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¿Por qué se apaga una vela? ¿De donde sale el oxígeno que respiran los peces? ¿Cuándo respiran las plantas? No cabe duda la importancia del oxígeno para la vida, pues la respiración de los seres vivos está basada en una combustión -reacción con el oxígeno- y la falta de éste es fatal. Todos conocemos el hecho de que si tapamos una vela encendida con un vaso de cristal se apaga y deducimos que se ha acabado el oxígeno.
El inicio del nuevo curso universitario tiene este año un preludio de grandes dimensiones: la presentación en público del proyecto Cantabria Campus Internacional, con el que la Universidad de Cantabria, en asociación con la UIMP y con el apoyo de las principales instituciones y organizaciones sociales de la región, se presenta a la convocatoria de campus internacionales de excelencia promovida por el Gobierno español.
Eduardo J. Fernández, vicerrector de Investigación de la Universidad de La Rioja, Abel Bayo, director general de Universidades del Gobierno de La Rioja, y David Sucunza, de la Asociación Nexociencia, presentan el lunes 16 de noviembre, a las 10.15 horas, en la Sala de Juntas del Edificio de Rectorado el libro ‘Un breve viaje por la Ciencia’.
Conocemos todas las sensaciones de frío o calor, pero, ¿sabemos con exactitud a qué se debe que un cuerpo tenga mayor o menor temperatura? En los libros de texto solemos encontrarnos con una definición como la siguiente: la temperatura es el nivel medio de la energía cinética de las partículas de un cuerpo. Bien, a la mayoría eso les deja indiferentes, pues además tienen un conocimiento claro y preciso de cuándo hace frío o calor.
Reflexiones, desde un departamento de Física y Química, en torno a lo que está ocurriendo en nuestras aulas. A partir de lo cual y tras un debate abierto sobre como mejorar la atención a la diversidad, deberíamos abordar con seriedad, profundidad y entusiasmo la búsqueda de soluciones. Si preguntamos a un grupo de profesores ¿cómo aprenden los alumnos? Se quedan un poco parados. No lo tienen muy claro. Incluso hay quien cuestiona: ¿pero, aprenden algo? Sin embargo si la pregunta es: ¿aprenden todos los alumnos de la misma manera?
El Gallo Digital :: Noticias de Cantabria y su Universidad... Deja tu opinión y comparte tus experiencias en este weblog. Temas: Concursos y becas, formacion, informatica,deporte... El otro día el profesor Gabernet -el corazón de los árboles- venía con un bote metálico en la mano. Nada más entrar en clase comentó en voz alta enseñándolo: “este es un bote de ida y vuelta”. Y acto seguido lo empujó por el suelo, se quedó mirándolo como rodaba a la vez que dio un pequeño silbido. Fuente: Enseñar es un arte, por José Ignacio Flor Pérez
Una investigación del Institut Cavanilles de Biodiversitat i Biologia Evolutiva descubre por qué les cucarachas eliminan el nitrógeno en forma de amoníaco, en lugar de excretar ácido único como el resto de insectos terrestres. Los resultados se publican en la prestigiosa revista PLoS Genetics.
El proyecto de ley de Presupuestos Generales del Estado para 2010 ha levantado una gran polvareda en el ambiente científico universitario, porque supone en la práctica la congelación del gasto de I+D+i español, lo que automáticamente significa: incumplir las pretensiones de los planes nacionales y regionales para colocar a España en una acelerada convergencia con los países más avanzados en materia de conocimiento, y de su puesta al servicio de un nuevo modelo económico con mayor valor añadido...
¿Por qué se apaga una vela? ¿De donde sale el oxígeno que respiran los peces? ¿Cuándo respiran las plantas? No cabe duda la importancia del oxígeno para la vida, pues la respiración de los seres vivos está basada en una combustión -reacción con el oxígeno- y la falta de éste es fatal. Todos conocemos el hecho de que si tapamos una vela encendida con un vaso de cristal se apaga y deducimos que se ha acabado el oxígeno.
El inicio del nuevo curso universitario tiene este año un preludio de grandes dimensiones: la presentación en público del proyecto Cantabria Campus Internacional, con el que la Universidad de Cantabria, en asociación con la UIMP y con el apoyo de las principales instituciones y organizaciones sociales de la región, se presenta a la convocatoria de campus internacionales de excelencia promovida por el Gobierno español.
Eduardo J. Fernández, vicerrector de Investigación de la Universidad de La Rioja, Abel Bayo, director general de Universidades del Gobierno de La Rioja, y David Sucunza, de la Asociación Nexociencia, presentan el lunes 16 de noviembre, a las 10.15 horas, en la Sala de Juntas del Edificio de Rectorado el libro ‘Un breve viaje por la Ciencia’.
Conocemos todas las sensaciones de frío o calor, pero, ¿sabemos con exactitud a qué se debe que un cuerpo tenga mayor o menor temperatura? En los libros de texto solemos encontrarnos con una definición como la siguiente: la temperatura es el nivel medio de la energía cinética de las partículas de un cuerpo. Bien, a la mayoría eso les deja indiferentes, pues además tienen un conocimiento claro y preciso de cuándo hace frío o calor.
Reflexiones, desde un departamento de Física y Química, en torno a lo que está ocurriendo en nuestras aulas. A partir de lo cual y tras un debate abierto sobre como mejorar la atención a la diversidad, deberíamos abordar con seriedad, profundidad y entusiasmo la búsqueda de soluciones. Si preguntamos a un grupo de profesores ¿cómo aprenden los alumnos? Se quedan un poco parados. No lo tienen muy claro. Incluso hay quien cuestiona: ¿pero, aprenden algo? Sin embargo si la pregunta es: ¿aprenden todos los alumnos de la misma manera?
El Gallo Digital :: Noticias de Cantabria y su Universidad... Deja tu opinión y comparte tus experiencias en este weblog. Temas: Concursos y becas, formacion, informatica,deporte... El otro día el profesor Gabernet -el corazón de los árboles- venía con un bote metálico en la mano. Nada más entrar en clase comentó en voz alta enseñándolo: “este es un bote de ida y vuelta”. Y acto seguido lo empujó por el suelo, se quedó mirándolo como rodaba a la vez que dio un pequeño silbido. Fuente: Enseñar es un arte, por José Ignacio Flor Pérez
Una investigación del Institut Cavanilles de Biodiversitat i Biologia Evolutiva descubre por qué les cucarachas eliminan el nitrógeno en forma de amoníaco, en lugar de excretar ácido único como el resto de insectos terrestres. Los resultados se publican en la prestigiosa revista PLoS Genetics.
El proyecto de ley de Presupuestos Generales del Estado para 2010 ha levantado una gran polvareda en el ambiente científico universitario, porque supone en la práctica la congelación del gasto de I+D+i español, lo que automáticamente significa: incumplir las pretensiones de los planes nacionales y regionales para colocar a España en una acelerada convergencia con los países más avanzados en materia de conocimiento, y de su puesta al servicio de un nuevo modelo económico con mayor valor añadido...