#4 Lo mismo hay intereses para no reforzar

#34 Yo con el omicron me paso algo curioso.

Por aquella epoca me compre un disco duro de 2GB "algo barato" de segunda mano, y me preguntaba que porque estaba tan barato. Lo conecte al equipo y vi que mostraba 32MB.

Tranquilamente con el PQMagic, lo particione y de repente tenia ya mis 2GB completos, sin problema y muy bueno.

Pero un dia haciendo mis pinitos con c++, me dedique a hacer un lector de sectores del disco duro. Y encontre que en el sector 0, habia una cadena tal que "Omicron By Psichoblast"

#41 Sí, Algunos virus engañaban al sistema falseando el MB del HDD para guardarse un trocito de disco duro donde esconderse. El format no les afectaba por eso.
Para aquellos virus mi forma favorita de cazarlos era creando un archivo .COM con NOP (00h) hasta llegar a unas Ks y cerrarlo con Int 20h (CD20). Es decir, creaba un programa lleno de 0s. Lo ejecutaba en una máquina infectada y los virus tontos lo infectaban. Todo lo que no fuera NOP (00h) era virus.

#34 parece que no era el único. Me identifico con lo que dices porque yo también me tiré días y noches entendiendo el código del desemsamblado. Y también tengo el código fuente comentado en papel continuo que ponía en los armarios de casa cuál CSI intentando entenderlo. Al final me entró la tentación de hacer una variante cuyo objetivo era no ser detectado por los antivirus y cambiar la rutina de manifestación y la fecha. Evidentemente no lo pasé ni compartí, fue solo un ejercicio para ver si era capaz. Aprendí mucho sobre cómo funcionaba el sistema operativo, las interrupciones... moló

Que viejo me siento contando estas cosas...

#34 Mucho antes de que saliera el barrotes (1992) mi hermano ya decodifico el virus Brain (1986). Era la época en la que se ponía la oreja para todo lo que hacia el PC, el sonido del Modem al conectar, los parpadeos de la disquetera, etc. Mi hermano detecto una secuencia rara después de usar un disquete contagiado, la luz de la disquetera se encendía de manera irregular después del disquete infectado afectando al resto de disquetes. Así es como llego a desensamblar el virus que ocupaba unas pocas hojas con código maquina. Solo decir que por aquella época no se sabia lo que era un virus informático, al menos no era de dominio publico. Lo que comentas, curiosidad y aprender pero sin google con libros de la arquitectura 8086 en ingles.

#17 El dios en el que creen, nunca dijo nada de "confesiones", si se atienen a su presunto llegado escrito.

#4 El problema es justamente ese. Que se asigne más dinero/recursos a una que a otra.

Si la concertada, con una misma proporción de recursos públicos, sale bien, pues bien por ellos. El problema es que se convierta en el nuevo sumidero de fondos públicos para asignárselo a amigotes, como pasa en otras áreas (construcciones, webs, contratas, etc. sobredimensionadas).

#8 En 2016 el gasto público por alumno fue de 5.607 euros en la escuela pública frente a los 2.962 de las escuelas concertadas, según las Estadísticas de la Educación del Ministerio de Educación. https://www.newtral.es/celaa-y-las-cifras-que-estan-detras-de-la-educacion-concertada/20191122/

El gasto total en educación ascendió a los 49.463 millones, con lo que la cifra de la concertada supone el 12,4% del gasto total

#9 Lo cual quiere decir básicamente que los profesores de la concertada cobran un sueldo de mierda.
Y si solo miras la cifra total la imagen es bastante equívoca.
La concertada no tiene un solo colegio en pueblos pequeños, no paga antigüedad a sus profesores, tiene menos alumnos con necesidades especiales y cobra dineritos extra a los padres.

#11 Creo que cobran lo mismo, porque a los profesores de la concertada le paga el Estado.

#11 Eso es otro bulo, Retribuciones Salariales Enseñanza Concertada 2020
https://www.fsieandalucia.es/Articulos/9138/1/1/Retribuciones-Salariales-Ense-anza-Concertada-2020
#3 #12 Tienen los mismos sueldos, complementos y trienios que en la publica, ya ques es el estado quien les paga

#15 Anda lee los sueldos y complementos en #13

#13 normalmente no llegas a todas las horas con el concierto y bien te complementan en contrato con horas fuera del concierto o te quedas sin ello. En la pública normalmente tienes dos opciones media jornada o jornada completa. Completa es todo lo que pase de media.

#17 Que quieres decir con eso. ¿que en la publica pagamos a los profesores por tocarse los güevos? ¿Que se les pagan horas que no trabajan?
Leete mejor el convenio colectivo de la enseñanza concertada, antes de seguir soltando cosas como esa.

#1 Pues como no termine la pandemia pronto lo unico que veras sera los satellites de Starlink.

Cuando Starlink y Project Kuiper esten en pleno funcionamiento la astronimia, o al menos la astrofotografía, no seran lo mismo.

D.E.P

#1 Sugerencia de audio:

#65 no se si vas con ironia o no, pero vamos, que te puedo asegurar que la capacidad de adaptación y aprendizaje de nuevas tecnologías es inversamente proporcional a la edad del sujeto en cuestión. ya sea por costarles entender el funcionamiento como por el hecho de que a la gente de esas edades son mas reacios a los cambios, pero la tecnología no les espera y evoluciona. no quiero decir que la gente joven se adapte siempre, siempre hay excepciones pero por que dicha persona tiene menos de dos dedos de frente o es inútil total, pero partiendo de esa base de los jovenes, en la medida que avanzan en la edad, empeoran esas aptitudes con las nuevas tecnologias. a mi me pasa y a todos nos pasa.

#91 Pienso que una gran parte (y seguramente la mayoría) de los trabajadores mayores de 50 años que trabajen en el SEPE tienen muchos años de experiecia con PC y herramientas como el correo electrónico. No son nuevos trabajadores que haya que formar. Seguramente han leido un montón de circulares sobre los ataques por emails falsos.
Pienso en el ataque Wanna Decryptor que no respetó la media de edad de las empresas.

#65

#65 Son mayores de 50 pero no tienen conocimientos de informática. Son los mismos que te grapaban un diskette con la documentación.