#12 a mi recuerda a Frasier, pero con cara de capullo
#16 No creo que sea por eso. Si buscas la isla en el mapa, hay otras islas japonesas que están más lejos de la costa que la de Miyakejima. Además, para determinar que una isla está poblada no hace falta tener 3000 personas: pones un destacamento militar de 20 tipos y ya es una isla habitada, como se hace en otros casos:
http://es.wikipedia.org/wiki/Isla_de_Albor%C3%A1n
http://es.wikipedia.org/wiki/Rocas_de_Liancourt
http://es.wikipedia.org/wiki/Islas_Salvajes
Muy buen post, por lo que dice, pero sobre todo por el trabajo de buscar fuentes fiables que apoyen cada afirmación.
#13 Yo creo que lo importante es saber interpretar la tabla periódica. Hacer que un niño de 14 años la memorice me parece una barbaridad antipedagógica y un fácil recurso para profesores vagos.
Si estudias química, acabarás aprendiéndola de memoria a base de usarla pero no porque tengas que chapartela para un examen.
#8, #13, #22 Enseñar la tabla de memoria no sirve para nada, sólo para que la odies
Yo soy químico y hay elementos que, a priori, no recuerdo dónde están en la tabla.
Y no es un desastre: Tengo una delante. Si necesito saber algo, me la miro.
Deben enseñar a entenderla y sacarle jugo, no a memorizarla.
Estos vídeos son muy didácticos, este es el camino para enseñar química.
#28 La diferencia es que si compras un cuadro de 2,4 millones, es que tienes un cuadro valorado en 2,4 millones, que llegado el caso puedes vender y recuperar lo invertido, (o al menos una parte), o incluso ganar dinero.
Pero lo de este tipo (suponiendo no sea un fake, que es de lo que tiene pinta) es de ser completamente gilipollas.