#1 Por ley los ayuntamientos están obligados a empadronar a los residentes del municipio aunque dichas personas estén en situación irregular, ley que tiene ya 40 años. De hecho para empezar a solucionar ese problema lo primero de todo es estar empadronado. Y si, ya sabemos que la derecha utilice los grupos más frágiles para hacer política, como crees que ganan elecciones ? contando la verdad ?
Hostia Kevin sorbo limpiando un poco su imagen 
#7 Ya ves, porque mira que es facha de cojones
No tenia activado el ublock en meneame hasta ayer. Muy bien@admin
Va a 2º de la ESO ... como tiene que tener la cabeza para actuar de esa forma
#7 mi pareja es profesora de secundaria. Segundo de la ESO es el grupo más jodido de un instituto. Teóricamente deberían tener 13 o 14 años, pero los piezas repiten en en ese curso y la educación es obligatoria hasta los 16... La conclusión es que los hijos de puta suelen tener 16 años y estar en segundo de la ESO...
#23 Desde que se implantó la LOGSE en los 90, segundo de la ESO siempre ha sido el curso conflictivo por eso que dices. Muchos alumnos sin interés alguno en seguir estudiando tienen el máximo de dos cursos repetidos pero les falta todavía un año para abandonar la educación obligatoria.
Después de casi 30 años uno esperaría que alguien hubiera encontrado una solución a un problema tan evidente, pero parece ser que siquiera plantear el problema es un tema tabú y te enfrentas a acusaciones de estar fomentando la segregación.
Es muy hipócrita, porque los cursos de segundo de la ESO están ya altamente segregados. La mitad de la clase con intención de seguir estudiando y la otra mitad sin ningún interés y siendo conflictiva.
#7
#48 Yo soy partidario de ampliar y fomentar fuertemente la FP Basica, pero a mi entender la FP basica no soluciona el problema, a pesar de ir en la buena direccion
El principal problema es que para acceder a la FP basica necesitas haber cursado 3 ESO y tener 15 anyos. La mayor parte de los problemas en la ESO han ocurrido mucho antes.
Como digo en mi otro comentario, que los grupos conflictivos se acumulen en 2 ESO es una consecuencia directa de las limitaciones a repetir curso. Un alumno con problemas habra repetido una vez en Primaria (maximo) y otra vez en 1 ESO o en 2 ESO. Esto hace que todos lleguen a 2 ESO con dos cursos repetidos y con todavia un anyo para alcanzar los 16, por lo que se crea una congestion en 2 ESO.
En 2 ESO te encuentras en el alumnado con tres perfiles claramente diferenciados
- Alumnos que acabaran la ESO y seguramente continuaran estudios de Bachillerato y/o CFGM
- Alumnos con serias dificultades para acabar la ESO pero interesados en la FP Basica para acceder pronto al mercado laboral. Potencialmente, pueden completar la ESO tiempo despues.
- Alumnos como el del caso de la noticia, sin ninguna intencion de formarse y que muy probablemente nunca obtendra un titulo de la ESO
Solo el hecho de plantear 3 diferentes rutas a este nivel te va a granjear muchos enemigos por sugerir que estas segregando al alumnado, cuando lo cierto es que el alumnado ya llega fuertemente segregado a esta etapa.
#51 Tienes razón en todo menos en las condiciones para entrar a FP básica que son las de cumplir 15 años el año que se empieza la FP básica y haber cursado 2ESO. Soy profesor de FP básica desde hace 10 años y se de que va el tema.
El problema es que a los alumnos como el de la noticia (que son muy minoritarios) da igual el itinerario que les plantees que no lo van ni a seguir ni a aprovechar así que toca aguantarlos donde sea.
Cuando esté terminado, el Telescopio Gigante de Magallanes tendrá diez veces la superficie de captación de luz y cuatro veces la resolución espacial del Telescopio Espacial James Webb (10 veces la resolución del Telescopio Espacial Hubble)
#2 creo que una de las primeras misiones a la luna de la starchip es enviar a unos ricachones japoneses orbitar la luna.