#9 jejeje, respondo y me voy a comer
Cuando dijiste "unos cuantos buenos libros" entendí que sería unos cuantos buenos libros de historia sobre un tema concreto. Si con "unos cuantos buenos libros" te refieres a libros de historia, artículos de investigación, libros teóricos y de metodología entonces puede que tengas razón (aunque como con todas las técnicas faltaría añadirle práctica y como todas las "ciencias" compartir lo investigado y debatirlo").
Por otra parte lo de "nunca valoraré la historia tanto como por ejemplo la ingeniería" no se a que te refieres.
Esto se llama capitalismo
blogs.elpais.comEl día en el que los mineros han llegado a Madrid, recibidos por una inmensa multitud y un clima de emoción, Mariano Rajoy ha anunciado unos funestos recortes de derechos que no son necesarios reproducir aquí. En esta era de la infamia, el dinero (con sus nombres, con sus caras)...
#6
Claro que si, es verdad que puedes aprender historia desde casa y leyendo, como también puedes aprender ingeniería o informática. Mi argumentación va por otro lado.
Los libros de historia relatan investigaciones históricas. En este sentido, una cosa es manejar con priopiedad los resultados de estas investigaciones (saber mucho sobre un tema) y otra, diferente, es saber investigar un tema.
Para saber investigar no solo tienes que saber sobre el tema, también es importante ser capaz de plantear preguntas; moverte por los marcos teóricos; saber encontrar información archivos, entrevistas...); poder plantear estrategias de información; saber los códigos para expresar lo investigado (desde citar cosas relevantes a notas al pie...)
Puede parecer un montón de chorradas, pero no resulta fácil. Básicamente es lo que diferencia a un historiador de César Vidal.
Sobre la analogía me parece correcta... hacerte investigador (historiador) sobre la segunda guerra mundial leyendo libros de historia sobre la misma, por ejemplo, me parece tan verosímil como aprender informática jugando al Call of Duty. Obviamente es un primer paso, pero no es lo mismo.
P.D: En estos momentos estoy haciendo mi tesis doctoral en historia ¡Historia para los historiadores! jejeje
#8 No. La analogia correcta seria:
- Me parece tan verosimil hacerte historiador leyendo o investigando por tu cuenta (date cuenta de que tambien, supongo, existiran libros sobre metodologia), que hacerte programador de videojuegos de forma autodidacta (en casa, con tu PC e internet) sin pasar por la universidad o masters.
Esa seria la analogia correcta. Y yo no estaria de acuerdo con ella.
Sin embargo, admito, que quiza no sea tan facil adquirir el mismo nivel desde casa como lo habia planteado en un principio. Dado mi desconocimiento de la tematica. De todas formas, nunca valorare la historia tanto como por ejemplo la ingenieria. Es una opinion personal.
#2
La misma diferencia entre saber apreciar lo bonitos que son los edificios y poder diseñarlos.
En la carrera de historia aprendes (en teoría) a investigar, los libros de historia lo que te presentan son el resultado de esas invesigaciones...
P.D: Jejeje, acércate a la logia de tu pueblo y dales la mano haciendo estos gestos: "me gusta", tijeras, "pasame el papel" y, finalmente, "choca esos cinco".
#5 Si tienes expiritu critico y sabes relativizar las fuentes, y analizar en contexto. Por que no puedes aprender lo mismo leyendo por tu cuenta?
Tu analogia no es valida. Uno tambien puede aprender arquitectura (o ingenieria, o informatica...) desde casa. Pero eso creo yo,esta al alcance de unos pocos. En el caso de historia lo veo mucho mas facil aprenderlo uno mismo leyendo.
Ademas es la UNED. O sea que se basa en leer cosas principalmente.
#8 No. La analogia correcta seria:
- Me parece tan verosimil hacerte historiador leyendo o investigando por tu cuenta (date cuenta de que tambien, supongo, existiran libros sobre metodologia), que hacerte programador de videojuegos de forma autodidacta (en casa, con tu PC e internet) sin pasar por la universidad o masters.
Esa seria la analogia correcta. Y yo no estaria de acuerdo con ella.
Sin embargo, admito, que quiza no sea tan facil adquirir el mismo nivel desde casa como lo habia planteado en un principio. Dado mi desconocimiento de la tematica. De todas formas, nunca valorare la historia tanto como por ejemplo la ingenieria. Es una opinion personal.
#6 Los masters de la UNED son semi-presenciales (como todos creo). Además la enseñanza en la UNED es semi-presencial (hay tutorías, enseñanza online, prácticas presenciales obligatorias, etc...).
Por otro lado estoy de acuerdo contigo, yo estudiaba en casa con los apuntes de otros, y sacaba la misma nota que ellos o más (Universidad presencial), no veo utilidad en ir a la uni hoy día, si tienes internet y criterio... por ejemplo Marilyn vos Savant, además lo suyo sería pagar sólo por el derecho a examen, y si necesitas enseñanza tutorizada pagarla aparte, así veríamos no sólo quien vale sino una reducción del precio de los créditos.
Saludos.
La UNED impartirá un Master Universitario en Historia de la Masonería | Actualidad Masónica
actualmasonica.comLa Universidad Nacional de Educación a Distancia impartirá a partir del próximo curso académico 2012-2013 un Master Universitario en Historia de la Masonería en España, así como los títulos de Especialista Universitario en Historia de las Órdenes, Corporaciones, Academias y Sociedades Filantrópicas y Fraternales, y de Experto Universitario en Historia de la Masonería en España y en Latinoamérica.
#27
1. Sobre los márgenes, el margen medio de beneficio es del 27%, para que te hagas una idea es como si los tercios te los cobraran en el bar a 65 centimos (contando con que valen 50 céntimos en distribución). Por su parte, para los fármacos más caros el margen es menor.
2. Estoy deacuerdo. Pero siempre tendría que haber una regulación fuerte respecto a las condiciones, una farmacia no es solo un lugar donde vender preservativos.
#22
Sobre el debate con lo de las farmacias...
1. El precio de los fármacos y el margen de beneficios está regulado por ley (el mito de los farmaceuticos superricos dejó de serlo cuando empezaron a bajar los márgenes).
2. El objetivo del modelo de farmacia es asegurar que hayan farmacias hasta en los pueblos más pequeños. No solo se trata de una tienda de fármacos, sino de un lugar donde hay especialistas en salud (farmaceuticos) que desarrollan una importante labor de "atención primaria" (ahorrando de forma directa mucho dinero en sanidad -ya que para algunas cosas leves pero urgentes la gente suele acudir directamente a la farmacia en lugar de a urgencias-)
Se trata de un modelo que se contrapone al anglosajón donde podemos ver como en Gran Bretaña la mayoría de farmacias pertenecen a la mista multinacional (Boots)o en algunos estados de EEUU donde no hace falta que haya un farmaceutico (licenciado) en la farmacia
#27
1.- Yo también quiero que el precio de los productos informáticos esté regulado por Ley y que deje un margen mínimo del 35% como en las farmacias. En la segunda parte creo que tienes razón han dejado de ser súper ricos para pasar a ser muy ricos.
2.- Si estuvieran liberadas, habrían más farmacias y como tal más posibilidad de prestar una labor de "atención primaria" ya que en ningún momento yo he dicho que en cada farmacia no tenga que haber un farmacéutico, sino que todo farmacéutico que quiera tenga la posibilidad de abrir una farmacia.
#27
1. Sobre los márgenes, el margen medio de beneficio es del 27%, para que te hagas una idea es como si los tercios te los cobraran en el bar a 65 centimos (contando con que valen 50 céntimos en distribución). Por su parte, para los fármacos más caros el margen es menor.
2. Estoy deacuerdo. Pero siempre tendría que haber una regulación fuerte respecto a las condiciones, una farmacia no es solo un lugar donde vender preservativos.
Entre las patadítas y las multitas... cada vez dan más miedo.
El verbo que utiliza es el de "To bail out", sin embargo la noticia, de ser verdad, está diciendo que se utilizará para comprar deuda pública. Técnicamente no es lo mismo que con Grecia, no se trata de un préstamo (rescate como en Grecia, Irlanda o Portugal).
No obstante estos 700.000.000.000 euros no se los gastarán en bonos de una, sino que irán comprando poco a poco, lo que significa que dependeremos de la voluntad de quien controle el grifo. En este caso Alemania, que es la que más dinero pone en el fondo de rescate.
Solo si se legisla como funcionaría esa compra de deuda pública tendríamos alguna oportunidad de no ser como Grecia del todo... pero eso significaría que en lugar de llamarlo "comprar deuda" lo llamarían euro-bonos...
Lo jodido es que NO es sensacionalista, esto es lo que pasa. Lo jodido es que en ningun sitio se trate con esta crudeza el problema de la actuación policial.
La banca necesitará hasta 100000 millones
economia.elpais.comLópez-Isturiz garantiza que el fondo tiene capacidad suficiente para hacer frente a la cantidad que precisa el sector español. Asegura que no se trataría ni de un rescate ni de una intervención , sino solo de una ayuda
Me gusta, me gusta
Mmmmm, esos biceps son un delito.... ¡Y ese culo una agresión, minero!
¿Estas insinuando que soy un robot? yo estooooyyyy viiiivoooo
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Gorrillas en la niebla zombie
Nos llevan años de ventaja
#32, años no. Nosotros con el 13, ellos con el 39. Nos llevan 26 números de ventaja.
Nos llevan años de ventaja
Nos llevan años de ventaja
Nos llevan años de ventaja
¿hay alguien en la plaza ahora mismo?
¡La de Valencia ha sido enorme!
#11
En el antiguo sistema había universidades donde hacías la licenciatura de Historia en 5 años (como la Universidad de Valencia) y otras donde la podías hacer en 4 (Universidad de Barcelona). Eso se debe a los créditos (estas licenciaturas eran de 300). Por su parte las ingenierías (que no eran licenciaturas) tenían alrededor de 375 créditos. La cantidad de años que les dedicases tanto a las licenciaturas como a las ingenierías dependía de ti ya que las carreras se organizaban por ciclos (una licenciatura tenía 2, lo que la diferenciaba de una diplomatura o una ingeniería técnica, que tenían 1).
Actualmente se está instaurando el sistema de los créditos ECTS (Bolonia) por lo que sí que se están equiparando ambos estudios (un grado tiene 240 créditos, normalmente 4 años). No obstante hay grados que por su complejidad son más largos (como medicina que tiene 360 créditos ECTS y una dedicación de unos 6 años si la haces del tirón). Los créditos ECTS no miden la complejidad, sino la carga lectiva de trabajo (las horas que le dedicas a trabajar en casa o en la universidad).
Por último, es verdad, la complejidad de las carreras es diferente. Para ser "bueno" en lo que estudias puedes necesitar diferentes habilidades según la carrera, de ahí que algunas te parezcan más complejas que otras, no obstante, para otro las que a ti te parecen simples le parecerán difíciles.