#120 No todas las tecnologías en las que se basan las criptomonedas se verían comprometidas por el uso masivo de ordenadores cuánticos...

#120 Te piensas que las criptos se quedan quietas, están en constante desarrollo, ya sabes criptografía y tal.

#120 y los libros de cuentas bancarios, y los sistemas de defensa, y los codigos de lanzamiento de misiles, y los datos en general de TODO...

Ese camino no me tiene mucho sentido, la verdad

#120 quién dice unos años, dice unas décadas, no?
De todas maneras pasará lo mismo que ahora, el que tenga un pastizal para especular, se podrá comprar uno, quién no, seguirá siendo un muerto de hambre con algún 0,0001BT en su cartera digital, eso sin contar con que no cambien los algoritmos para adaptarse al "cambio cuántico".

#120 todo se iría a la porra con la computación cuántica, no sólo las criptos

#120 ¿Que te crees, que no saldrán algoritmos de cifrado que requieran capacidad de computación cuántica, y que no haya forma de vencer con ordenadores cuánticos? Esto es una carrera armamentística...

#120 Hostia, avisales que no creo que lo hayan pensado

#120 o se desarrollen criptomonedas cuánticas

#120 Cuando se pueda romper toda la seguridad en la que se basa nuestro mundo digital habrán problemas mucho más graves que las criptomonedas.

#235 Claro, yo hablo en general. Normal, que para bachillerato sea eso y entiendo que sean ingenieros informáticos quiénes deban dar eso... Y más cuando por lo que veo su objetivo es dar una materia preparatoria a FP Superior o Grado de Ing. Informática

#231
Sera como los colegios bilinges, que todos salen hablando ingles cuanta gente que realmente se cree que sabe ingles.
Pues eso sera nuevo porque antaño informatica era mucho mas basico.
Ahora, me descojono que sea verdad que en 2 putas horas semanales se pueda dar todo eso, mas aun con chavales que no saben buscar un fichero y un profesor que ha aprendido a base de tutoriales de youtube.

#170 #125 #107
La informática es transversal y hoy día se le pide a todos los profesores que sepan de nuevas tecnologías sin ser los profesores de informática.
Yo recuerdo haber hecho trabajos en ordenador en mi BUP hace ya casi 30 años. No me digáis que no se puede usar un editor de textos a no ser que te lo enseñe un informático.

#282 Mi primer profesor de ingles en 6º de EGB era de letras... y no sabia nada de ingles. Se junto sus escasos conocimientos con un temario adonde no se veía el ingles oral...

También esos años di clases de informatica con un profesor de gimnasia. Aprendimos lo que era un archivo, un directorio... Cosas que hoy en día muchos universitarios desconocen. Allí al menos el temario era bueno. (También vimos cosas que ya no se usan como Logo, procesadores de texto no WYSIWYG,... )

Yo no digo que haya que tener el Grado de Informática para dar clases, sino que se deberían enseñar los conceptos básicos.

#282 para mí informática no es ofimática, lo que se debería impartir es seguridad informática, sistemas operativos, programación ... En un mundo cada vez más digitalizado donde se usará en masa la inteligencia artificial y el Big data me parece fundamental tener una base de informática, no de ofimática, y eso no se puede impartir de forma transversal.

#123 Yo, esa problemática la desconozco, porque no la vivo de primera mano en el aula (aunque estoy en ello) e informático no soy.

Pero, me imagino que el principal problema es la incultura digital de los políticos que luego crean las leyes y currículums, junto con un profesorado que no se recicla, ni le ayudan a ello.

Yo no veo mal que un profesor de ciencias o incluso de lo que de parte de "TICs", porque principalmente creo que es a nivel ofimático e informática de consumo, lo que veo mal es que no haya informáticos o matematicos que sean los que se lleven la voz cantante dando principios de programación en ESO y Bachillerato.

Porque la programación se usa en matemáticas, ciencias y tecnología... Desde Python, R o lenguaje MATLAB. Y las TICs en todos los ámbitos ya.

#173 Como he contestado más arriba, el temario de informática en bachillerato, TICO, no es ofimática, hay arquitectura de ordenadores, redes, programación ...
www.educa2.madrid.org/web/departamento-de-tecnologia1/contenidos-tico

#235 Claro, yo hablo en general. Normal, que para bachillerato sea eso y entiendo que sean ingenieros informáticos quiénes deban dar eso... Y más cuando por lo que veo su objetivo es dar una materia preparatoria a FP Superior o Grado de Ing. Informática

#123
Para enseñar ofimática no necesitas más que una persona que sepa un poco. Hablamos de lo básico.

#180 el temario de informática en bachillerato, TICO, no es ofimática, hay arquitectura de ordenadores, redes, programación ...
https://www.educa2.madrid.org/web/departamento-de-tecnologia1/contenidos-tico

#231
Sera como los colegios bilinges, que todos salen hablando ingles cuanta gente que realmente se cree que sabe ingles.
Pues eso sera nuevo porque antaño informatica era mucho mas basico.
Ahora, me descojono que sea verdad que en 2 putas horas semanales se pueda dar todo eso, mas aun con chavales que no saben buscar un fichero y un profesor que ha aprendido a base de tutoriales de youtube.

#123 yo conozco a dos arquitectas impartiendo electrónica. Ni saben ni les gusta, imagina lo bien preparados que salen sus alumnos.

#114 Más que sentido crítico para buscar en internet, sentido crítico a secas.