Según un profesor de la Universidad de Oklahoma, el uso de ordenadores en clase sólo sirve para distraer al alumno, así que ha prohibido la manipulación de cualquier dispositivo electrónico durante su clase de física. ¿Qué pasaría si encuentra a un alumno tomando apuntes cómodamente con ese pequeño netbook que ha adquirido con una subvención de la universidad? Eso más o menos ha querido explicar con su hazaña.
Comentarios
Bravo por el que ha grabado el vídeo, en el que NO se ve lo que ocurre al caer el ordenador al suelo.
Pues menudo profesor mas SUBNORMAL. Una cosa es que tengan libertad de cátedra, pero prohibir el uso de un portátil es como prohibir el uso de los bolígrafos, porque yo con ellos me distraía dibujando en clase.
#1 en clase es bastante habitual que los que lleven portátil distraigan y molesten a los demás alumnos (hacen ruido, estorban en el campo visual) y a los profesores (alumnos atentos a la pantallita en vez de a la pizarra). Si a eso añadimos que en una clase de física, tomar apuntes con un portátil es absolutamente contraproducente (por las fórmulas y ecuaciones), me parece razonable prohibir los portátiles (al igual que en otras muchas asignaturas podrían ser útiles y aumentar la productividad).
#13 "tomar apuntes con un portátil es absolutamente contraproducente (por las fórmulas y ecuaciones)"
http://es.wikipedia.org/wiki/LaTeX Para usar un ordenador hay que saber
#15 de acuerdo con tu comentario, pero el uso de un portatil no excluye la maniescritura:
Espero que en un futuro próximo. nos dejemos de gilipolleces y las superficies de las mesas de los pupitres de los alumnos sean cintiqs de oleds.
El futuro es así, y los portátiles a dia de hoy son sinónimos de falta de actividad, pero no por mucho tiempo. En el futuro usaremos las aplicaciones bajo nuestra capacidad motora, y estos tendran mas integración en nuestras vidas, y encontraremos las respuestas.
#19 Seguramente, pero la velocidad no era el punto.
#20 El primer vídeo es muy interesante, pero es otra tecnología, no es un teclado.
No hablo en contra de los computadoras ni de la tecnología, sólo del uso adecuado de ellas.
Por ejemplo, nuevamente me refiero a una situación de México, pero seguramente es muy similar al resto del Mundo. Hoy en día, con los CAD, fotografías, etc. los estudiantes de ingeniería ya no dibujan, aunque han ganado en herramientas de trabajo, han perdido la observación; no me refiero a que estén ciegos, sino que "ven" pero "no observan". Sin embargo, "la observación" se adquiere aprendiendo a dibujar; has este experimento, no se en que ciudad vivas: el edifiio más popular, la iglesia más famosa, una catedral, lo más emblématico que haya, trata de dibujarla tal y como la estás recordando, y después verifícala, si es lo más parecido posible, eres buen observador, sino, obvio. Ahora, prguntale a amigos o conocidos como es la fachada de ese edificio o Catedral. De cada 20 que he preguntado, uno la recuerda bien, y generalmente es un dibujante o ingeniero de hace años.
Busca este libro, te sorprenderá el grado de observación de los dibujantes. Es el libro Description De L'egypte; de la Expedición de Napoleón en Egipto. Sin ofender, creo que es más interesante que la película de Tom Cruise.
#15 Por mucho latex que uses llevar el ritmo de un profesor desarrollando fórmulas es casi imposible.
#24 ¿Sirve para algo tomar fórmulas en clase? Porque yo tenía un profesor que después de hora y media desarrollando una fórmula se trababa, decía que se había equivocado en algún sitio e iba hacia atrás borrando cosas que había hecho y anotando las correcciones en los bordes. Al final te quedaba un churro de apuntes que no servían para nada y cara de gilipollas por haber perdido el tiempo durante hora y media. Para lo único que servían sus clases era para hacerte un síndrome del tunel carpiano de tanto escribir porque lo que es aprender yo creo que nadie aprendió nada.
#24 #32 Lo bonito de fisica/matematicas es que no son 40k formulas para cada tema, son 4 formulas, y desarrollando y sustituyendo, se saca el resto. Cosa que por lo que he visto tanto en el instituto como en la facultad, a mucha gente le cuesta horrores ver.
Supongo que siempre ha sido mas "facil" empollar que entender.
#76 A pocas formulas que haya es comodo, y digo de poner en el portapapeles esa orden en concreto por ser de las mas comunes/frecuentes. Y evidentemente no espero 3 formulas nuevas por segundo, me autoreferencio #33
#77 Pues no sé qué estudiarás tú, pero en una clase de física ni de coña te da tiempo a coger apuntes en LaTeX. Vamos, ni a ti ni a Knuth ni a nadie.
Sobre mathcal, no es que sea más o menos frecuente, es que en la mayoría de las fórmulas tendrás que poner varias órdenes de LaTeX distintas, con lo cual el portapapeles es más una molestia que una ayuda.
#77 #33 Soy estudiante de física y te aseguro que no son 3 fórmulas que se repiten. Además, no copies según que demostraciones y verás qué bien en examen
#32 Eso me suena
!!
#15 #13 "tomar apuntes con un portátil es absolutamente contraproducente (por las fórmulas y ecuaciones)"
es.wikipedia.org/wiki/LaTeX Para usar un ordenador hay que saber ;)
Campeón, yo llevo un mes redactando mi tesis en física y creo que ya soy supermaestro nivel 20 de Latex. Si afirmas que eres capaz de tomar apuntes en una clase en Latex, a la velocidad que explica el maestro me lo tendrás que demostrar, porque no se puede ni de coña. Y que conste que yo ya nunca tengo que mirar el manual para escribir las ecuaciones, pero símplemente no te da tiempo.
#49 Entonces quizas te venia bien un curso de mecanografia, ademas de las clases de fisica
#51 Cuando quieras quedamos y me lo demuestras fantasmón
#55 Segun tu geolocalizacion me caes un poco lejos, si te arrimas por la tierrina, probamos, y hasta te te invito a unas sidras por el desplazamiento
#13 escribir ecuaciones en el ordenador tampoco cuesta tanto, siempre que uses algo que sirva para eso, como LaTeX, y no el editor de ecuaciones del microsoft publisher
o el Banner
Edito: Acabo de leer #49. Admito que nunca he usado un pc para tomar apuntes en clase, así que seguramente estoy equivocado.
#15 Tranquilo, que sé de sobra lo que es LaTeX. Intenta escribir en LaTeX al mismo tiempo que el profesor en la pizarra, anda. Lo de que "para usar un ordenador hay que saber" te lo podrías haber ahorrado tranquilamente
#62, Es que es muy dificil creer que alguien pueda escribir en latex tan rápido (porque los profesores suelen escribir muy rápido) y sobretodo... SIN ERRORES, porque luego no te compila el archivito y no tendrás tiempo de corregirlo sin atrasarte.
Más en física, donde una variable puede significar diferentes cosas dependiendo si está en "cursiva" o letra "caligráfica" o no, como las lagrangianas (sin cursiva puede significar el momentum angular), y estar escribiendo "mathcal" antes de cada variable definitivamente es más lento que escribir la letra cursiva a mano.
Es muy fácil perderse escribiendo ecuaciones como ésta:
begin
mathcal ; = ; -e mathcal^_ A_ -frac)} mathcal^_ }_
- frac } left( ^_ W_^ + ^_ W_^ right)
end
Sin contar los dibujos que suelen haber (que te toquen diagramas de feyman por ejemplo), que por usar latex no podrías realizar, tendrías que abrir otro programa para dibujarlo,y te demorarías en cambiar de programa, dibujar, ponerle nombre, guardar, cambiar de programa otra vez...
En todo caso habría que dibujar en un papel a mano y dibujarlo después en la computadora o escanearlo... lo veo más trabajoso.
Escribir letras es muy rápido en computadora, pero las fórmulas y gráficos simultáneamente...
Para física y matemáticas me quedo con el papel y lápiz.
#66 Los apuntes se toman a sucio, es decír, abro bloc de notas (gedit, nano, vim, emacs, lo que sea) y escribo el texto como si fuese un comentario. Y resumiendo, tomar apuntes no es escribir hasta los chistes que pueda contar, o donde paso el profesor el fin de semana.
Para las formulas "mathcal{" se lleva en el portapapeles, para que sea solamente pegarlo.
Los graficos, o apuntas en papel y metes un comentario indicando donde va, o si te sientas en primera fila y puedes sacar una foto con la webcam sin girar todo el portatil...
A mi así me da tiempo. Luego en casa, tranquilamente, dejas bien guapo el documento maquetandolo en condiciones, y de paso ya te estas pegando un repaso.
#15 Se nota que no has usado LaTeX más que para escribir cuatro tonterías. Ni de coña da tiempo a pillar apuntes en LaTeX.
#69 ¿¿El portapapeles?? ¿¿Y harías lo mismo para cada orden de LaTeX que sea algo larga?? Vaya gilipollez, perderías más tiempo del que ganarías. Sería mejor redefinir mathcal como mc o algo así, o usar atajos de teclado de un editor tipo emacs o vim, pero ni aun así te daría tiempo, y te lo dice alguien que lleva 10 años usando LaTeX.
La única forma que veo que te pueda dar tiempo es que el profesor apenas escriba fórmulas, pero entonces tampoco necesitas mucho LaTeX.
#15 #69 No puedes decir en serio que en física es más cómodo tomar apuntes con un ordenador que a mano. Sencillamente es mentira.
(y yo soy supermaestro nivel 15 de LaTeX)
#1 #7 Pues no es del todo cierto.
Lamentablemente ya pocos lo saben o lo averiguan.
En la escritura existen dos formas de escribir "de molde" y "manuscrito" -en varios países llevan otros nombres-. El cerebro tiene una frecuencia de trabajo, escribir en manuscrito, repercute en mantener la velocidad de aprendizaje más a la par a la del cerebro, además el uso de la mano para escribir va más acorde con el proceso de aprendizaje; no es secreto para los antropólogos que el hecho de que el ser humano tenga una capacidad motora en las manos superior a las demás especies animales, nos puso en el punto de poder hacer herramientas; la interacción cerebro-mano es muy importante; de hecho, se le puede considerar a la mano como "un segundo cerebro"; escribir tecleando no se logra precisamente lo mismo; igual pasa con la lectura, leer por sílabas o letras, que por bloques, mantiene al cerebro en un punto más bajo de la frecuencia normal de trabajo del cerebro y el resultado es que la persona se aburra; dando como resultado qe no le guste leer; no es de extrañar que la mayoría de las personas que no lean digan que es porque "a media página y ya no pueden", o sea, no tienen la técnica adecuada de lectura y lo único que logran es aburrir al cerebro.
Desconozco la situación en España, pero en México se ha enseñada a leer de manera silábica, logrando que a nadie le guste leer -tenemos el promedio de 0.02 de lectura de un libro por año, en lo paises de Europa del Este el promedio es de 40 libros por persona por año, nos es casualidad que se enseñe a leer por bloques en aquellos países.-.
Con la escritura es algo similar, hace algunas décadas se prohibió en las escuelas de México la letra manuscrita en favor de la de molde, logrando un atraso en la capacidad del cerebro para desarrollar nuevas ideas.
Los niños requieren muchos juegos manuales, pues crea más conexiones cerebrales. Siempre se logra, pero a edad temprana es mejor por ser más rápido el proceso de conexiones entre neuronas, y como sabrán, entre más conexiones, más inteligente es una persona.
No se trata de que las computadoras sean malas, pero escribir en manuscrito que teclear, son procesos muy diferentes en el cerebro, de hecho, es más efectivo para el desarrollo intelectual de un joven, la escritura con la mano, que el teclear en la computadora.
#16 Escribo mas rápido a ordenador que a mano.
#16 Me ha dejado intrigado lo que dices de la lectura por bloques o silábica. ¿Sabes de algún link o libro donde pueda profundizar más? Yo recuerdo que a mi me enseñaron a leer silábicamente (la p con la a pa, etc.) y ahora soy un lector bastante competente y disfruto mucho con la lectura.
#16 ahora lo entiendo todo, la guía telefónica es aburrida porque la leemos por sílabas .. claro .. la próxima vez la leeré por bloques seguro que así mi cerebro no se aburre.
#16 Eso lo afirmas en base de qué estudio?
Este es parte de la carretera
"Cada vez que una nueva tecnología comienza a rodar, si no eres parte de la apisonadora, eres parte de la carretera". Stewart Brand
Pero no dice que sea el portatil de uno de sus alumnos. No creo que sea tan tonto como para destrozar un portátil, sino que tendrá algún problema de hardware el portátil, se le habrá roto o lo que sea y de paso, monta un numerito en clase y ya está, ya la tiene formada.
Uuuuuuh.... juraría que soy capaz de adivinar cuántos de nuestros estimados comentaristas de hoy se dedican a la docencia. Pero, de todas formas, los que no habéis dado nunca clase, ¿habéis tratado de contarle un problemón amoroso o de salud o de que el coche no te arranca a alguien que no para de teclear en su móvil o en su ordenador? Ponéis en situación y, de 0 a 10, decidme cuánta información significativa puede haber llegado realmente a vuestro "contertulio".
Yo prohíbo a mis alumnos que tomen apuntes (no que tomen notas sueltas) y, en los cursos en los que la inercia apunteril no es demasiado fuerte, aprenden infinitamente más.
Y tenéis razón al decir que ese profesor no ha actuado bien: Yo, primero, me habría meado encima del portátil y después lo habría metido en el nitrógeno líquido para después lanzarlo contra la pizarra desde el fondo del aula.
No estoy de acuerdo con el uso de ordenadores portátiles en clase por lo que dice #31. Distrae, y para el profesor tener alumnos que estén mirando la pantalla todo el rato le da sensación de que ni Dios le escucha.
Sin embargo este profesor debería tener respeto por los datos que se encuentran en el portátil.
#31 No me veo yo un mes antes de ningun examen que haya hecho yo en la carrera, preparandolo con unas cuantas notas sueltas, es imposible. Pero imposible. Preparate tu algebra o calculo o teoria de circuitos o fisica o mil ejemplos mas sin tener los teoremas y leyes apuntados por ahi para recordarlos antes de ponerte a hacer ejercicios y que a base del uso se te queden. No se puede, vamos, yo no se hacer eso. Yo se hacerlo si son practicas y no tienes que saber mucha teoria para hacerlas, solo cacharrear, pero en una asignatura de verdad, imposible.
En cuanto al video... me parece algo estupida la accion del hombre este, habria que ver en un contexto mas amplio el hecho de la destruccion del pobre portatil, pero vamos... es una herramienta mas, si al alumno en esa asignatura en concreto no le sirve por la notacion que se usa en fisica, es cosa suya no usarlo, pero cosa de cada alumno particular, igual se le da muy bien escribir en latex como dicen por ahi arriba, o ponga las formulas a parte y el texto por otro lado y luego las junte, yo que se. Yo cuando tomo apuntes ni miro al profesor, depende de lo rapido que vaya no me da tiempo ni a entender lo que copio. Lo tipico de o tomas apuntes o atiendes. Para mi en general las mejores asignaturas es donde te dan los apuntes y te dan un programa de lo que se da cada dia. Si ya ademas, los apuntes estan mas o menos bien hechos y el profesor no se limita a leerlos, pues una clase de puta madre.
#31 Je, cierto, lo de la compulsión de apuntar todo absolutamente todo... Al principio de curso yo solía aprovechar esos momentos para intercalar estupideces en mitad de la lección. Un rato después comprobaba en público cuánta gente las había apuntado sin percatarse de lo idiota que es lo que había dicho.
Depende mucho del tipo de asignatura, está claro. Pero para algunas asignaturas lo que hay que hacer es entender el tema, mirar al profesor y a la pizarra, apuntar un par de líneas de vez en cuando... Al principio solía dar todas las diapositivas antes de cada lección. Luego cambié de idea y empecé a darlas después. Y es porque la gente tomaba apuntes compulsivamente sobre las diapos en papel y se perdía gran parte de la clase. Y las diapos no tienen toda la información. Si quisiera hacer eso, les pediría que se empollasen la bibliografía y no daría la clase. No, yo daba lecciones para facilitar la comprensión de los libros, y las diapos eran sólo mi herramienta para mi exposición.
Cuando doy clase, me centro en cuatro o cinco aspectos difíciles de comprender en los libros, los ilustro, los remacho... es sólo una fracción mínima, pero crucial, del temario. Los explico moviéndome, pongo ejemplos. Y si miras al papel o a la pantalla del ordenador no me estás haciendo caso. Y además no lo necesitas. Entiéndeme a mí y entenderás los libros.
#31 Yo soy becario y sí he dado clase en la universidad, y es cierto que los ordenadores distraen más de lo que contribuyen.
En mi departamento se pensó en chapar la conexión a internet del aula de ordenadores para evitarlo. Sin embargo ahí se creó una discusión y ganó el no chaparlo, que era lo que yo apoyaba. ¿Por qué? Porque una universidad no es un instituto. Pensamos que la gente que viene aquí, que ya es mayor de edad, tiene que ser responsable como para saber que tienes que atender. Si decides no hacerlo, mientras no des porculo tú verás lo que haces, que ya son mayorcitos. No apoyo el tratarlos como niños eternamente.
#31: Yo prohíbo a mis alumnos que tomen apuntes (no que tomen notas sueltas) y, en los cursos en los que la inercia apunteril no es demasiado fuerte, aprenden infinitamente más.
Si pones los apuntes luego a disposición de los alumnos haces bien.
Si eres como el profesor que nos invitó a no tomar apuntes en un ejercicio, y que luego no lo colgó como dijo que lo haría, y que luego cayó en el exámen...
Valiente gilipollas.
A mi me hace eso por tomar apuntes y le exijo uno nuevo y si puedo escatimo un bote de nitrógeno y le jodo el coche.
Pues a para mi llevar el portátil a clase es una bendición: los apuntes están en formato digital, fácilmente reproducible y editable (importante cuando tienes profes caóticos que dan la materia según les va viniendo a la cabeza), tienes la posibilidad de ampliarlos sin tener que copiar todo de nuevo, puedes escribir a mayor velocidad que con bolígrafo y papel, consultar rápidamente cualquier tontería vía internet, libros en pdf, apuntes guardados, etc.
Puede que para Física y otras asignaturas con fórmulas y operaciones matemáticas pueda llegar a ser más una distracción que una herramienta, pero debería respetar a los que incluso en esas materias lo prefieren.
¿y hacía falta hacer eso? los niños de Africa se mueren de aburrimiento o ¿es que nadie va a pensar en los ñiños?
Un tipo con semejante desprecio y falta de sentido ecologista no merece respeto en cuanto a sus opiniones.
jajajaja vaya zumbao
Ya te digo, aunque por e sonido uno ya se imagina que pasa
De todas formas, me parece inapropiado y muy intransigente por parte de este profesor. En mía años en la uni, usábamos las micro-grabadoras para grabar las clases. Ahora se usan los portátiles para escribir las notas y demás, así como las grabadoras de vídeo. Menudo profesor.
"Por dios Fry yo no se enseñar, yo soy profesor!"
#26 ¡Sabe a mosto!
#27 algo más de precisión por favor... "el electrón debe tener sabor a mosto por el proceso de eliminación"
Para que aun diga alguien que no era la mejor serie EVER.
Acabo de leer en el comentario principal del usuario que subió el video a youtube, que todo fue un montaje y que la laptop en realidad ya no funcionaba.
¿Es que #78 es el único que se ha dado cuenta de que la noticia es ERRÓNEA?
Por no decir que me parece muy decadente. Este es el principal problema de la sociedad actual, que no se da valor a las cosas (aunque sea un viejo ordenador).
Lo siento por todos los alumnos del mundo que tengan profesores tan gilipollas como este. Creo que hablo por todos al decir que todos en algún punto de la carrera hemos tenido un especimen así.
Ah, y por cierto el profesor debería predicar con ejemplo y tirar al nitrógeno la blackberry que lleva colgando, que también distrae"
A ver, tú, el de la camarita del móvil, trae para acá...
Como dice "Gomaespuma" : Dinero no habrá, pero pá tontás...
Joder, estudio ingeniería informática y las aulas con más portátiles son las de primero, que están plagadas de muchachada con el Tuenti, el FaceBook y juegos flash, mientras los profesores explican ...
Que no, hombre, que no. Que el profesor este es el Flipy del Hormiguero y está haciendo una de sus chorradas que casi nunca le salen.
Lo que más me mola del vídeo son las risas del antes y la falta absoluta de ellas del después...
"Metí el portátil por no meter al niño...", dijo el profesor.
Desde la redacción pensamos que podrían meter en nitrógeno líquido las armas que llevan los chavales a clase en EEUU.
A mí me parece más bien un numerito para tener la atención de los alumnos durante el curso y que no estén en el ordenador haciendo otras cosas.
El uso de portátiles en el aula puede afectar a la calidad de la enseñanza. Os voy a contar lo que he visto en Bachillerato y universidad en Islandia, a ver si os hace poneros un poquito en el punto de vista del profesor.
Por lo que he visto dando clase los alumnos con ordenadores suelen estar en otras cosas que no tienen que ver con lo que se está enseñando. Además a veces, quienes se ponen a hacer otras cosas en el ordenador son quienes deberían estar más atentos en clase. Este tipo de cosas las he visto en mis clases en Bachillerato (en Islandia va de los 16 a los 20, aunque está abierto para todos los que quieran venir si hay plazas). Tras hablar con otros profesores descubrí que algunos prohibían el uso de ordenadores en su clase por estos motivos. Creo que el ordenador es una herramienta muy útil y yo la he utilizado mucho en el aprendizaje de idiomas. Sin embargo a estos alumnos el estar frente al ordenador hace que no aprovechen la clase.
Es cierto que habrá alumnos que lo usen bien, pero en general el ordenador distrae, por lo que los posibles beneficios (los hay si se usa bien) quedan a la sombra de tener que poner orden en clase o pedirle a la gente que apague el ordenador, en una clase con unos 30 alumnos matriculados. Al final, una alumna mayor que el resto de los alumnos fue a dirección y pidió que bloquearan Facebook y el MSN en mi escuela, y lo hicieron, porque ella tenía problemas para centrarse en clase por la gente que incordiaba en clase.
Y aquí es donde está la cuestión: lo ideal sería no prohibirlo, en muchos casos los alumnos son mayores de edad y deberían ser ellos quienes por su propio interés fueran quienes usaran el ordenador de forma que les beneficiara y no que les perjudicara, en vez de que el profesor tuviera que poner una prohibición en el aula (como cuando en primaria prohiben usar boli de tal color o hay que pedir permiso para ir al baño). Pero al final lo que sucede es que no solo se distraen ellos, sino que molestan a los demás.
En la universidad el tema de los ordenadores suele ser más discreto y aunque haya gente que esté en Facebook casi toda la clase, están a su bola sin incordiar.
Eso sí, si queremos ir hacia un modelo participativo en las clases, se necesita que los alumnos estén en clase no solo presentes, sino participativos. Y otra cosa, respecto a las encuestas de evaluación del profesorado. ¿Cómo va a evaluar un alumno la calidad de la enseñanza de forma objetiva y realista si se ha pasado el semestre distraído en Facebook en clase?
en una clase de física el portátil sobra... es muy triste ver que el de delante está en cualquier página web en lugar de atendiendo la explicación del profesor, explicación que muchas veces no vas a encontrar igual de detallada, razonada, comentada y hasta incluso aliñada con experiencia personal en ningún libro.
Es mejor escribir en tablas de barro con un punzón, más práctico.
¿Ningún aparato electrónico?
Supongo que no hará uso de diaposit... oh wait...
No entiendo porqué un profesor tiene que ownear la propiedad de los alumnos.
#8: Eso, eso, si tiene reloj de cuarzo... ¡AL MICROONDAS!
Yo alucino... a veces no tengo ni tiempo de completar los apuntes de lo que dice el profesor y ya ni hablemos de entenderlo y aquí hay gente que los toma en latex.
O mienten más que hablan o no han tenido una clase seria nunca...
Es una pena que haya utilizado un ordenador teniendo tanta cabeza inservible a mano.
Supongo que siempre ha sido mas "facil" empollar que entender
Depende de cada quién. Conozco muchísimos estudiantes que tienen un curro bestial para hacer chuletas cuando era mucho menos complicado estudiar.
Espero que si éste hombre liga alguna vez, al dia siguiente no meta a la chati en hidrógeno líquido por haberle hecho llegar tarde a dar sus clases...
Seguro que era un Macbook
Pues como vaya a una clase de 5º o 6º de primaria se vuelve loco.
jejejee... este supera a Bono (varios-diputados-sofocan-humo-ordenador-bono-vasos-agua)
El hombre no creo que se haya cargado un portátil que funcionase o realmente sirviese por hacer una gracia ni que fuese el de algun alumno. Pero esto lo deja más claro que decir algo, que aunque estemos en la Universidad las cosas nos entran por un lado y nos salen por el otro.
Un ordenador en clase en general distrae, a no ser que estés entrenado estas más pendiente de la pantalla que de la pizarra, si todos tuviesen ordenador el tecleado resultaría molesto. Y si encima te aburres y te puedes conectar a internet o jugar un rato ya ni te cuento y no sólo es que lo hagas tú es que puedes distraer al resto de tu alrededor.
Yo me estoy sorprendiendo ahora con la cantidad de gente que estudia con el ordenador. Sería interesante saber que es más contaminante, si la energía del ordenador o el uso de papel sobretodo si es reciclado.
Igual algún día tendremos un papel digital y con su lapiz ir escribiendo digitalmente.
"#64 Igual algún día tendremos un papel digital y con su lapiz ir escribiendo digitalmente. "
Ya existen, mira aquí:
http://www.elsingular.com/2006/11/07/cuaderno-digital-que-usa-papel-y-tinta-digimemo-a402/
Te permiten escribir a mano en la tableta, usando folios de hasta A4 de tamaño, el lápiz óptico escribe con tinta, pero a la vez digitaliza lo que escribes o dibujas y lo guarda en su memoria interna, así lo puedes grabar por USB más tarde en el ordenador
Menos mal que ya no estoy en la universidad. Lo peor que te puede pasar es que te toque un profesor gilipollas. Te puede amargar el año.
Que se lo pregunten a este que con ese portatil hubiera pasado horas y horas de felicidad
Me gustaria saber que piensa, si este profesor aparca en doble fila, o excede la velocidad y el "agente" que le pilla destroza su coche mientras sus compañeros se rien.
Hay que ser subnormal.
El de la camara por si acaso al final la esconde jejeje
Vaya cagada de video... Ni si quiera se ve como se rompe..
Esto es mentira.
Vocación de payaso
Pero cuanto nene de 50 añitos hay dando clases por ahí madre.
luego a los estudiantes yankees los llaman alumnos violentos , pero si con profesores asi no hay para menos violencia
ya ha salido al detective libero en karma negativos , que pasa tia quieres un hijo mio ??? , es que del amor al odio solo va un pasito ¡¡ :) aunque podrias ser ... lesbi ¡¡¡ si te pega al nick :)
karmas , karmas , karmas .. y una mierda para el ke lo lea ..
pasa vauldron te sientes identificado ??
¡Qué buen mensaje! ¡Romped cosas chavales! Joderrr, que valen dinero, y el dinero es el esfuerzo de alguien.Y se quejarán cuando rompan otras cosas....
Honestamente la noticia me parece una grandisima pavada. Como hacen en Menèame para llevar esto a Portada? Mafia? Casta? Acomodos?
#28: A la portada de Menéame llegan: las noticias de periódicos, el blog de Punset y espantajerías varias.
Todavía queda un lustro para que llegue ciencia, tecnología, videojuegos, entrevistas, etc. que no salga de uno de esos tres grupos. Es decir diez años para llegar al nivel de Digg y unos MAX_VALUE_REACHED para Reddit.
yo soy su alumno y acto seguido de ponerme el portatil en nitrogeno liquido le pongo la cabeza dentro del recipiente de nitro liquido para que a este cabron se le refresquen las ideas ..y vaya pensando en el "0 " absoluto con mas tranquilidad
Si el profesor lo ha avisado al inicio del curso a sus alumnos y no hacen caso, pos que se jodan. Yo si diera clases que no son de informatica tambien prohibiría tomar apuntes por ordenador, en mi opinion es mas "util" tener que ir copiando, aunque sea mas lento.
Me imagino montones de casos que no es solo copiar texto, a lo mejor tienes que dibujar un diagrama, o una formula, o un simbolo, o un pequeño mapa, yo que se, 1000 cosas que con un boli y libreta se hace mejor.
A veces la tecnologia parece que tengamos que meterla con calzador por todas partes coño!