#9 Te votaría 100 veces si pudiera.
Y esto explica también por qué prefieren no hacer declaraciones, como en el chiste: ¿P'a qué? ¿P'a cagarla?
#70 Pues no se, pero quitando el titular, en ese artículo lo que veo es como dicen que cada vez se gana menos con el GP.
De todas formas, mi comentario no hablaba de eso. Lo único que me pregunto es por qué tenemos que andar por aquí elucubrando sobre cuanto vale o deja de valer el GP (y cualquier otra cosa) cuando lo lógico sería que fuese alto totalmente público en vez de contarnos milongas sobre cláusulas de confidencialidad.
Bien, por supuesto que algunas cosas de las que nos pasan ahora son herencia del gobierno anterior. Pero habrá algún plazo en el que ya no valga esa excusa, ¿no?
El que se de religión en las escuelas no tiene ninguna utilidad para los niños. Todos los niños cuyos padres deciden darles una educación católica ya van a catequesis (que es obligatoria para hacer la comunión y la confirmación) así que no les reporta ningún valor añadido dar religión en el colegio.
Eso sí, a quién quiere adoctrinar le interesa más que haya religión por todos los sitios
No deja de parecerme sorprendente que se haya conseguido en tantos colegios poner a todos los padres de acuerdo en que no se de religión.
Un saludo
#2 sí que reporta un valor añadido: adoctrinamiento. Tener a los críos lo más borregos posible.
#2 Yo, que soy ateo, considero que si debería existir la religión en las escuelas.
Es parte de nuestra cultura. Nuestra cultura, deriva en parte de la católica.
Ciñámonos al asunto:
Debe enseñarse religión, no cómo un idealismo a seguir o aprender a aprender a ser practicante, no. Debe enseñarse desde el punto de vista histórico-circunstancial, en un contexto genérico, y apartado de todo sesgo personal del docente.
Está claro que el debate sigue abierto.
Yo, que soy ateo, me pronuncio por la sabiduría del que conoce para poder opinar.
#61 Como bien dice #62 eso que tú defiendes está bien, pero es otra cosa. Eso no es clase de religión católica impartida por un profesor seleccionado no por oposición sino por el obispado.
Y si todo lo que forma parte de nuestra cultura hubiese que enseñarlo en el colegio, igual nuestros hijos no tendrían tiempo para estudiar otras materias que a priori deberían de ser más importantes. Aparte de que mi cultura no tiene por qué ser la misma que la tuya. Si quieres inculcarles a tus hijos religión católica, hazlo. Los niños salen de la escuela a las 14:00, tienes toda la tarde para enseñarles lo que desees.
#66 Si comparto vuestra opinión, pero piensa que hoy dia en nuestro país el intercambio cultural es considerable.
No hablo de adoctrinar. En absoluto.
Pero si dar a conocer, como una parte ligada a nuestra historia (o formando parte de la asignatura historia)con datos específicos en mano, sobre las repercusiones sociales de, por ejemplo, la aparicion de las iglesias derivadas de las religiones en nuestra sociedad.
Que un niño sepa comprender desde pequeño que las religiones no son, si no una forma de representar imaginativamente o intentar comprender la vida, y que al haber tantas religiones significa que hay muchas formas de comprender el mundo (aunque ninguna sea científica)
Y que la Ciencia, es el camino a seguir para llegar a la sabiduría.
Esto conllevará menos lavados de cerebro y demás copnsecuencias fatales.
#83 Tú mismo lo has dicho, formando parte de la asignatura de historia. Pero eso conlleva otro problema (y otro debate, por cierto) y es que sólo se estudia la historia de los datos. En qué año pasó esto o pasó lo otro, pero casi nunca se explica el porqué en las etapas escolares.
En el caso que tu dices, en historia se aprendería cuando nacieron las religiones, pero no por qué, ni qué factores llevaron a su desarrollo.
Los negativos a #61 me parecen fuera de lugar. Es una opinión discrepante con la mayoría, y eso enriquece estos foros. Siendo discrepante, no ha faltado a nadie ni ha dicho ninguna aberración. Somos muchos los que lo vemos así.
Si mi hija no quiere ser católica que no lo sea, pero quiero que cuando sea mayor y vaya a Burgos, entienda por qué hace siglos se hacían esas catedrales, quién es el señor que sale con unas llaves en los cuadros, etc.
En España se ha confundido muchos años la clase de religión con la catequesis y no deberían ser lo mismo. De hecho, en muchos colegios no lo son. La clase de religión aporta lo que dice #61. La doctrina la da la catequesis. Dicho de otra manera, la Biblia en clase y el catecismo en catequesis. Y está claro que la Biblia, el libro más influyente de la historia, merece ser leído y explicado con ojos críticos.
#100 Con ojos críticos imposible, si los profesores los contrata el obispado...
En la asignatura de religión católica se imparten, ante todo, lo que la ortodoxia considera que son valores morales católicos. Todo lo demas, la historia, el arte, la simbología, los relatos, la mitología, las tradiciones populares,... puede perfectamente integrarse en el currículum escolar, y me parece indispensable.
#2 no se tienen que poner de acuerdo para nada, da la casualidad de que TODOS los padres coinciden en que no es necesario ...y por parte de la dirección del colegio no van a tener un aula vacía y un sueldo para nadie.
Cada vez sucederá más, pero no por que nadie se ponga de acuerdo.. hay ateos y agnósticos de todos los colores, es simplemente por que con el tiempo seremos más quienes no nos tragamos esa mierda
Sii... Claro... Que buenos son con esas pobres mujeres. Si abortan es porque las presionan, no saben lo que hacen. Pfff.
Gallardón se cubre de gloria cada vez que habla. No entiendo como ha conseguido mantener esa imagen de centrista que tanto atrae al electorado. Se ve que no le gustaba esa imagen ambigua y está esforzandose en hacerse bien como político de derechas.
Un saludo
#47 El color no tiene nada que ver. Depende de la variedad o de si se ha cogido más o menos verde. Pero no, no habla sobre la calidad.
Y sobre la época de recogida, es la misma sea el aceite que sea. Y la formra de recogida es igual, lo que cambia es la aceituna que recoges, o más bien, su estado.
Voy a ver si me explico mejor con un ejemplo. Tu puedes coger aceitunas totalmente sanas y te saldrá un aceite. Puedes coger aceitunas que se han helado en el árbol, y por tanto han perdido características y tendrás un aceite peor. Puedes coger aceitunas que se han caido al suelo, estarán ahí desde quién sabe cuando, irán con otro tipo de restos y te saldrá un aceite malísimo.
Un saludo
A mi lo que me revienta es que estas cosas se tengan que saber porque un torpe ha tenido un desliz y no porque las cuentas sean públicas y transparentes.