#1 Uno de los casos más famosos fue el de los Beatles. Paul McCartney le pidió a Michael Jackson que comprara los derechos para recuperarlos, porque no se los querían vender a él. Luego Michael se los quedó en vez de vendérselos a Paul y acabaron parientes.
Era la época que hacían canciones juntos: The girl is mine, ..
#24 Rajoy style: me consta o no me consta.
#1 La verdad es que el artículo no dice nada, no explica realmente la razón. Difícil opinar.
A ver si alguien explica las diferencias de requisitos con respecto al sistema nacional.
#9 En Alemania se paga también.
#13 #29 #61 #135 En Reino Unido tambien, la TV licence, y se usa principalmente para financiar la BBC https://www.gov.uk/tv-licence
Pero tiene un matiz, la pagas si ves la TV. Si tu usas la TV para tu Xbox, o para Netflix, Amazon Video, o lo que sea, no estas obligado a pagarla.
#6 Prácticamente casi todas las universidades de EE.UU. son de financiación pública, en contra de lo que cree mucha gente. Otra cosa es que sea suficiente o no dicha financiación.
Ese problema del que hablan es exactamente el mismo que pasaba en España, afortunadamente eso está casi desaparecido, con la figura del asociado a tiempo completo.
Y es algo generalizado en universidades de todo el mundo. Mucha gente que da muchas clases por 4 duros, donde el sistema se aprovecha de la vocación de ciertas personas. El problema de ciertas ciudades de EE.UU. es que son carísimas en relación al sueldo de esos profesores. Conocí a gente de una universidad de Hawaii compartiendo varias familias una casa para poder vivir allí.
#369 No, no lo creía. Pero es que ese rollo de que esto sólo pasa en España en plan victimismo cansa ya mucho.
#296 Vamos por puntos:
"1) Que me discutas el acento es ridículo ya que A) No sabes decir porqué está mal. B) Tu redacción no es para dar lecciones (¿No te enseñaron a usar las mayúsculas? Menos mal que vas de académico)."
¿Que no se decirlo? Básicamente porque es pronombre relativo, pero tú a lo tuyo.
El uso de mis mayúsculas es perfecto cuando quiero destacar algo en este contexto de un foro. Pero tú a lo tuyo".
"2) La diferencia sigue sin ser igual 1/10 =|= 1/100. A eso me refiero y el resto son pajas tuyas."
El resto no son pajas mías, el resto es la realidad. Es lo que pasa cuando hablas algo que desconoces. Si todo el mundo tiene por ejemplo 95 puntos, y alguien recibe un punto más obviamente marca la diferencia ese punto. ¿es fácil de entender no?
3) Definitivamente muy académico no debes de ser si no entiendes la parte de "deben ser excelentes", porque sigues afirmando que solamente se da por que la directora es mujer.
Te he dicho que eso no es cierto, y al contrario que tú, sé de qué hablo. Se da automáticamente por ser mujer. Obviamente, sólo si es investigadora, no sé si no cómo va a dirigir una tesis.
Como veo que tienes problemas de localización de la información correcta en el artículo, te pongo la frase exacta del baremo:
"Recibirán 1 punto aquellas solicitudes en las que la directora de la tesis sea una mujer".
No dudes en identificar donde pone el requisito de la excelencia, que me pierdo.
#20 Toma un calzador ... que te va hacer falta para que ese comentario entre.
#276 Hola ? Ah . Supongo que pensaras que soy catalán o algo así. Pues me explico. Lo digo por la cultura española de "yo me subo al carro de lo que esté de moda actualmente con una chapuza de 3 pares de cojones"
#369 No, no lo creía. Pero es que ese rollo de que esto sólo pasa en España en plan victimismo cansa ya mucho.
#227 Simplemente tu redacción del comentario es absurda. Comienzas con un "qué" con tilde totalmente absurdo en esa frase. Lo que dificulta su comprensión . Pero ahí va la explicación (aunque creo que es obvia, pero bueno):
Como ya te dije en la primera respuesta dices:
"Qué nadie se lleve las manos a la cabeza pensando que supone pasar de un 4/10 (suspenso) a un 5/10 (aprobado)."
Y luego me dices que no opinas sobre si hace o no la diferencia. ¿de verdad? Como yo te digo estás equivocado, porque no es que pases de 4 a 5, es que igual puedes pasar de 94 a 95, y dada la igualdad entre la gente que lo pide, SÍ marca la diferencia. Y te lo digo porque ya lo he visto en otras convocatorias: conozco bien el tema.
Segundo, dices:
"Y tampoco pensando que lo dan automáticamente sólo porque la directora sea mujer. "
Y como te he dicho te equivocas de nuevo, ya que SÍ le dan el punto sólo por ser mujer y presentarse.
¿es suficientemente claro o necesitas que escriba un artículo explicándolo?
#269 1) Que me discutas el acento es ridículo ya que A) No sabes decir porqué está mal. B) Tu redacción no es para dar lecciones (¿No te enseñaron a usar las mayúsculas? Menos mal que vas de académico).
2) La diferencia sigue sin ser igual 1/10 =|= 1/100. A eso me refiero y el resto son pajas tuyas.
3) Definitivamente muy académico no debes de ser si no entiendes la parte de "deben ser excelentes", porque sigues afirmando que solamente se da por que la directora es mujer.
#296 Vamos por puntos:
"1) Que me discutas el acento es ridículo ya que A) No sabes decir porqué está mal. B) Tu redacción no es para dar lecciones (¿No te enseñaron a usar las mayúsculas? Menos mal que vas de académico)."
¿Que no se decirlo? Básicamente porque es pronombre relativo, pero tú a lo tuyo.
El uso de mis mayúsculas es perfecto cuando quiero destacar algo en este contexto de un foro. Pero tú a lo tuyo".
"2) La diferencia sigue sin ser igual 1/10 =|= 1/100. A eso me refiero y el resto son pajas tuyas."
El resto no son pajas mías, el resto es la realidad. Es lo que pasa cuando hablas algo que desconoces. Si todo el mundo tiene por ejemplo 95 puntos, y alguien recibe un punto más obviamente marca la diferencia ese punto. ¿es fácil de entender no?
3) Definitivamente muy académico no debes de ser si no entiendes la parte de "deben ser excelentes", porque sigues afirmando que solamente se da por que la directora es mujer.
Te he dicho que eso no es cierto, y al contrario que tú, sé de qué hablo. Se da automáticamente por ser mujer. Obviamente, sólo si es investigadora, no sé si no cómo va a dirigir una tesis.
Como veo que tienes problemas de localización de la información correcta en el artículo, te pongo la frase exacta del baremo:
"Recibirán 1 punto aquellas solicitudes en las que la directora de la tesis sea una mujer".
No dudes en identificar donde pone el requisito de la excelencia, que me pierdo.
#106 Quizás deberías releer tu comentario. Porque creo que eso no es lo que se deduce de él. No está bien redactado.
#190 Aplícate el cuento de la redacción, porque a tu comentario le falta toda la argumentación que explica porqué tu crees eso.
#227 Simplemente tu redacción del comentario es absurda. Comienzas con un "qué" con tilde totalmente absurdo en esa frase. Lo que dificulta su comprensión . Pero ahí va la explicación (aunque creo que es obvia, pero bueno):
Como ya te dije en la primera respuesta dices:
"Qué nadie se lleve las manos a la cabeza pensando que supone pasar de un 4/10 (suspenso) a un 5/10 (aprobado)."
Y luego me dices que no opinas sobre si hace o no la diferencia. ¿de verdad? Como yo te digo estás equivocado, porque no es que pases de 4 a 5, es que igual puedes pasar de 94 a 95, y dada la igualdad entre la gente que lo pide, SÍ marca la diferencia. Y te lo digo porque ya lo he visto en otras convocatorias: conozco bien el tema.
Segundo, dices:
"Y tampoco pensando que lo dan automáticamente sólo porque la directora sea mujer. "
Y como te he dicho te equivocas de nuevo, ya que SÍ le dan el punto sólo por ser mujer y presentarse.
¿es suficientemente claro o necesitas que escriba un artículo explicándolo?
#269 1) Que me discutas el acento es ridículo ya que A) No sabes decir porqué está mal. B) Tu redacción no es para dar lecciones (¿No te enseñaron a usar las mayúsculas? Menos mal que vas de académico).
2) La diferencia sigue sin ser igual 1/10 =|= 1/100. A eso me refiero y el resto son pajas tuyas.
3) Definitivamente muy académico no debes de ser si no entiendes la parte de "deben ser excelentes", porque sigues afirmando que solamente se da por que la directora es mujer.
#296 Vamos por puntos:
"1) Que me discutas el acento es ridículo ya que A) No sabes decir porqué está mal. B) Tu redacción no es para dar lecciones (¿No te enseñaron a usar las mayúsculas? Menos mal que vas de académico)."
¿Que no se decirlo? Básicamente porque es pronombre relativo, pero tú a lo tuyo.
El uso de mis mayúsculas es perfecto cuando quiero destacar algo en este contexto de un foro. Pero tú a lo tuyo".
"2) La diferencia sigue sin ser igual 1/10 =|= 1/100. A eso me refiero y el resto son pajas tuyas."
El resto no son pajas mías, el resto es la realidad. Es lo que pasa cuando hablas algo que desconoces. Si todo el mundo tiene por ejemplo 95 puntos, y alguien recibe un punto más obviamente marca la diferencia ese punto. ¿es fácil de entender no?
3) Definitivamente muy académico no debes de ser si no entiendes la parte de "deben ser excelentes", porque sigues afirmando que solamente se da por que la directora es mujer.
Te he dicho que eso no es cierto, y al contrario que tú, sé de qué hablo. Se da automáticamente por ser mujer. Obviamente, sólo si es investigadora, no sé si no cómo va a dirigir una tesis.
Como veo que tienes problemas de localización de la información correcta en el artículo, te pongo la frase exacta del baremo:
"Recibirán 1 punto aquellas solicitudes en las que la directora de la tesis sea una mujer".
No dudes en identificar donde pone el requisito de la excelencia, que me pierdo.
#19 Te equivocas. En concursos donde las cosas están muy igualadas, un punto hace la diferencia. Por ser mujer ya tiene un punto.
#98 ¿Has leído mi comentario?
¿Cómo puedo estar equivocado si no comento sobre si ese punto hace la diferencia o no?
#106 Quizás deberías releer tu comentario. Porque creo que eso no es lo que se deduce de él. No está bien redactado.
#190 Aplícate el cuento de la redacción, porque a tu comentario le falta toda la argumentación que explica porqué tu crees eso.
#227 Simplemente tu redacción del comentario es absurda. Comienzas con un "qué" con tilde totalmente absurdo en esa frase. Lo que dificulta su comprensión . Pero ahí va la explicación (aunque creo que es obvia, pero bueno):
Como ya te dije en la primera respuesta dices:
"Qué nadie se lleve las manos a la cabeza pensando que supone pasar de un 4/10 (suspenso) a un 5/10 (aprobado)."
Y luego me dices que no opinas sobre si hace o no la diferencia. ¿de verdad? Como yo te digo estás equivocado, porque no es que pases de 4 a 5, es que igual puedes pasar de 94 a 95, y dada la igualdad entre la gente que lo pide, SÍ marca la diferencia. Y te lo digo porque ya lo he visto en otras convocatorias: conozco bien el tema.
Segundo, dices:
"Y tampoco pensando que lo dan automáticamente sólo porque la directora sea mujer. "
Y como te he dicho te equivocas de nuevo, ya que SÍ le dan el punto sólo por ser mujer y presentarse.
¿es suficientemente claro o necesitas que escriba un artículo explicándolo?
#269 1) Que me discutas el acento es ridículo ya que A) No sabes decir porqué está mal. B) Tu redacción no es para dar lecciones (¿No te enseñaron a usar las mayúsculas? Menos mal que vas de académico).
2) La diferencia sigue sin ser igual 1/10 =|= 1/100. A eso me refiero y el resto son pajas tuyas.
3) Definitivamente muy académico no debes de ser si no entiendes la parte de "deben ser excelentes", porque sigues afirmando que solamente se da por que la directora es mujer.
#296 Vamos por puntos:
"1) Que me discutas el acento es ridículo ya que A) No sabes decir porqué está mal. B) Tu redacción no es para dar lecciones (¿No te enseñaron a usar las mayúsculas? Menos mal que vas de académico)."
¿Que no se decirlo? Básicamente porque es pronombre relativo, pero tú a lo tuyo.
El uso de mis mayúsculas es perfecto cuando quiero destacar algo en este contexto de un foro. Pero tú a lo tuyo".
"2) La diferencia sigue sin ser igual 1/10 =|= 1/100. A eso me refiero y el resto son pajas tuyas."
El resto no son pajas mías, el resto es la realidad. Es lo que pasa cuando hablas algo que desconoces. Si todo el mundo tiene por ejemplo 95 puntos, y alguien recibe un punto más obviamente marca la diferencia ese punto. ¿es fácil de entender no?
3) Definitivamente muy académico no debes de ser si no entiendes la parte de "deben ser excelentes", porque sigues afirmando que solamente se da por que la directora es mujer.
Te he dicho que eso no es cierto, y al contrario que tú, sé de qué hablo. Se da automáticamente por ser mujer. Obviamente, sólo si es investigadora, no sé si no cómo va a dirigir una tesis.
Como veo que tienes problemas de localización de la información correcta en el artículo, te pongo la frase exacta del baremo:
"Recibirán 1 punto aquellas solicitudes en las que la directora de la tesis sea una mujer".
No dudes en identificar donde pone el requisito de la excelencia, que me pierdo.
#1 Pues precisamente anteayer iba por la calle, y una niña de unos 6 años dijo que los hombres éramos unos gandules, y que sólo nos importaba nuestra carrera profesional. Y añadió que las mujeres eran más fuertes físicamente que los hombres. La mujer al ver que lo había oído sonrió, pero no la corrigió. ¿Estamos locos o qué?
#59 Solo decir que esto es un problema muy propio de cualquier ideología, siempre se intenta barrir para caso todo lo posible. Algo curioso, es que es habitual cruzarme en mi vida con mujeres que destacan que son feministas constantemente y te insisten en cosas (que no están mal) como que cocinar o limpiar es cosa de todos, pero si hablamos de otras cosas como de cargar cosas pesadas o de tirar la basura, pues sí, eso es cosa de hombres.
#39 Era ironía: Tan Balls University = Universidad de mis Huevos Morenos.
#1 Lo que hay que hacer es escuchar a tope a Def con Dos en las plataformas de streaming, y que les llegue guita, para apoyar la cruzada de Ultramemia contra ellos.