Joer, mira que me cae mal Cospedal y sus políticas. Pero todos los comentarios sexuales me parecen fuera de lugar. Con lo fácil que es criticar sus políticas 
#30 La curva de aprendizaje se puede regular con los niveles de dificultad. Capando aspectos de la gestión complicados, etc.
A mi personalmente esto me parece una gran noticia. Si lo único que pueden decir en contra de la energía eólica es que les estropea las vistas...
Lo leo y no lo creo, pero parece ser que no es el único, otros pricipuelo son de la misma opinión. ¡¡que es solo por estética!!! como dice #3 si ese es su único argumento, debe ser que es rentable.
#20 Un juego cada vez más bonito pero más aburrido. Los juegos de gestión cautivaron a los jugones porque suponían un reto. Ahora lo que supone un reto es conseguir hacerlos funcionar en un ordenador regularcillo. Yo no quiero gráficos, quiero complejidad en la gestión. No quiero un juego al que le coja el truco en un día...
#26 pero hay que equilibrar bien la curva de aprendizaje. Yo intenté un simulador tipo civilization espacial y noduré ni 5 minutos porque no era intuitivo. Sin embargo con el Transport tycoon y ahora openttd he pasado cientos de horas
#30 La curva de aprendizaje se puede regular con los niveles de dificultad. Capando aspectos de la gestión complicados, etc.
#83 Tú mismo lo has dicho, formando parte de la asignatura de historia. Pero eso conlleva otro problema (y otro debate, por cierto) y es que sólo se estudia la historia de los datos. En qué año pasó esto o pasó lo otro, pero casi nunca se explica el porqué en las etapas escolares.
En el caso que tu dices, en historia se aprendería cuando nacieron las religiones, pero no por qué, ni qué factores llevaron a su desarrollo.
Siempre me ha parecido fascinante el sistema electoral y de primarias de USA. Es un derroche de dinero y de manipulación brutal, pero no deja de ser interesante...
#1 Esto va a ser un comentario tópico, pero más o menos real. Allí nunca ha habido izquierda tal y como la conocemos en Europa.
#2 No toda la izquierda es socialista. Hay liberales de izquierda.
El actual partido demócrata USA apoya unas políticas fiscales y monetarias enormemente expansivas, que en Europa (mientras exista la UE) ningún partido moderado propondría.
Eso en economía. En lo moral apoyan, por ejemplo, el aborto libre hasta las 24 semanas. Definitivamente a la izquierda de la gran mayoría de partidos de centroderecha europeos.
Soy yo o ya tenemos muchos parques de estos en España, y que yo recuerde se leen más noticias sobre sus deudas que sobre su viabilidad...
#2 La cosa es que en Europa no pueden poner muchos porque hace muy mal tiempo y lo tendrían abierto 4 días. El problema es poner es hacer que la gente venga con ofertas atractivas. Y que el dinero que se ponga en el parque sea privado, no público como con Terra Mítica, como mucho que se cedan los terrenos por 15años.
Ahora es cuando alguien busca las 2 o 3 noticias similaes que he leido por aquí en el último año...
#61 Como bien dice #62 eso que tú defiendes está bien, pero es otra cosa. Eso no es clase de religión católica impartida por un profesor seleccionado no por oposición sino por el obispado.
Y si todo lo que forma parte de nuestra cultura hubiese que enseñarlo en el colegio, igual nuestros hijos no tendrían tiempo para estudiar otras materias que a priori deberían de ser más importantes. Aparte de que mi cultura no tiene por qué ser la misma que la tuya. Si quieres inculcarles a tus hijos religión católica, hazlo. Los niños salen de la escuela a las 14:00, tienes toda la tarde para enseñarles lo que desees.
#66 Si comparto vuestra opinión, pero piensa que hoy dia en nuestro país el intercambio cultural es considerable.
No hablo de adoctrinar. En absoluto.
Pero si dar a conocer, como una parte ligada a nuestra historia (o formando parte de la asignatura historia)con datos específicos en mano, sobre las repercusiones sociales de, por ejemplo, la aparicion de las iglesias derivadas de las religiones en nuestra sociedad.
Que un niño sepa comprender desde pequeño que las religiones no son, si no una forma de representar imaginativamente o intentar comprender la vida, y que al haber tantas religiones significa que hay muchas formas de comprender el mundo (aunque ninguna sea científica)
Y que la Ciencia, es el camino a seguir para llegar a la sabiduría.
Esto conllevará menos lavados de cerebro y demás copnsecuencias fatales.
#83 Tú mismo lo has dicho, formando parte de la asignatura de historia. Pero eso conlleva otro problema (y otro debate, por cierto) y es que sólo se estudia la historia de los datos. En qué año pasó esto o pasó lo otro, pero casi nunca se explica el porqué en las etapas escolares.
En el caso que tu dices, en historia se aprendería cuando nacieron las religiones, pero no por qué, ni qué factores llevaron a su desarrollo.
#0 Te sobra un "procedimiento" en la entradilla