... O reducir la población y garantizar una mayor calidad de vida a la vez que se tiene un menor impacto en el planeta. Es de libro, si el problema es la actividad humana, reduzcamos la población!!
#5 Más del 40% de los alimentos que se producen acaban en la basura. Quizás habría que destinar más recursos a racionalizar el mercado alimentario mundial, cada día se sacrifican toneladas de alimentos perfectamente aprobechables en honor a la mítica mano invisible que mece el mercado.
A buenas horas nos damos cuenta de que feminismo ! = igualdad. Por definición además.
Sensacionalismo ombliguista de manual. Ya quisiéramos muchos que en los colegios hubiese existido una tabla de castigos. Normalmente quedaba al libre albedrío del profesor o director. Y nada de lo listado me parece disparatado ni fuera de lugar. es intimidatorio que avisen a tu tutor legal? Venga ya, estamos criando generaciones de niñatos consentidos!
Al final dos conclusiones:
1- El Pueblo tiende a cagarla si se le da la oportunidad de expresarse y tomar las riendas
2- El dar la opción de votar no es democracia. La democracia es el voto INFORMADO. Sin un debate profundo previo un referéndum es una cacicadada. (los catalanes somos expertos, en el último se nos prometió helado todos los días si salía el si y oscuridad y terror si salía el no)
De lo que extraigo la conclusión de que habría que hacer un examen previo al voto en cada consulta relacionado con el tema y quién no apruebe se queda sin votar. (incluidas las elecciones)
Si dejamos de lado los méritos académicos del autor de las declaraciones, la verdad es que tiene más razón que un santo.
#2 yo creo que la coña de la noticia es que lo diga el que lo dice
#4 Afirmativo.
#4 no son realidades incompatibles.
#35 Hombre, ya puestos, Casado podría hacer un esfuerzo y mostrarle sus alternativas. Así, en la distancia digo,..
#2 venía a decir lo mismo. He tenido uno de esos momentos en los que estoy de acuerdo con alguien con el que estoy en desacuerdo, hoy, al 99%.
#2 Precisamente por decirlo alguien con su bagaje, parece de coña. Mis hijos han estudiado en la URJC y para nada tuvieron las mismas ventajas que el autor de la cita.
O todos moros o todos cristianos.
#7, "o todos moros o todos cristianos"
#11 Igual alguna relación sí que hay, no total, pero parcialmente influye mucho la exigencia de la educación con el resultado final, y consecuentemente con la capacidad de trabajar, y de que seas "empleable".
#11 que todo se reduce a trabajos de baja cualificación, hoyen día prácticamente en víasde extinción gracias a la automatización.
#11 Facil, es por todos sabido que cuanta menos formación tengas, menos oportunidades de trabajo tienes, si escupes gente de la eso que no sabe lo básico, quien los va a contratar? van a poder hacer un FP sin tener la ESO completa? no a nivel legal sino a nivel capacidad intelectual.
Esa gente, va directa al paro (no todos, pero si la mayoría)
#11 Absolutamente nada, pero queda bien decirlo.
#11, si no sabes hacer la O con un canuto es más complicado encontrar trabajo por mucho título que tengas.
En la Secundaria actual terminan título chavales que no saben hacer cálculos matemáticos básicos, con muchas faltas de ortografía, con escaso vocabulario y peor gramática, sin ética de trabajo, etc. Creo que salir del circuito académico sin haber aprendido no ayuda precisamente a encontrar trabajo y, aún en el caso de encontrarlo, a encontrar trabajo que no sea precario.
#2 Es que es mucho para dejarlo fuera y no te multen por guarro
#2 Sí, tiene razón, pero esa frase está totalmente fuera de lugar, si tenemos en cuenta quien la escribe.
#2 lo primero es sopesar si la repetición es un recurso que funciona para ayudar a los alumnos, y la cuestión es que casi nunca lo hace. Lo segundo es proponer alternativas a esta medida inútil, y están en la ley, pero eso este personaje lo obvia. Ya veremos si son eficaces (yo creo que se quedan cortas). Y finalmente, Casado no tiene autoridad moral alguna para opinar sobre nada que tenga relación con la educación. Preocupante que todavía se le preste atención a este indigente intelectual.
#19 Y cuales son esas alternativas? Porque aunque repetir curso no sea la solucion casi nunca, ese casi significa que a veces lo es. Yo el tema de dejar pasar de curso e ir cojeando a enfrentarte a la asignatura del siguiente... En asignaturas como Lengua (que es una repeticion constante de las mismas cuatro reglas) o Literatura y Historia (que los contenidos de un curso no tienen que ver con los del siguiente) pues lo puedo llegar a entender. En mates, fisica y demas del estilo, donde el curso anterior es el escalon necesario para que entiendas el siguiente... No lo veo.
#2 Yo tendría que tener más información para tener una opinión bien formada. Pero a priori, no me parece del todo mal...
Se habla de que los suspensos no sean el único criterio, y que sea el profesorado el que decida en base a las circunstancias.
Imagina un alumno que se pone enfermo durante unos meses y pierde el curso. Le vas a hacer perder otro año de su vida? O igual es mejor poner medios (en esto es en lo que más dudas tengo) para que recupere lo perdido y no tenga que repetir curso?
#2 Pues yo no estoy de acuerdo. Estamos todo el dia con la cantinela de que no todo el mundo debe ser bueno en todo que hay que aceptar a los chavales como son y luego les queremos hacer perder un año de su vida porque algo no se les da bien. Con las condiciones que han puesto a mi no me parece mal poder tener el titulo con una asignatura suspensa.
Hay gente que es muy buena dibujando por ejemplo, que tiene inquietudes artisticas y en la escuela de arte no tendrian problema, pero se les atraviesa el griego o el latin si van por letras.
O un caso que tuve yo en clase una chica de sobresalientes en todo menos en educación fisica porque su cuerpo fisicamente era limiitado. Paso de curso con la gimnasia suspendida. Y al final se la "aprobaron" porque no iban dejarla sin selectividad por la educación fisica.
Lo dicho con las condiciones que han puesto de asisitir a clase, presentarse a todos los examens, hacer todos los trabajos, tener la media de mas de 5 , pues me parece una buena medida.
#2 Si, estoy de acuerdo con el discurso. Lo que dudo es que haya salido de su cerebro.
#2 Es el claustro de profesores los que deciden si con asignaturas suspensas se pasa el curso o no.
No es obligatorio darles paso.
La utilidad de esta opción es dar paso a los alumnos trabajadores que pretenden cambiar de opción de estudios y el claustro que lo conocen bien deciden si le será más conveniente repetir o pasar a otra opción.
#65 y así llegan a los 30 años aun siendo ninis y no han tomado ni una decisión ni responsabilidad en su vida porque desde que nacieron les dijeron lo que tenían que hacer
#2 Si razón tiene, lo que no tiene es vergüenza.
#2 No, y te explico por qué. Desde el punto de vista educativo, repetir no sirve para nada y cuesta mucho dinero. Esas plazas que ocupan los repetidores podría significar liberar profesores para tener más optativas, o refuerzos, o atención a la diversidad.
¿Por qué la repetición es injusta y no sirve?
1) Penaliza más a los chicos (y en especial a los varones) de clases bajas. Por tanto discrimina.
2) No produce mejoras en el rendimiento académico. De hecho, es bastante más probable que desmotive más al alumno que otra cosa.
¿Qué alternativas hay?
Pues la ministra Celaá lo ha explicado muy bien. Atención e itinerarios personalizados, alternativas a la evaluación que valoren el aprendizaje de los alumnos de forma más holística que no solo examen y punto, comprensión por parte de los equipos educativos de las situaciones particulares de cada alumno.
Y es que un profesor siendo estricto al máximo no va a cambiar la estructura de la sociedad. Esos alumnos repetidores lo único que hacen es convertirse en ninis sin título a los que luego cuesta mucho encauzar en el mercado laboral, muchos acaban mal. Si el mismo niño, aún teniendo unos resultados escolares deficientes, es capaz de seguir un camino que le lleve a la formación profesional, podrá poco a poco madurar y adquirir comprensión lectora o habilidades aritméticas básicas aplicadas a los conocimientos que necesita. A su vez, esta persona podrá tener hijos dentro de un ambiente más estable y con un poquito más de cultura que la que él tenía.
Esta es la única manera. Hay que pensar a larguísimo plazo. Siendo estrictos a saco no vamos a convertir a los canis en filósofos de la noche a la mañana, tiene que ser gradual, teniendo paciencia y empatía.
#79 sin quitarte la razón, porque me parece todo bastante correcto y coherente, ¿cuál sería la motivación para aprobar un examen? Porque si puedes pasar de curso sin demostrar tus conocimientos, ¿para qué estudiar?
Yo fui un muy mal estudiante, es a día de hoy cuando disfruto aprendiendo, pero en su día la motivación era aprobar y seguir adelante, no había mucho más.
#2 Depende del caso. ¿Repetir en primaria va a servir para que aprendan algo o para marginarlo como el tonto repetidor? ¿Es un problema de marginalidad que a menos que se haga un trabajo social con la familia, ese chico va a seguir sin aprender nada por mucho que se repita, o ha sido un problema puntual que se puede arreglar al año siguiente con un poco de apoyo de la familia y los docentes? Habrá casos en los que sí sea la solución, pero es algo que el docente tiene que estudiar caso por caso.
Pues me ha precido muy relevante. Al margen de su posición, la crítica subyacente al pensamiento único en cada corriente: _Si eres progresista se ha de estar conforme con esto, eso y aquello, y totalmente en contra de fulano y mengano_. No hay diálogo, no hay crítica, se discrimina al interlocutor por ser quien es, o se ridiculiza para no tener que asumir su validez. Miremos los comentarios: #12 y parcialmente #4 atacan al orador para desacreditar el discurso, #11 #15 #14 otro tanto pero ridiculizando el argumentario sin darse cuenta de que precisamente se convierten en una ilustración de lo que el autor critica.
Señores la próxima vez que se expongan a un argumento, idea o concepto hagan el esfuerzo de procesarlo.
#23 El artículo esta escrito de manera pesadísima: Yo digo esto y me critican, yo aporto esta idea genial porque he fundado tal empresa y me atacan. Así todo el artículo.
Y no digo que mucho de lo que dice sea razonable (que no tanto que tenga razón)
#18 #7 #23
Meneo no porque esté de acuerdo en sus opiniones (que en unas estoy más de acuerdo, y otras las rechazo completamente, pero en cualquier caso podríamos debatirlo).
Meneo porque es algo que yo también percibo, que he sufrido en alguna ocasión y que me da mucha mucha pena: el como en círculos de izquierdas se termina imponiendo cierto dogma X, y con métodos más propios de la Inquisición y de Cazas de Brujas, se persigue/aparta/expulsa ya no al que piense distinto, sino al que ose dudar del dogma o aclarar algún punto.
Hay 2 ámbitos especialmente sensibles: el primero, y más obvio, las políticas de género/aplicación del feminismo/etc como queráis llamarlo; el segundo, y englobando mucho, temas magufos (emisiones de radio y medicaciones son los temas que puede que me hayan tocado....y es cierto que aquí la hegemonía no es tan notable).
#34 CC #33
bueno, voy a compartirte un poco de sabiduría vital, de esas cosas que uno va aprendiendo con el tiempo.
El mundo está lleno de imbéciles, los hay en la izquierda, los hay en la derecha, en el centro, arriba, abajo, por delante y por detrás.
No hay un solo lugar del mundo donde no haya imbéciles, y peor aún, gente no imbécil pero suficientemente crédula para seguir a esos imbéciles solo porque gritan mucho.
Ahora bien, yo me posiciono en un lugar político de izquierdas, quizás centro izquierda (dado que soy un gran fan de la libertad individual), pero comprendo perfectamente que alrededor mío hay gente que comparte ciertos ideales conmigo, y es gilipollas, o sigue a un gilipollas.
No tengo problema con eso, no juego a lo que ellos juegan, me entristece que no me consideren de su bando, pero no me duele no serlo.
Acepto lo que hay, sin más.
Ahora bien, nadie me obliga a darles la razón o seguirles el juego... Como nadie obliga a los de derechas a hacer lo mismo con sus gilipollas, que por supuesto, también están dando por el culo.
Al final es decidir, quieres integrarte, o quieres forjar tus ideas. Y yo lo de la pertenencia al grupo, lo llevo regular.
#38
En mi caso lo que comentaba no va tanto por un tema identitario o de sentimiento de pertenencia a un grupo sino de algo palpable: el estar en un centro social de barrio que engloba diversos grupos y actividades y ver que de un día para otro aterriza/se forma un grupo "feminista" y empezar a acusar a otros grupos (activos en lo suyo) de machistas y de acoger a violadores (actividades luego en el barrio en contra de maltratadores o de violadores de verdad 0, pero acusaciones dentro de tu mismo espacio es el 90% de su actividad), empiezan a hacer ruido y cuando te das cuenta, tu actividad se basa en defenderte de acusaciones sin fundamento. Al final termina afectando a otros grupos que comparten espacio y se decide hacer una reunión para ver que pasa/calmar ánimos/poner orden y al final dichas reuniones vienen a ser un tribunal de la Inquisición donde el grupo acusador lleva la voz cantante, al grupo acusado se le permite hablar para interrumpirle y tergiversar lo que dice, y la gran mayoría calla: por estupor del espectáculo que están viendo, por convicción, o por miedo a ser los siguientes en ser señalados.
Vale que esto que digo ya es el culmen y da para otros debates (incluso conspiranoicos 
) pero antes de llegar a esto, ya sufrí y vi en otros una cerrazón y rechazo frontal ya no a ideas que se salgan de lo hegemónico en esos grupos, sino a puntualizaciones, aclaraciones o dudas.
Que eso lo vea en las derechas me da igual, pues no pretendo nada ahí y además ellos siempre han estado muy cómodos con sus dogmas y jerarquías. Que lo vea en grupos de izquierda radical (en el sentido de raíz) y de barrio dónde el debate, la didáctica y la participación deben estar siempre presentes, me duele.
#40 bueno, como ya he dicho, imbéciles y gente que les sigue hay en todas partes.
Es una pena que estén a nuestro lado? Por supuesto, pero es su problema, no el nuestro.
Al final lo importante no es ser de izquierdas o de derechas, sino estar satisfecho con lo que eres y lo que haces, que te toque sentarte al lado de un idiota en el viaje, solo es una molestia.
#23 En política, nadie va a presentar nunca un programa que represente al 100% cada uno de tus recovecos e ideas, a no ser que te presentes tú mismo. Se da por hecho que cuando tú votas a alguien eliges una manera aproximada de hacer las cosas, no estás diciendo al mundo "¡Este partido soy yo!".
Si hay 5 partidos y cuatro de ellos te representan un 1% y el otro te representa un 85%, no veo qué sentido tiene dedicar tu esfuerzo a echar por tierra esta opción sólo porque tenéis un 15% de diferencias.
Y me parece estupendo el artículo, y estoy de acuerdo en muchas de las cosas que dice. Pero me hace gracia cómo se puede confundir esta cosmovisión egocéntrica propia del adolescente con una lucha contra el pensamiento único. De hecho a menudo no está de más aceptar el pensamiento único, aunque no dé tantos puntos de ego como estar a la contra.
#23 la verdad que puedo estar parcialmente de acuerdo en algunos aspectos del texto, aunque mi afirmación iba dirigida para la señora Esperanza, que ha colgado el artículo con intención de, a mi parecer, hacerlo pasar como sus propias palabras, juicios y argumentos. Cuando he visto en sus votos, meneos y comentarios mucho menos progresismo del que nos quiere hacer gala.
No procede, pues, que me etiquetes. Que todo se tiene que explicar.
No mezclemos ciencia y política... o acabaremos como en EEUU. Me veo esto escalando a chistes de "Científicos podemitas consiguen..." y "Científicos fachas han descubierto..." y su homólogo en el congreso "Los cientificuchos comunistas son ..."
La ciencia es la suma del conocimiento, ni ella ni sus investigadores "son de" una vertiente política. No la ensuciemos.
En mi antiguo barrio una fábrica enorme ha pasado de estar okupada a ser un parque enorme y un bloque de pisos que dan cabida a que nuevos ciudadanos ejerzan su derecho a un techo de propiedad. El barrio ha ganado muchísimo y se ha llenado de familias jóvenes. Gracias bancos!
#26 primero haber hecho caso a tus maestros cuando avisaron de que si querías ser algo en la vida teníais que estudiar.
#37 Coño, pero si tengo tengo una carrera de ingeniería técnica y no encuentro ná, solo de camarero y ladrillero..que no da.
No entiendo la fobia y tono despectivo contra la tecnocracia. Usar el conocimiento, el método científico para tomar unas decisiones políticas me parece un mínimo. Por ejemplo, el club de Roma en el 72 ya nos avisaba de los límites del sistema demográfico y productivo. Los políticos son los que se lo han pasado por el forro.
Esto no es una batalla de ciencia contra humanidades. No son extremos. Soy ingeniero y veo mi trabajo como un arte. Desde fuera parecerá frío, pero cuando programo aprecio la estética, estructura y formato de un buen código, de la arquitectura de un sistema más allá de si cumple o no su función. Pero no solo eso, generamos herramientas para que otros puedan crear. No habría fotografía sin ciencia, la música ¿habría evolucionado y llegado a tanta gente de no ser por la radio, y multitud de formatos que permiten su distribución y reproducción? Todos sabemos que la literatura le debe a Gutenberg su popularización. Y si me pones radical... Con el estómago vacío no se hace ni arte ni filosofía, hasta que la técnica no nos facilitó el llenar el buche ni un homo sapiens movía un dedo para nada que no fuera comer y sobrevivir
#15 Por lo que entendí de la entrevista, los chicos prefieren dedicarse a carreras tecnológicas porque piensan que ganaran más dinero que sí se dedicaran a la poesía u otras carreras humanísticas. A menor cantidad de poetas, menos poesía. Por cierto, si eres programador de software, no eres ingeniero aunque tengas el título.
#46 No sabía que esto de criar cuervos hijos funcionaba a crédito.
Empecemos por la madre de las criaturas:
Ha decidido tener hijos, pero claramente no puede mantenerlos. ¿Tiene capacidad de exigir a nadie que se implique ahora en el cuidado y mantenimiento de estos? Las ÚNICAS personas responsables de la situación son los padres de las criaturas.
Decide pedir a otra persona que dedique de forma recurrente y por un periodo indefinido su jornada laboral para cuidar de los críos. Esta persona pide una retribución ya que no se trata de un hecho puntual, fortuito o por un periodo delimitado.
Claramente si no puedes permitirte el ser independiente, trabajar y criar a tus hijos has de renunciar a algo, y lo de renunciar a los niños tras haberlos parido suele quedar mal. Yo empezaría por prescindir del ser independiente y volver a casa de los abuelos.
La abuela por contra ya ha cumplido y sigue con sus obligaciones para con su hija, de mantenerla darle cobijo y educación, obligación que contempla la ley española por cierto. No confundamos el amor hacia su nieto con obligaciones para con el. Esa abuela tiene tanto derecho a SU vida como cualquiera, y no debería cargar con ninguna obligación por una decisión de otra persona. Así pues, cuando su madre necesite asistencia de recibo sería que esa hija que ha sido criada y mantenida durante al menos 18 añitos devuelva el favor y si no, de nuevo la ley obligará ya que de nuevo está contemplado en la ley.
Que luego lluevan los cuchillos en Navidad pues no te digo que no, pero moralinas de pacotilla a un lado, esa abuela tiene todo el derecho a su propia vida del mundo.
Ofende/polemiza y ganarás... Clicks y visitas. Lista irrelevante, cómo la opinión de cualquier cuñado.
8 aciertos.... pero vaya chorrada de test. 2 fotos movidas, 2 desenfocadas... más vale fijarse en el color que en otros aspectos.
#1 no si no ha sido la ultraderecha la que ha puesto el grito en el cielo no....
Es más... Los movimientos que más promueven el revisionismo, la censura y el pensamiento único hoy en día vienen de la mal denominada izquierda.
#6 yo hablo concretamente del fundamentalista cristiano cuyos tweets llegaron a portada.
Y como he dicho no he visto la película por lo que tampoco es que esté defendiéndola. Iba a hacer un comentario más largo comentando mi postura pero paso porque es un suplicio escribir correctamente con el móvil (no tengo corrector y encima cambia las palabras a la mitad al borrar) y seguramente dé igual mi opinión o se malinterprete.
Un saludo.
Cc #7 y mal denominada porque no diría que eso es izquierda, estoy de acuerdo.
#8 dudo que ahora pudiera declararse entre las 100 mejores novelas de todos los tiempos como se clasificó esa obra en su momento.
#9 Una opinión muy respetable pero que en 1955 se pudo escribir y publicar una obra así y en 2020 no se puedan tratar ciertos temas es un poco deprimente
#11 las críticas no van hacia el mensaje, que de hecho es un tema del que no se habla y se debería, es un tema actual. La crítica viene de que se podría haber contado la misma historia sin primeros planos de culos “y alrededores” de crias de 11 o 12 años totalmente prescindibles y que no aportan nada al relato.
Así que no, se critica todo exceptuando el relato.
#15 se ha enviado a medio editar
Por ejemplo la solar, durante la vida útil de un panel, apenas generarán 1 o 2 veces la energía necesaria para la fabricación del mismo. En la nuclear se obtienen 30 veces la energía usada. Y el área ocupada... Habría que arrasar cantidades ingentes de bosque. Para dar electricidad a una ciudad! Y reciclar los paneles? No, de momento son basura. La nuclear parece sucia, pero comparativamente es lo más limpio que tenemos hoy en día.
Y de almacenar energía en hidrógeno... Cómo de efectivo es el proceso? 0.3 de sol a electricidad, 0.1 para usarla para generar hidrógeno y tachan: 3% de eficiencia para almacenamiento y todavía hemos de añadir las pérdidas de reconversión a electricidad... No lo veo muy realista a corto o medio plazo.
#9 suena bonito pero la verdad va por otro camino. En países como Alemania donde se está haciendo una inversión enorme en renovables el precio del kWh se ha disparado y sin embargo las emisiones de CO2 por kWh generado no han bajado.
Problemas como el efecto Sierra y eficiencia de conversión hacen que esté muy lejos todavía el día en que el planeta pueda vivir enteramente de solar y eólica.
Por ejemplo la solar, durante la vida útil de un panel, apenas generarán 1 o 2 veces la energía necesaria para la fabricación del panel. En la
#15 se ha enviado a medio editar
Por ejemplo la solar, durante la vida útil de un panel, apenas generarán 1 o 2 veces la energía necesaria para la fabricación del mismo. En la nuclear se obtienen 30 veces la energía usada. Y el área ocupada... Habría que arrasar cantidades ingentes de bosque. Para dar electricidad a una ciudad! Y reciclar los paneles? No, de momento son basura. La nuclear parece sucia, pero comparativamente es lo más limpio que tenemos hoy en día.
Y de almacenar energía en hidrógeno... Cómo de efectivo es el proceso? 0.3 de sol a electricidad, 0.1 para usarla para generar hidrógeno y tachan: 3% de eficiencia para almacenamiento y todavía hemos de añadir las pérdidas de reconversión a electricidad... No lo veo muy realista a corto o medio plazo.
#3 no te dejes asustar. Todo es un veneno demostrado en la dosis adecuada. Incluida el agua.
Vaya panfletillo el artículo. Me pregunto yo si esta gente comerá (pescado no que lleva mercurio, la carne roja es cancerigena, la vitamina c es usada como alimento por muchos tumores, así que adiós a la fruta también...) Y si les duele algo... Tomarán Paracetamol, mira que el hígado se resiente...
En fin... Soy el agraciado tío de un niño con síndrome autista ocasionado por una enfermedad para la que ojalá algún día exista vacuna o tratamiento.
#2 se llaman "estudios de caso único" y muchos de los avances en conocimiento sobre el funcionamiento del cerebro de principios del siglo pasado se los debemos a ellos. Es muy interesante el del doctor Broca que descubrió que generación e interpretación del lenguaje se dan en áreas diferentes.
#10 ...montones
#2 #3 #4 #8 #11 la de sandeces que hay que oir. #13 os ha dado una explicación de qué tareas realizadas el ejército. Y cualquiera que haya pasado por París habrá visto que los puntos en emblemáticos están protegidos por el ejército. Os aseguro que hay más gente opuesta a la deriva y sandeces que los chalecos amarillos que a favor. (Y parte de ello por tener una fuerte representación de partidos de extrema derecha entre sus filas?
Los chalecos amarillos hoy por hoy son un problema de seguridad. Cuando vas por la calle y decides dar media vuelta y buscar otro camino no es por ver a unos militares sino por que te has cruzado con alguno de sus piquetes (de los chalecos). Cuando ves las motos o furgonetas ardiendo no sin las del rico (las motos las tienen en parkings y no conducen furgonetas) son las de curritos. Nos están jodiendo a los del medio. (Y si me vas a soltar que más me jode el estado, hagamos a la americana: cada cual que se valga por si mismo. Menos impuestos y a tomar por culo educación pública, sanidad, ayudas sociales y todo... Por que a mí que me joda el estado para tener todos esos servicios me parece cojonudo, que encima me vengan a joder mis conciudadanos por querer ir en coche a currar me indigna)
Dictadura el estado francés? Ignorantes que sois. No será perfecto. Y distará mucho. Pero aquí al menos se intentan corregir los problemas con diálogo. Y con respeto a las opiniones. Tenemos a Macron reuniéndose con los alcaldes, un debate nacional en marcha en el que todos podemos aportar nuestros puntos de vista. No me compares con españistan o sus franquicias/comunidades autónomas.
En fin.... Con cariño, sois una panda de imbéciles que sin conocer se creen con capacidad de opinar y sentrar cátedra. Sed buenos demócratas, informaos, leed, aprended y sobretodo tolerad a los que discrepan y respetar su opinión como tan válida como la vuestra, y que ser mayoría no te da derechos frente a la minoría.
Vaya.. otros padres de "No son más que niños"... Pues si, y tendrán que aprender mucho. Entre otras muchas cosas que no todo sin derechos, también hay obligaciones. Parece que piensen que los maestros ponen deberes por que si. Por cada ejercicio de media hora que le mandan a un niño de deberes el maestro se va a chupar horas para corregirlo y evaluarlo y poder reforzar las enseñanzas del niño en las áreas en que flaquee.
Hasta las narices de padres vagos. Carnet para poder ser padres ya!!!
#2 Por cada ejercicio de media hora que le mandan a un niño de deberes el maestro se va a chupar horas para corregirlo y evaluarlo y poder reforzar las enseñanzas del niño en las áreas en que flaquee.
¿Eso en qué mundo pasa? Ni en los seis años de primaria ni en los cuatro de secundaria ocurría tal cosa. Los ejercicios se corregían en clase, nada del maestro "chupándose horas". Y ejercicios que vienen en el libro, claro, no vaya a ser algo original del propio maestro y tuviera que pensar un poco.
#6 Me encanta como se juzga a todo el profesorado solo por la experiencia de uno.
Quizás tus profesores ponían los ejercicios que venían en algún libro y ya está y luego los corregían sin más en clase y no se preocupaban del alumno como ente individual.
Mis profesoras, y ahí incluyo a mis Padres, preparaban ejercicios propios en función de cómo los alumnos respondían para fortalecer las partes en las que flaqueaban para dar una educación más personalizada.
Yo recuerdo a mis padres tirarse horas, preparando ejercicios para unos, corrigiendo los ejercicios de otros, preparando y corrigiendo exámenes de otras clases... Si, por que un profesor no solo da una hora de clase al día en su materia. ¿O te pensabas que solo te daban clase a ti?
Hay épocas en que algunos profesores, no digo todos porque sería generalizar y en todas partes hay de todo, cuando llegan a casa pasadas las 5 de la tarde no paran hasta la hora de cenar y solo para reanudar su labor tras dicha comida.
Lamento que tus profesores no tuvieran la misma dedicación que los que yo he tenido, pero no juzgues a todos por que sí.
Un profesor no manda deberes por placer.
#17 Yo recuerdo a mis padres tirarse horas, preparando ejercicios para unos, corrigiendo los ejercicios de otros, preparando y corrigiendo exámenes de otras clases... Si, por que un profesor no solo da una hora de clase al día en su materia. ¿O te pensabas que solo te daban clase a ti?
Los maestros daban clase de matemáticas, conocimiento y lengua; y luego otra clase (los que me tocaron a mí, música) a toda la escuela. O sea, prácticamente nos daban clase solo a nosotros. Y sobre "preparando ejercicios para unos, corrigiendo los ejercicios de otros", no es común. Lo de preparar clases, más allá de en la carrera de magisterio, no se hace. Así de claro. Si tu experiencia fue tan positiva, suponiendo que sea cierta (que permíteme que lo dude, pero supongámoslo), no puedo más que alegrarme por ti. Pero mandar los ejercicios del libro y corregir en clase es una puta constante nacional: eres tú quien está juzgando de forma excesivamente positiva a todo el profesorado por tu experiencia positiva.
#2 Hablamos de niños de primaria. ¿Vagos?¿Horas para corregirlos?
#2 Yo soy profe de español en Austria y detrás de una sesión de 50 minutos (es lo que duran las horas de clase aquí) hay varias horas de preparación, búsqueda de materiales y adaptación al nivel de cada clase. Y ni te cuento lo que se tarda en corregir una redacción de tan solo 200 palabras (para que las correcciones les hagan ver los fallos esenciales...etc). Así que totalmente de acuerdo.
El mejor profesor que tuve en el instituto, y lo digo ahora a bote pasado por que en su día no supe apreciarlo, fue el único con los cojones de soltarnos un decálogo similar al del señor Gates (en su versión: "señores, ahí fuera ustedes no son nadie"). Al autor del artículo habría que recordarle que no vivimos en mundo piruleta.
#13 si no me equivoco las vallas del pont des arte han de quitarlas cada pocos meses pq el peso extra que añaden los candados es demasiado para la estructura de la barandilla.
Hay miles de tradiciones para los enamorados que datan de masa allá de una película de hollywood y que no ponen en riesgo el patrimonio.
#10 pero si eso de los candados no tiene ni cinco años. Ese puente antes era una fiesta. Todo el mundo venia con unas botellas de vino a pasar la tarde entre gente de lo más variopinto. Eso si tenia atractivo. Un puente lleno de candados... Pues mira, como otros cientos en todo el mundo.
#43 No es una obsesión sino imponer una solución técnica que no cubre todos los casos de uso.
Por ejemplo, un eléctrico es ideal para trayectos cortos y repetidos... en ciertas condiciones. Si no tienes parking propio con toma eléctrica, no te sirve de nada pq no vas a poder recargarlo barato. Yo por contra cuando cojo el coche es para hacer al menos 200Km. Acabo de volver de trabajar 15 días en el sur. 900km en apenas 9 horas con un seat ibiza diesel de 20 años. Voy con mi pareja, conducimos los dos y nos paramos lo justo para cambiar conductores.
Pero luego llego a BCN y ... cuidado con llegar si no es bien entrada la noche que por la ZBE te crujen.
El problema es la imposición en corto a renovar el coche por uno nuevo y que sea eléctrico. La transición la pagamos los usuarios y los no usuarios. Por ejemplo, mi caso, no cambio el ibiza por que ahora mismo, si compro uno gasolina o diesel me voy a los 30K como mínimo y además en 10 años no va valer nada y no se si lo podré usar en eldía a día (ZBE). Vamos es literalmente tirar el dinero. Si compro uno híbrido o eléctrico: es muy caro, no cubre mis necesidades y no tendo donde recargarlo en casa (vamos... es literalmente tirar el dinero, pero encima, mucho más dinero y para que no me sirva para lo que lo uso).
Básicamente el estado nos fuerza a comprar eléctrico (que no cubre las mismas posibilidades de uso que el térmico) y pagar así los costes del cambio y desarrollo de esta tecnología a los fabricantes, en lugar de haber sido un estado responsable y haber invertido en desarrollar estas tecnologías hace 20 o 30 años por lo menos (que lo de la contaminación lleva desde los años 70 por lo menos pululando y no es nuevo), y progresivamente propiciar el cambio del parque móvil. Pero ahora de golpe en 15 años nos toca a todos pagar ese cambio. Pues oye, a mi me pilla viejo, y como se dice .... para lo que me queda en el convento, me cago dentro, me quedo con mi ibiza.