#32 ¿Ein? ¿Quién manda a la pública qué alumnado? ¿Pero de qué cojones hablas? Toma la medicación, anda.

#76 Usarlo sin unos conocimientos básicos no es saber usarlo, realmente.

#54 Como si los de generaciones previas tuvieran más espíritu crítico.

#54 Lo siento, pero acabas de decir algo que encaja mucho más con los antivacunas y los antimascarillas... y la inmensa mayoría de ellos ya peinan canas

#64 No, que hay quien pese a ser imbecil pasa la oposición y desde su primer día es imbecil.

#80 Me parece cojonudo Heinex. Ya te digo que hay colegios en Madrid que las indicaciones son bocata en el Aula. Y se han quedado tan panchos. El trabajo de los profesores está siendo espectacular en general.

#161 seguramente, cada CCAA está haciendo una cosa

#78 Hasta que haya una queja formal de una sola persona.

#4 Claro claro...

#15 Es una aberración mantener colegios abiertos en estos meses que vienen.
No sirve de nada un toque de queda si los niños se juntan en el cole y trasminten a otras familias. Y de forma impercetible además, pues ellos rara vez tienen fiebre.
El contagio aparece en casa unos días mas tarde, el padre, el abuelo, la madre...etc.

#15 No soy friolero pero, ahora qué está haciendo, ¿calor?

#4 Con todos mis respetos y sin ánimo de ofender... Ja!!!! Y si no es molestia me permito decir también, jaaaaa!!!!
El abrir ventanas y puertas no garantiza una correcta ventilación, incluso puede generar el efecto no deseado de extender el aire de una estancia hacia el interior del colegio.

#17 por fin alguien informado, de verdad esto es un sufrimiento.

#4 Bueno. Ambos sabemos que eso es la teoría... y ahora que empieza el frío, eso de tener un aula completamente ventilada puede ser hasta peor para la salud de los alumnos y profesores. Lo que hay que hacer es buscar soluciones alternativas, porque parece que los colegios se han convertido más en un lugar donde tener a los niños controlados que un sitio para aprender. Por ejemplo, aquí en Noruega los niños a partir de los 4 años son más autónomos que muchos adolescentes en España... y aunque no creo que se pueda (ni se deba) reimplementar el "contrato social" noruego que permite estas cosas, si es una prueba de que es posible cambiar el modelo a uno que no dependa de las aulas.

#25 Frio chaqueta, no hay mucho misterio. A no espera que vivimos en una epoca que si no tienes aire acondicionado y calefaccion no se puede vivir. Se que en partes de España que hace mucho frio pero mayoritariamente vivimos en clima agradable. Pero en fin vivimos en una generacion muy blanda.
Seguro que este comentario produce mucho voto negativo.

#4 Lo que has dicho no te lo crees ni tú. A menos que lo hayas dicho en tono irónico y te falte el emoji.
Las clases permanecen cerradas, con una media de 25 alumnos, abren 5 min entre clase y clase. Para colmo les hacen comerse el bocadillo en clase en lugar de en el patio al aire libre y manteniendo distancia.
A todos los efectos es como si a cada niño (25) les das un cigarro y cada 5 minutos se encienden otro en total 300 cigarrillos en 1 h y abres 5 minutos. ¿La clase se ventila?. Me da que no y eso cada clase, cada día. Y tras varias clases el bocadillo sin mascarilla.
Lo que hace que las precauciones que tomamos los adultos al ir y venir de trabajar ( los pocos que seguimos con trabajo) se vayan al garete cada vez que entramos en casa y volvemos a tener contacto con los niños. Cada día es como volver a tirar una moneda al aire y esperar a ver si nos contagiamos o no.

#28 diría que en diferentes colegios e institutos hacen diferentes cosas. El instituto al que voy a estudiar un grado superior abrimos las ventanas cuando entramos en la clase y la puerta tiene que permanecer abierta. Lo que coincide con lo que dice #4

Sin embargo, tú dices otra cosa, con mucho énfasis así que a lo mejor es por experiencia propia lo que implicaría que unos colegios e institutos hacen caso de las recomendaciones y otros no.

#53 Lo que implica es que no hay un protocolo claro y estudiado, sino una serie de recomendaciones generales de cada comunidad autónoma.
Que ya es raro que haya un comité científico detrás de cada protocolo y que sean tan diferentes. Es como si pareciera que lo hacen políticos según sus intereses partidistas, económicos..
Y claro, después le dan a un profesor (gran experto sanitario, como todos sabemos) la responsabiliad de ser el responsable covid en el centro y solucionar los desaguisados.
¿Qué puede salir mal?

#53 Desde luego que hacen cosa distintas. Eso es indudable. No todos los colegios tienen patios espaciosos o gimnasios. Algunos dan a parques y disponen de corriente de aire y otros a un edificio cercano que imposibilita la correcta ventilación.

Tengo cercanos varios profesores y directores de centros, además he ido preguntando a mis compañeros qué se hace en los colegios de sus hijos en materia de prevención. Así que las opiniones son variadas. Como vivo en Madrid lo que escuchas es desolador, principalmente porque a una semana de abrir los colegios los directores no sabían ni qué debían hacer más allá de separar pupitres, gel y limpieza con lejía.

Nada de filtros HEPA, la mayoría ni sabía que era eso. Reuniones de padres a los que se explicaban las medidas necesarias de adopción o incluso la compra entre los padres de filtros HEPA portátiles para las clases y votar la renovación de columpios que no iban a usar los críos en todo el curso o incluso reservar el dinero para fiestas de colegios.

#53 #70 no es suficiente. Mira el perfil de@jljcolorado en Twitter e infórmate.

#53 Bién visto.

#28 En mi centro si se respetan las indiciciones y el alumnado come el bocata en el patio a una distancia de metro y medio. Para los recreos se hacen turnos de tal forma que el aforo de alumnado en el patio es menor y se asegura la distancia de seguridad.

#28 no te digo nada si trabajas de profesor..

#28 lo que es un cristo es la educación "online" que hicieron, y que volverán a hacer, nula, vacaciones para los funcionarios y a acabarse el catálogo de Netflix y HBO.

#28 No, las clases, en Galicia, por lo menos en mi centro, las mantenemos con todo abierto. Un poco lo que "Dios nos dio a entender", porque ni los del equipo Covid de los centros sabían muy bien cómo mantener de forma correcta la indispensable ventilación.
Esta semana salieron, por fin, unas recomendaciones de CSIC donde se aclara el tema de las aulas y se incide en la ventilación cruzada y durante TODO el tiempo en que estén los alumnos en el aula. Yo lo veo complicado en invierno. Porque cuando llueve fuerte nos entra el agua a cubos y no bromeó.

#28 y los sindicatos respaldando las actuaciones negligentes del gobierno, en Galicia solo dan la cara el CSIF y la cig, el resto a obedecer. Los profesores como colectivo parecemos sacos de carne sin pensamiento, todos mansos al matadero. Qué decepción.

#4 Mentira. El protocolo indica 10 minutos de ventilación cada hora. En algunos centros ha habido quejas de padres y alumnos porque las ventanas estaban siempre abiertas, y la dirección de los centros ha tenido que darles la razón y cerrar ventanas.

#39 Te hablo desde la experiencia de un centro en Castilla y León dónde siempre están las puertas y ventanas abiertas.

#4 joder este ha sido el comentario más jeiteado de meneame

#4 correcto y en el de mis hijos sin calefacion pk seria derrochar...por lo que puede quevse libren del coronavirus....pero a pulmonia llegaran igual..

#4 y cuando venga el frío?

#4 los cojones

#4 esas instrucciones dicen que ahora en invierno con el frío ya no se haga así (como es normal).

#4 JAJAJAJAJAJAJAJA No.

#4 ha ha ha... Que bueno!... A ver, hace frío muchas veces a las 8am los alumnos y profesores cierran las ventanas... Las puertas no se pueden mantener abiertas y la calefacción se tiene puesta. Se abre 5 min cada hora si el profesor se acuerda. Estoy en uno. Yo les obligo a abiertas, no se quitan las chaquetas y alguno ya me conoce se lleva guantes si toca primera hora conmigo.
En diciembre dudo pueda continuar así a las 8am hará demasiado frio

Compañeros positivos del departamento 17 por ahora 2. De las 3 clases donde doy clases posibles positivos 6 positivos confirmados 1. Quarentena 5 días en un grupo puesto que entre que se confirma y dan el resultado pasan 5 días. ( Alumnos 15+ años)
Mascarillas con dibujos que no.pasan ningún control ( ni prueba de mechero ni agua) 5 en un grupo 3 y 3 en otro. Lo probé con ellos. Grupos de 20 alumnos sin separación ninguna 0.

Los profes no se confinan. La burbuja no existe.
Esto en Barcelona Cataluña

Datos reales...

#135 #4 Sólo es cuestión de tiempo que me infecte sino me ha pasado ya de firma asintomática... Todos los que lo pensamos un poco lo sabemos, esperamos una vacuna pronto y nos podamos poner.... A ver si podemos evitarla. Por cierto ayer llegaron las primeras mascarillas del departament casi 2 meses tardes... Ole sus ... Son 10 higiénicas reutilizables de 10 lavados máximo ( la tengo que lavar yo 60° sin otra ropa lo pone en el envase) la marca moda tema contigo.

#4 vengaaaaa hasta luegoooo no veas las guerras que hay con padres y profesores que dicen que tienen frío!! Además, hay que combinarlo con sistemas de purificación del aire, solo abrir ventanas no llega, y medir el CO2, no desinformes que ya toca las pelotas, informaros antes de opinar alegremente.

#142 y aún así cobran mucho más que en la privada

#126 mito

#133 Aquí resume algunas de las congelaciones del sueldo de los funcionarios que ha habido:
https://www.lainformacion.com/espana/cuatro-congelaciones-y-dos-bajadas-asi-ha-sufrido-el-sueldo-de-los-funcionarios_dwie77hHl63ni2oWPoWiN3/

#142 y aún así cobran mucho más que en la privada

#126 pues como en el sector privado...

#5 pasa por mi ofi, guapo.

#25 Pues eso. Entonces el titular es mentira ¿no? No se puede enseñar lo que no se sabe. A no ser que estés en ciencias sociales, claro.
#27 "Einstein quiso y pudo cambiar el paradigma de la física porque estudiaba y creaba la física ajeno al mundo académico y al de los expertos. "
Einstein hizo como Newton, se apoyó en los hombros de gigantes. Sin los que vinieron antes no hubiera sido capaz de hacer lo que hizo. Sin los pasos previos de Lorentz y Poincaré no hubiera podido. Lo que hizo fue darles forma y un paso más.
Newton aprendió matemáticas copiando todos los libros de matemáticas de su época
Newton es sin duda el científico más grande de la historia, mucho más importante para la humanidad que todos los que has citado en el artículo. Ya prendió de maestros que sabían, curiosamente. Revolucionó la mecánica, la matemática, la óptica. Aportó conceptos nuevos en todos esos campos. Y lo mejor, lo que hizo sirvió para algo que no fue mirarse el ombligo y darse importancia.
Cualquiera que salga exclusivamente con el conocimiento académico al mundo laboral
En eso estoy de acuerdo. Para formarlo el maestro tiene que saber a donde va. Lo demás es mierda,.

#22 Lo malo es que faltan medios para que todo eso que sería tan bonito se lleve a cabo. Incluso puede ser que, como dice el artículo, estemos consiguiendo justo lo contrario de lo que pretendemos. Me parece bien cuestionárselo.