#56 Reencontrarte con tu ex
#186 #202 #59
Tienes muchos mas enlaces a otras tormentas, no todas van a ser categoria naranja. Miratelas haz el favor.
Y no por esto, repito no por esto defiendo al carapolla. Pero es que porque se inundan 4 alcantarillas "caos en madrid" y la gente que si que se le ha inundando la casa no he visto ni media noticia ni media mencion, todo es alienarse a tope, eso si, alienarse hacia "el lado bueno".
En cuanto pase el gobierno a otras manos ni un rio en la gran via sera culpa de carmena.
#203 Hola, creo que has mezclado comentarios
la piel de gallina..... no hay palabras para describir la impotencia que se siento, aun no habiendo vivido esto de cerca, no me quiero imaginar la de las personas que lo vivieron.
No me gusta llamarlo ni 15M ni indignados, pero la ciudadania debemos seguir luchando para que esto no sea en vano, y lo haremos porque la situación va a ir a peor a partir de octubre...ojala no tardemos tanto en volver a reaccionar
Fuck Yeah para el grafitero. Espero que no le encuentren
#12 Espero poder aprender de ti y verte en otros temas de educación !
#10 no aparece en ningún lado... #5 solo es un troll, que al no tener ideas, critica las de los demás e incluye temas con controversia para generar discusión destructiva en vez de constructiva. Voto positivo a los que dan ideas!
#8 si quieres ver ideas sobre educación tengo varios comentarios que dan algunas en las diferentes noticias que han aparecido últimamente sobre la educación, esta noticia trata de la eliminación del valenciano. E irán apareciendo más. A ver si es verdad que te interesa la educación leelas y comentalas:
Yo quiero ser maestra
Publicado hace 13 años por
--82622--
a
lavozdegalicia.es
¿Hay que reiniciar el sistema educativo?
Publicado hace 13 años por
jacarepagua
a
microsiervos.com
#6 Has entendido lo que has querido. Te explico:
1. Soy valenciano y no hablo valenciano porque no quiero y no he querido aprender. Aunque se me a impuesto.
2. No he propuesto ninguna solución, solo he expuesto un hecho ciéntifico:
http://www.aprendizajeydesarrollo.com/Implicaiones_para_la_educacion.pdf
Aquí te lo dejo, pero ya se que ni te lo vas a leer.
3. Estoy hablando de coartar libertades: los que quieran aprender que lo hagan y los que no, que no lo hagan. Lo que no se puede eliminar es la posibilidad de eliegir. Porque ese es el poder que tenemos en nuestras vidas, la capacidad de decidir si hacemos una cosa o la otra.
Espero que lo hayas entendido. Gracias
#7 El ridículo no lo has hecho haciendo referencia a una cosa obvia y qe se sabe mucho antes de que tú encontraras el enlace que me has puesto. El ridículo lo has hecho al tratar de solapar el fracaso escolar con el no uso del catalán.
Vale que la idea era buena, pero a la hora de utilizarla no te lances a la piscina sin más sin tener en cuenta de lo que se está hablando y que necesariamente, tú el primero, se va a relacionar.
#10 no aparece en ningún lado... #5 solo es un troll, que al no tener ideas, critica las de los demás e incluye temas con controversia para generar discusión destructiva en vez de constructiva. Voto positivo a los que dan ideas!
#8 si quieres ver ideas sobre educación tengo varios comentarios que dan algunas en las diferentes noticias que han aparecido últimamente sobre la educación, esta noticia trata de la eliminación del valenciano. E irán apareciendo más. A ver si es verdad que te interesa la educación leelas y comentalas:
Yo quiero ser maestra
Publicado hace 13 años por
--82622--
a
lavozdegalicia.es
¿Hay que reiniciar el sistema educativo?
Publicado hace 13 años por
jacarepagua
a
microsiervos.com
Estoy terminando magisterio y estas son mis conclusiones.
La enseñanza universitaria de la enseñanza escolar es una ironia:
Te enseñan a no hacer lo que exactamente hacen contigo. Ejemplo: Aprendizaje Relevante vs Aprendizaje Memorístico. Casi todas las asignaturas te obligan a aprender un curriculum de manera memorística cuando además este es cambiado y renovado continuamente. Cuando eres profesor y diseñas un curriculum no necesitas sabertelo de memoria, depende del lugar donde trabajes o del ambiente en el que se situe el centro, del tipo de alumnado. Demasiadas variables, lo que me lleva al punto 2.
Demasiada teoría y escasa práctica. Todo lo que te enseñan para enseñar es muy bonito, pero ponerlo en practica es lo dificil de la ensñanza y hay la educación no te ayuda para nada. ¿A cuantos profesores se los comen los alumnos? No es porque no sean capaces o porque no tengan la vocación. En 3-4 meses de prácticas no aprendes ni un 1% de lo que realmente necesitas para ser un buen profesor. Tienes muchos contenidos y muchas ideas, pero no sabes ponerlas en práctica.
Esto me da una idea. 2 años de becario cobrando un sueldo, pongamos un porcentaje del sueldo de los maestros con plaza (entre el 60 y el 70%). Dos profesores manejan mejor el aula si trabajan cooperativamente.
Bueno solo he dado dos ideas muy básicas sobre la enseñanza de la enseñanza, ya ire añadiendo si se crea un buen debate sobre esto!
#4 Nunca se crea mucho debate sobre educación en Menéame, a menos que sea una noticia bastante incendiaria. Pero si tienes blog o twitter, yo quiero seguirlo! Ya ni se cuánto tiempo he pasado aprendiendo a ser pedagoga, memorizando contenido obsoleto y excesivamente teórico que en muchas ocasiones contradecía a la práctica de mis profesores
Estos son recortes en los cerebros!
Esta demostrado que si sabes varios idiomas desde que eres pequeño tu desarrollo cognitivo es mucho mayor, lo que va contra los intereses de esta gentuza. Si la gente pensará se daria cuenta de que no miran por nuestras necesidades vitales, miran por su egoismo economico.
La comunidad valencia se va a convertir en una de las más atrasadas y con mayor fracaso escolar de aqui a 10-20 años, y le estoy dando muchisimo tiempo.
#6 Has entendido lo que has querido. Te explico:
1. Soy valenciano y no hablo valenciano porque no quiero y no he querido aprender. Aunque se me a impuesto.
2. No he propuesto ninguna solución, solo he expuesto un hecho ciéntifico:
http://www.aprendizajeydesarrollo.com/Implicaiones_para_la_educacion.pdf
Aquí te lo dejo, pero ya se que ni te lo vas a leer.
3. Estoy hablando de coartar libertades: los que quieran aprender que lo hagan y los que no, que no lo hagan. Lo que no se puede eliminar es la posibilidad de eliegir. Porque ese es el poder que tenemos en nuestras vidas, la capacidad de decidir si hacemos una cosa o la otra.
Espero que lo hayas entendido. Gracias
#7 El ridículo no lo has hecho haciendo referencia a una cosa obvia y qe se sabe mucho antes de que tú encontraras el enlace que me has puesto. El ridículo lo has hecho al tratar de solapar el fracaso escolar con el no uso del catalán.
Vale que la idea era buena, pero a la hora de utilizarla no te lances a la piscina sin más sin tener en cuenta de lo que se está hablando y que necesariamente, tú el primero, se va a relacionar.
#10 no aparece en ningún lado... #5 solo es un troll, que al no tener ideas, critica las de los demás e incluye temas con controversia para generar discusión destructiva en vez de constructiva. Voto positivo a los que dan ideas!
#8 si quieres ver ideas sobre educación tengo varios comentarios que dan algunas en las diferentes noticias que han aparecido últimamente sobre la educación, esta noticia trata de la eliminación del valenciano. E irán apareciendo más. A ver si es verdad que te interesa la educación leelas y comentalas:
Yo quiero ser maestra
Publicado hace 13 años por
--82622--
a
lavozdegalicia.es
¿Hay que reiniciar el sistema educativo?
Publicado hace 13 años por
jacarepagua
a
microsiervos.com
#7 En el articulo dice que el CO2 que se produce lo usarian con plantas y algas para que produzcan oxígeno... creo que tiene su lógica.
Por lo menos Kohler lo lamentó y aprendió... a ver si algunos toman ejemplo y no tendrán que arrepentirse de sus actos violentos.
Lo mejor es no empezar, como yo.
¿Podrías en los siguientes comentarios, si estais en redes sociales, comentar los beneficios que aportan a vuestra vida? Podriamos hacer una especie de encuesta...
Gracias por la participación de antemano!
Pues claro que hay que subirlos porque es un sistema de crecimiento exponencial, cuanta mas deuda mas dinero se inyecta lo que genera mas deuda. Lo que hay que hacer es dejarlo colapsar de una vez.
¿Para que mantener algo que no funciona? 3 grandes crisis me avalan.
Como dijo Albert E; locura es repetir una experimento una y otra vez esperando diferentes resultados.
Excelente idea. La memoria social a corto plazo falla mucho hoy en dia. Es bueno que alguien nos recuerde lo que ha pasado para entender mejor nuestra situación actual y futura.
Explicación del sistema economico operante: Desarrollo, Actualidad y Tendencia
difusionrebelde.blogspot.comDocumental donde se explica el origen del papel dinero y su desarrollo hasta el sistema de libre mercado de John Locke y Adam Smith.
ONU FMI BM OMS OMC...........
T_D_S P_T_S
Desinstale el avast porque a veces me asustaba.... con el farmerama llevo ya 3 infartos...
El presente y el futuro esta en los viajes no tripulados, hay estudios que demuestran que si llegaramos a velocidades muy altas unos 20.000 km/s según creo recordar la radiación del hidrogeno interestelar nos mataría. Además el universo es demasiado grande.
#10 soy nuevo en esto, pero por las noticias que llegan a portada me parece que hay muchos usuarios haciendo pactos para los meneos y todo el rollo.
Pero ya es bueno que nos interesemos unos pocos en esto. Yo personalmente porque estoy acabando la carrera de magisterio.
Todo esto se basa en un concepto que lleva desarrollandose desde hace mucho tiempo "La maquina de la escuela" de Tonucci. Pero da una visión mucho mas integrista y moderna de la situación actual de la escuela
4# Si el video no llega a portada es porque a la mayoria no le interesa nada la educación. Triste. Pero por lo menos aqui estamos unos pocos empezando a "discutir". Con eso me vale
#6 Soluciones reales no hay, de momento la gran parte son virtuales, pero si no las ponemos a prueba nunca, seguiremos tan estancandos como ahora. Hay grandes diferencias entre la Ley Moyano, el modelo de la 2ª Republica, el modelo franquista, la nueva educación, pero estan sobre el papel. Ni siquiera hemos puesto de verdad a prueba teorías naturalistas como las de Rosseau, o ideas como las de Pestalozzi. Solo estan sobre el papel.
Principal culpable: los mismos educadores lo somos. El sistema tampoco ayuda. Y lo mas triste es el poco gasto que hay en educación pública.
#7 Tienes parte de razón. La visión dualista del mundo esta presente también aqui. Si no eres del PP entonces tienes que ser del PSOE, si no bebes coca-cola, entonces tienes que beber pepsi. Ni siquiera contemplamos otra opcion. Como bien remarcas despues, hay una cantidad de tiempo en la escuela que no se rentabiliza. Debemos dar mucha mas libertad a los niños, pero no para que no hagan nada, si no para potenciar sus verdaderos intereses intrinsecos. Pensar cuando erais jovenes algo que os gustara mucho. ¿A que os esforzabais y trabajabais aún sin mirar en recompensas u objetivos? Ver escuela Summerhill.
Lo que dices en el siguiente parrafo es lo que se llama contemplar diferentes ritmos de aprendizaje, lo cual lleva en los curriculums desde hace muchisimos años, y como vuelvo a decir, no se cumple, en pirmer lugar, porque éste no es tan flexible como los docentes creemos y en segundo lugar, porque pocas o ninguna institución, y menos pública, desarrolla ese modelo.
Gracias por leer
#8 Si buscas los tags de enseñanza o educación aquí en menéame, verás que hay muchos meneos, pero tristemente, pocas personas se han dedicado a ver este video, ese era el debate que proponía abrir y no se continuado. Creo que si no sale un gato o el papa por el medio, no lo verán más de los que lo hemos visto,
#10 soy nuevo en esto, pero por las noticias que llegan a portada me parece que hay muchos usuarios haciendo pactos para los meneos y todo el rollo.
Pero ya es bueno que nos interesemos unos pocos en esto. Yo personalmente porque estoy acabando la carrera de magisterio.
#2 ¿Contribuyes algo con tu comentario?
Esto debería ser un lugar para la reflexión y la crítica de las noticias.
Excelente el video que resume algunos grandes fallos del sistema educativo.Uno de los más grandes es que la educación no es universal es decir depende de donde vivas aprendes unos contenidos, unas actitudes y unos valores, razón de las grandes discrepancias en el mundo y causa de conflictos.
#3 Sí, claro que lo hago. Que la educación tiene muchos problemas está claro, pero solucionarlos en absoluto. Si hablamos de liberalizar la educación, para que sean iniciativas privadas las que compitan por plantear opciones, se arma la gorda. Si hablamos de medidas concretas (una disgregación de alumnos diferente a la actual, que funciona por edades) y han de incluirse en la educación pública, posiblemente la mitad estemos en contra y sean, a su modo, injustas.
No sé, que decir que las cosas están mal es muy sencillo, pero si no propones cuanto menos ideas (aparte de meter más profesores por alumno, y ello conllevaría una subida de impuestos con el consecuente club de detractores también) no nos dices nada.
Estoy convencido de que propuestas inteligentes sí llegarían a portada.
Por cierto, creo que el autor del vídeo relativizaría bastante el problema que tú marcas, pero nada, gracias por tu aportación eh?
Todo esto se basa en un concepto que lleva desarrollandose desde hace mucho tiempo "La maquina de la escuela" de Tonucci. Pero da una visión mucho mas integrista y moderna de la situación actual de la escuela
4# Si el video no llega a portada es porque a la mayoria no le interesa nada la educación. Triste. Pero por lo menos aqui estamos unos pocos empezando a "discutir". Con eso me vale
#6 Soluciones reales no hay, de momento la gran parte son virtuales, pero si no las ponemos a prueba nunca, seguiremos tan estancandos como ahora. Hay grandes diferencias entre la Ley Moyano, el modelo de la 2ª Republica, el modelo franquista, la nueva educación, pero estan sobre el papel. Ni siquiera hemos puesto de verdad a prueba teorías naturalistas como las de Rosseau, o ideas como las de Pestalozzi. Solo estan sobre el papel.
Principal culpable: los mismos educadores lo somos. El sistema tampoco ayuda. Y lo mas triste es el poco gasto que hay en educación pública.
#7 Tienes parte de razón. La visión dualista del mundo esta presente también aqui. Si no eres del PP entonces tienes que ser del PSOE, si no bebes coca-cola, entonces tienes que beber pepsi. Ni siquiera contemplamos otra opcion. Como bien remarcas despues, hay una cantidad de tiempo en la escuela que no se rentabiliza. Debemos dar mucha mas libertad a los niños, pero no para que no hagan nada, si no para potenciar sus verdaderos intereses intrinsecos. Pensar cuando erais jovenes algo que os gustara mucho. ¿A que os esforzabais y trabajabais aún sin mirar en recompensas u objetivos? Ver escuela Summerhill.
Lo que dices en el siguiente parrafo es lo que se llama contemplar diferentes ritmos de aprendizaje, lo cual lleva en los curriculums desde hace muchisimos años, y como vuelvo a decir, no se cumple, en pirmer lugar, porque éste no es tan flexible como los docentes creemos y en segundo lugar, porque pocas o ninguna institución, y menos pública, desarrolla ese modelo.
Gracias por leer
#8 Si buscas los tags de enseñanza o educación aquí en menéame, verás que hay muchos meneos, pero tristemente, pocas personas se han dedicado a ver este video, ese era el debate que proponía abrir y no se continuado. Creo que si no sale un gato o el papa por el medio, no lo verán más de los que lo hemos visto,
#10 soy nuevo en esto, pero por las noticias que llegan a portada me parece que hay muchos usuarios haciendo pactos para los meneos y todo el rollo.
Pero ya es bueno que nos interesemos unos pocos en esto. Yo personalmente porque estoy acabando la carrera de magisterio.
#3 Más creo yo que el origen de la mayoría de los conflictos está casi al final de la explicación: cuando te meten en la cabeza que sólo hay una única respuesta a algo, cualquier otra cosa es herejía.
Personalmente siempre he pensado que hacer los cursos de 9 meses con 3 de vacaciones es una salvajada. Encuentro que deberían ser de 12 semanas + 1 semana de descanso (admito 11+2 :)). Si no apruebas una asignatura, repites sólo esa asignatura. Así se podría avanzar en lo que sí sabes, siendo menos aburrido y repetirías lo que no sabes, con lo que no perderías el hilo de los estudios ni por demasiado complicados ni por demasiado fáciles.
De hecho, se podría agregar que un alumno pudiera repetir una asignatura voluntariamente o incluso volver atrás (por ejemplo, que vea que no entiende nada del curso que hace porque no le quedo claro lo del anterior). No sería muy habitual, pero estaría bien poder hacerlo.
De paso, eso ahorraría bastantes problemas con el típico ¿con quien dejo a mis hijos este verano?
¡Ah! Y no poner una fecha límite para terminar un grupo de cursos. Nada de "ya tienes 16. A la puta calle".
#10 Es como la telebasura (sálvame... etc) solo que aquí intentan usar vocabulario y gramatica, aunque no quedan fuera los insultos y las malas formas.
Lo que daria por ver debates de verdad en el mismo lugar donde se sientan estos irresponsables.
Rita Rules! Camps Rules! Fabra Rules! Alperi Rules! Castedo Rules! Ripoll Rules! Ortiz Rules!
Que buena es la educación en mi tierra, aquello que se llama pensamiento crítico empieza a notarse en las urnas.
PD: Es muy triste
#29 Comprar drogas en Don Manolitro