En los últimos diez años, el porcentaje de hogares españoles sin conexión a Internet de buena calidad ha bajado del 40% al 5%. Sin embargo, existe una segunda brecha digital que va más allá de la conexión y los equipamientos tecnológicos: en 2020, el año de la pandemia, un 22% de los españoles no ha buscado información en Internet, un 24% no ha enviado o recibido correos electrónicos y un 38% no ha usado la banca electrónica.

¿Has oído hablar de sharenting, grooming o stalking? En este artículo nos dan ejemplos y consejos con un enfoque muy original, simulando que los carteles y fotogramas de películas de cine clásicas son selfies.

La crisis desencadenada por la Covid-19 ha sumergido al ecosistema educativo en una situación de excepcionalidad e incertidumbre que parece no tener fin pero que puede impulsar la transformación digital del ecosistema educativo.

Muchos adolescentes y jóvenes parece que son adictos al móvil y, sobre todo, adictos a las redes sociales. El modelo de negocio de las redes sociales se basa en la interacción de sus usuarios y que estén el máximo tiempo conectados. Uno de los grandes "éxitos" de las redes sociales, es la invención del "me gusta" (like). Han conseguido que los usuarios estemos constantemente pendientes de las reacciones de los demás. El like es el "arma" que se aprovecha de las necesidades básicas de los adolescentes para mantenerlos atrapados.

Estos meses en confinamiento debido a la pandemia de la Covid-19 han provocado que todas las escuelas, de todos los niveles educativos, desde infantil a la universidad, hayan tenido que lanzarse a practicar la docencia virtual de forma urgente. Durante estos meses del final del curso 2019-20 y, sobretodo, una vez terminado, se ha hablado mucho de brecha digital en el contexto de educación.

La formación en competencias digitales de maestros, de estudiantes y familias serviría para mejorar el aprendizaje a distancia y reducir la brecha digital.

El triunfo del pijama y el chandal en la nueva normalidad :)

Estos meses de confinamiento debido a la Covid-19, con gente tele-trabajando desde su casa y con las escuelas, institutos y universidades cerrados, hemos tenido que cambiar nuestra forma de trabajar, estudiar y relacionarnos. Internet y la tecnología han sido la manera de continuar con una cierta normalidad. Sin embargo, hemos vuelto a oír a menudo un concepto que suena antiguo pero que está de rabiosa actualidad: la brecha digital. La brecha digital o fractura digital que afecta a escuelas, alumnos, padres, empresas, trabajadores y maestros.

Tras haber dejado caer uno –intencionadamente– en julio de 2019 Virgin Orbit está lista para intentar el primer lanzamiento real de uno de sus cohetes Launcher One. Disponen de dos ventanas de lanzamiento. Una es el domingo 24 de mayo y la otra el lunes 25. Ambas van de las 19:00 a las 23:00, hora peninsular española.

En plena crisis de la COVID-19, las empresas farmacéuticas se encuentran en el punto de mira a escala mundial. ¿Cuándo tendremos lista la vacuna que nos inmunice del coronavirus? La genetista Gemma Marfany firma un artículo en el que explica el estado actual de la investigación de vacunas en el mundo y expone las razones por las que la diversificación de esfuerzos en este campo se vuelve tan importante. En resumen, hoy en día, hay más de 90 grupos de investigación a escala mundial que se encuentran haciendo investigación avanzada contra el SARS

El Estado nos dirá qué podemos hacer y qué no. Ahora nos toca a nosotros decidir cómo actuaremos. Alguien demasiado cínico lo ha llamado "la nueva normalidad" pero de normal no tendrá nada... Esto no es "la nueva normalidad" sino "las nuevas normas".

Hay muchos estereotipos y prejuicios sobre la Gen Z o los adolescentes de hoy en día. La verdad es que los padres generalmente no entienden a la generación de sus hijos. En este post se dan datos contrastados de las investigaciones más recientes para poder entender a los adolescentes y las características de la Generación Z.

¿Los países liderados por mujeres han gestionado mejor la crisis del Covid-19? En el mundo hay 170 países afectados por la pandemia del coronavirus liderados por hombres y 22, por mujeres. Dentro de esos 22, Alemania, Taiwán, Nueva Zelanda, Islandia, Finlandia, Noruega y Dinamarca tienen en común, además de estar dirigidos por presidentas o primeras ministras, que han controlado la pandemia con mayor éxito que el resto.

Recurrir a la gamificación, nombrar un ‘coprofesor’ entre los estudiantes que ayude en lo que sea necesario y emplear recursos multimedia como vídeos y música son algunas de las recomendaciones de un profesor de Secundaria para que las clases online sean más dinámicas y atractivas.

La OSI, Oficina de Seguridad del Internauta nos ofrece una infografía con consejos para detectar e identificar emails maliciosos.

El covid-19 ha acelerado la tendencia a trabajar desde casa. Sin embargo, España está muy atrasada respecto de la UE. Aun así, el 32% de los trabajos se pueden hacer ya desde casa

El aprendizaje online puede convertirse en un gran complemento al proceso de aprendizaje tradicional, permitiendo una mayor diversidad entre alumnos y culturas. ¿Lo ideal? Aprender a combinarlos de la manera más efectiva para obtener los mejores resultados.

Cambiar el salón de clase y la instrucción presencial, por videoconferencias y clase en línea, es muy complicado, si consideramos que gran parte del éxito depende de las habilidades que tiene el profesor o profesora para el manejo de la tecnología. No obstante, la situación actual que vivimos por la pandemia del COVID-19, nos enfrentó a un cambio radical: pasar de una educación presencial y calendarizada a una enseñanza remota de emergencia en una semana; sin escatimar en la calidad de la enseñanza y el alcance académico.

Al no disponer todavía de vacunas ni tratamientos para el nuevo coronavirus, las estrategias que proponen las ciencias del comportamiento están desempeñando un papel crucial en el control de la pandemia.

La pandemia de covid-19 ha puesto todo patas arriba. Todo apunta a que, pasada esta crisis, no volveremos a la total normalidad sino que tendremos que adaptar nuestras vidas a un mundo poscoronavirus. Algunos hábitos, como la reducción de la movilidad, cambiarán temporalmente. Otros, como el refuerzo de las medidas higiénicas, puede que cambien para siempre. Estos son los '10 mandamientos para un mundo poscovid-19', con algunas de las recomendaciones básicas a seguir a partir de ahora.