísimo dinero para las becas de compensación económica? Pregunta, por ejemplo, cómo funciona el sistema danés.
No estamos en contra de la homologación de títulos, estamos en contra de la reforma que a la vez y de espaldas a los estudiantes, quieren llevar a cabo en la Universidad pública.