Recuerdo que, siendo alumno de la Facultad de Derecho de la UMU, escuché una conversación entre dos profesores que recordaré siempre. El uno le decía al otro "aquí todos os quejáis del murcianeo, del pasteleo...pero cuando queréis pasteles me los pedís a mí". Y el otro se reía.
En la universidad española hay enchufes, compadreo, endogamia, plazas que se sacan para que las gane un candidato amigo y se le dan aunque el rival tenga 10 veces más méritos, trato de favor a gente que puede ofrecer prebendas a cambio, acoso contra personas que son incómodas para el catedrático de turno y por tanto deben abandonar "su" departamento...lamentablemente, el feudalismo sigue muy presente en ella.
Y digo feudalismo porque es el término más adecuado para definir la situación. A grandes rasgos, los departamentos son feudos con amplísima libertad para administrarse (incluso saltándose la ley para enchufar o defenestrar) siempre que no interfieran en los intereses del decano. Y el decano posee amplísima soberanía sobre su Facultad, siempre que no ataque a los intereses del rector. Y el rector es dueño y señor de la universidad, siempre que no se enfrente a centros de poder externos a la institución con fuerza para tumbar su carrera.
Dentro de este sistema feudal hay personas (e incluso algún departamento aunque sean pocos) que creen en los principios de mérito y capacidad, en la asignación de las plazas según el curriculum de cada uno y en la evaluación de los alumnos según sus conocimientos. Por desgracia, a día de hoy son minoría, pero se hace camino al andar y puede que la próxima generación encuentre una universidad más decente. Pese a ello, la situación actual es bastante desoladora.
Hoy el tema es de rabiosa actualidad por el master falsificado de Cifuentes. Pero hace unos días, la UMU otorgó el doctorado honoris causa a Tomás Fuertes, fundador de El Pozo, cuya empresa se hizo famosa poe el reportaje de Jordi Evole sobre el estado de los cerdos https://www.huffingtonpost.es/2018/02/07/el-veterinario-al-que-entrevisto-evole-desmonta-los-argumentos-de-el-pozo_a_23355922/ Eso sí, la investidura como doctor de Tomás fue un poco accidentada http://www.publico.es/sociedad/salvados-encapuchados-irrumpen-investidura-honoris-causa-presidente-grupo-pozo.html
Algunos se han quejado de que una universidad no puede nombrar doctor honoris causa a un hombre que, por muy rico que sea y muchas donaciones que haga, no es licenciado. Sin embargo, mi queja tiene otra motivación: los derechos laborales de los empleados de El Pozo.
Os invito a consultar esta página http://www.cgtmurcia.org/sindical/sectores/alimentacion-comercio-hosteleria/elpozo Debido al elevado número de accidentes laborales en la fábrica, CGT denunció la situación ante la Inspección de Trabajo. La Inspección declaró que la empresa no estaba realizando correctamente los estudios ergonómicos de los puestos de trabajo, y le obligó a rehacerlos. El truco estaba en que los citados estudios (donde se medían los riesgos físicos para el trabajador) se realizaban a un nivel de rendimiento 60 conforme al sistema Bedaux, mientras que la plantilla trabaja generalizadamente a más de 80. Por tanto, los riesgos reales no se reflejaban en los estudios, y los puestos de trabajo figuraban como seguros partiendo de la falacia de que se trabajaba a un nivel de esfuerzo muy inferior al real.
Respecto a la defenestración de quienes alzan la voz en la universidad y critican a los mandamases, yo sufrí una expulsión en mi época de estudiante debido a mis críticas al rector Cobacho. Finalmente fue anulada por la Justicia (ésta es la sentencia http://www.poderjudicial.es/search/contenidos.action?action=contentpdf&databasematch=AN&reference=6662628&links=universidad%20de%20murcia%20expediente%20disciplinario%20reglamento%20estudiantes%20leve&optimize=20130322&publicinterface=true ). Ahora mismo soy profesor asociado y mi mayor pasión es dar clase, aunque dudo que nunca llegue a conseguir una plaza a tiempo completo.
Adoro la universidad a nivel de aula porque en ella se abren mentes, se despierta el espíritu crítico y se crean ciudadanos libres. El problema es que, conforme sales del aula y subes a los pisos superiores, el panorama suele cambiar. Precisamos una legislación que la limpie, acabando con todas las formas de prostitución de la institución. Desde los enchufes al preferido del catedrático fulano, a la subida de nota de mengano porque es hijo del político o el empresario influyente que puede dar prebendas. Transparencia, baremos rigurosamente objetivos, garantías y vías de protección frente al acoso o la discriminación de quien hable con voz propia...el camino es largo, pero no hay más opción que seguirlo, porque sin universidad pública fuerte, autónoma y bien financiada, sólo queda el oscurantismo.
Comentarios
Empezaré por el final: la universidad es un gran invento. Es la forma principal en que una sociedad transmite, divulga y amplía el conocimiento. Es un activo precioso allá donde se implante. A la vez es un reflejo de esa sociedad primitiva, de castas, en que los diferentes clanes luchan por parcelas de poder y nombran nobles, caballeros y escuderos, y se reparten feudos y parcelas. El Personal de Administración y Servicios (PAS) hace las veces de comerciantes y artesanos y el pueblo campesino, el alumnado, sostiene todo el sistema. Los catedráticos eligen a un Rector rey que depende de las promesas y prebendas que pueda satisfacer para mantenerse en el trono. La LOU no es nada democrática porque la universidad no lo es, como no lo es nuestra sociedad. Avanzamos poco a poco hacia la luz del conocimiento variando el pensamiento y la actitud pese a esa resistencia natural al cambio que todo poder manifiesta. Como reflejo social que es la universidad, habría que reflexionar hasta qué punto es extraño que no haya una universidad española entre las primeras no ya del mundo, sino de Europa.
A mi la universidad me parece un claro ejemplo de como el poder y la falta de control corrompe al individuo. Una vez se tiene una de esas posiciones feudales que mencionas:
- No hay ningun tipo de control efectivo. Los profesores campan a sus anchas.
- No hay evaluacion ninguna ni del rendimiento / investigacion / actualizacion del profesorado.
- Usan sus privilegios sin pudor yno hay motivacion de cambiar nada. Tampoco por parte de la gente nueva, que solo busca ocupar una plaza que quede libre tras una jubilacion a base de haber lamido mucho el culo a alguien.
Recuerdo cuando hice Erasmus en Glasgow. Los profesores tenian contratos normales, respondian ante la universidad por su capacidad investigadora, las clases se iban actualizando a medida que nuevas tecnologias salian (el temario en comparacion con el de aqui incluia muchas novedades que eran importantes) y lo que me parecio aun mas increible, hubo uno que dejo la universidad para ir a trabajar a Google, porque el reto que le ofrecia era mayor y llevaba ya mucho tiempo en la universidad.
Esto en nuestra universidad era casi impensable. Los 2 o 3 profesores con proyecciones internacionales / profesionales sin duda eran muy buenos pero eran una minoria muy minoritaria.
Yo qué queréis que os diga, el nivel de podredumbre de la universidad española no me deja esperanzas. Pongo aquí solo agunos casos, ni siquiera todos, que he visto con mis ojos (de oídas, tengo muchos más).
1) Beca de prácticas en empresa extranjero, con una cuantía de más de 4.000€ por alumno, pero que ya en la misma convocatoria se obligaba a ingresar todo el dinero a una empresa privada para que gestionase la estancia y transporte del alumno durante la beca. Asignación de destinos totalmente opaca. Búsqueda de empresas más que deficiente.
2) Proyecto de un software, con presupuesto de 250.000€, que va pasando por varias manos (cada una se lleva su parte), hasta llegar a un colega de prácticas en la Uni en un mes (600€). El proyecto "tenía que aparentar, aunque luego no funcionase".
3) Contrato de prácticas para trabajar en un departamento de la universidad. 600€. Varios idiomas requeridos, asignación opaca, disponibilidad para viajar. A los 2 años a la calle, sin excepción, por muy "contentos que estuvieran con el alumno".
4) Becas Erasmus con todas la facilidades (tema académico de risa), para conseguir la subvención estatal. Luego te recortaban los meses de pago, demora en los pagos, etc.
5) Prácticas de departamentos en las que se diseñaba la convocatoria para que el alumno X (el preferido del profe) sacase el máximo baremo posible (incluida una entrevista subjetiva).
6) Proyectos fin de carrera donde el tribunal "puteaba" al alumno solo por el mero hecho de que el profesor tutor había "votado mal" en una reunión de departamento.
7) Proyectos de fin de carrera en los que el profesor le encarga al alumno algo que tiene que hacer él.
8 ) Cursos de idiomas para permitir que los alumnos se vayan de Erasmus, accedan a grados, etc. que valen 100€, dados por profesores externos pésimos, y donde no aprendes nada. Con validez solo para un mes (pasado ese mes, si necesitas el nivel de idioma, debes pasar por caja de nuevo).
9) Profesor que le piden que haga una conferencia para, justo después de darla, le aborde el director y le diga que el dar esa conferencia es incompatible con estar en el grupo de investigación donde está (se la jugaron para echarle, vamos).
Y un sinfín de historias más (luchas intestinas en departamentos, matrículas de honor "sospechosas", etc. etc.).
#11 He flipado muchísimo con la 9. Por favor, da mas detalles de por qué noe ra compatible y que hay detrás. Aunque no digas nombres ni lugares.
#20 Uff (no estoy seguro, pero creo recordar), que era necesario poseer el permiso del director del grupo de investigación para poder dar una conferencia sobre lo investigado, algo lógico. Tal director le encargó, verbalmente, el dar la conferencia, para luego aducir que el profesor no poseía permiso para hacerlo y expulsarlo del grupo.
Lo que si recuerdo perfectamente era el motivo: el grupo había llegado al límite máximo de integrantes, y acababa de llegar un "preferido" del director del proyecto. Tras la expulsión, el "preferido" pasó a formar parte de dicho grupo.
#27 Gracias. Muy triste.
#15 entonces no creo. Los constitucionales los saqué hace más. Ahora me queda sólo procesal II, la típica arrastrada jajaaja
#17 También dirijo TFGs, así que si lo haces de constitucional puede que te toque conmigo
#18 hecho en enero de romano
#21 Entonces sólo puedo desearte suerte jajaja. Si haces el Master de Abogacía, también dirijo esos TFMs y aparte cojo en prácticas a un alumno de master por año (aunque sólo me dedico al Derecho laboral, por lo que únicamente te convendría si vas a ser laboralista).
#22 Coño pues el máster estoy pensándomelo, si no te molesta te contactaré, y laboral es de lo poco que me anima a especializarme junto a propiedad intelectual e industrial o derecho de consumidores.
#23 Será un placer!
#7 De momento si mi área es el Derecho Constitucional, que al ser tan especifica suele tener la mayoría de publicaciones en castellano. No obstante, alguna vez he pensado en publicar en italiano, pero si ya me cuesta un montón encontrar tiempo para escribir en castellano, imagínate para traducirlo
#9 Asociado y de Constitucional mmmm a lo mejor me diste un año si llevas ya un tiempo jajaja. Por otra parte comparto tu opinión y el hecho de que por desgracia lo que ha pasado con Cifuentes no es un caso tan aislado.
#13 Jajaja llevo 3 años y pico. Mi nombre es José Mateos.
En la unversidad en la que comencé mis andanzas llegué a un puesto de representación de los alumnos. Incente de mi pensé que una protesta al departamento que imparte más del 80% de los créditos de mi carrera iba a quedar sin castigo.
Ante exámenes idénticos al de otros compañeros mi nota era muy inferior. Al no ser una alumna brillante no había nada que rascar. Un examen respondido como para un cinco y medio se me quedaba en cuatro y medio. Un día una profesora del departamente en una revisión me dijo que si seguia reclamando la nota le bajarían la nota a mis compañeros.
La gota que colmó el vaso fue una práctica, en la que un compañero que sabia mucho menos de la materia que yo obtuvo un diez (el único diez de esa asignatura esa convocatoria) y a mi me pusieron un seis y medio. No es envidia. Simplemente me esperaba una nota mucho mayor. En ese momento me di cuenta de que hiciera lo que hiciera y me esfrozara lo que me esforzara jamás oibtendríua más nota en las asignaturas de ese departamento.
Cambié de universidad, dejé de cuestionar el sistema y mis notas mejoraron. Luego cambié mi trabajo a media jornada por uno a jornada compelta y dejé la universidad tirada, pero esa es otra historia.
Por el camino he visto a departamentos en guerra en el que todo un departamento está en guerra contra uno de sus miembros porque sabe más que todo el resto del departamento junto, pero no le quieren echar para que no baje el número de publicaciones del departamento, porque es el único que publica algo con tino y repercusión, profesores que vienen a clase a decirnos a quien debemos votar como rector. profesores que venían a clase a contarlos lo guay que era lo que hacían en el laboratorio, pero que no nos explicaban su materia. Malversación de fondos públicos evidente (medio millón de euros en la reforma de unos aseos, viajes a congresos para representantes de alumnos que estaban en último curso ...). Y un profesor, que era recien titulado de la ingeniería técnica y alumno de la superior que suspendía sistemáticamente a sus compañeros.
Yo he visto negar a un profesor el honoris causa por envidia del resto de profesores del departamento. Un profesor que sabe o puede dar clase de mas o menos 8 idiomas, entre ellos acadio, sumerio, hebreo, hitita, e idiomas indoeuropeos, gótico, latín, griego...
Sé con seguridad que daba clase de sumerio, acadio, hebreo y latín.
Ves cómo ir a la uni ( aunque sea a los pasillos, a por pasteles ) sirve ?
" A grandes rasgos, los departamentos son feudos con amplísima libertad para administrarse (incluso saltándose la ley para enchufar o defenestrar) siempre que no interfieran en los intereses del decano."
Pues como el resto del país, feudalismo puro y duro hermano, incluida nuestra "democrácia" apoyada en algo tan poco feudal como una monarquía.
Meritocracia versus pasteleo de amiguetes.
Me acuerdo del reportaje de Unamuno que reemitieron el otro dia
http://www.rtve.es/alacarta/videos/imprescindibles/imprescindibles-unamuno-pensador-apasionado/4529287/
En una plaza en Bilbao no se la dieron por amiguismo del otro y se pico un poco.
Y le dieron una plaza de profesor o catedrático de griego en la universidad de salamanca. Dice en el reportaje de alguien que decía que igual ninguno de los aspirantes que optaban a la plaza sabia griego, pero que de ser alguno, Unamuno era el que podria aprenderlo.
#0 ¿Estás acreditado para titular?
#5 De momento para ayudante doctor. Y estoy publicando donde puedo para ver si consigo la acreditación a contratado. Aquí están mis publicaciones (voy haciéndolas conforme encuentro momentos libres https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=2963612
#6 y solo publicas en castellano?
#7 Lo quieres en euskera?
#8 el inglés es la lengua global de la producción científica. Las publicaciones en castellano tienen una audiencia muy limitada (y revistas con factores de impacto bajo)
#6 Te recomiendo que intentes integrarte en un grupo de investigación consolidado y que te rodees de gente con experiencia en gestión y con docencia calificada de excelente. Conozco infinidad de casos de gente que se ha quedado por el camino simplemente por no poder hacer grupo y tener gente que le informe de las oportunidades.
Luego para titular te piden varias publicaciones de alto impacto (Q1 en revistas internacionales) y eso es difícil si solo has publicado en castellano.
También te recomiendo que mires el programa DOCENTIA, ahora mismo también es obligatorio tener un periodo evaluado positivamente para la acreditación de titular. Mira los baremos de tu universidad, intenta entrar en coordinaciones de asignaturas, de tribunales de TFG, de curso, comisiones, dirige TFGs, tesis, da y recibe cursos, planteate conseguir la calificación A.
La investigación es solo una pata, vas a necesitar docencia y gestión.
ANECA va a ir endureciendo los criterios progresivamente y si hoy en día te piden (por ejemplo, porque depende del área) un DOCENTIA y 1300 horas de clase para la parte docente y 12 artículos de los cuales 8 sean Q1 para la parte de investigación, en 5 años lo mismo les da por pedir 2 DOCENTIAS, 1600 horas y 12 Q1, van a correr más ellos que tú.
Planificate los próximos 5 años para conseguir solo cosas que puntúan en los baremos, nada de cosas divertidas o invertir tiempo en apartados donde ya llegas al máximo.
Lamentablemente la vida de una persona que no tiene la acreditación de titular es como una gincana del grand prix. No te puedes dormir, porque en cualquier momento dan la campanada y te meten 3 requisitos que antes no había o te endurecen otros que crees que los tenías asegurados.
La impresión que me ha trasmitido la gente de más arriba es que las acreditaciones se van a endurecer progresivamente y cumplir los criterios para que tener la acreditación va a ser prácticamente sinónimo de conseguir una plaza en la mayoría de universidades.
Antes las acreditaciones eran muy fáciles y para la misma plaza compiten un matado enchufado con un fuera de serie. En el futuro solo van a poder optar los fuera de serie.
Suerte.
#12 Muchas gracias por los consejos. Realmente yo tengo dos problemas 1) mi trabajo principal es el de abogado y prácticamente no me queda tiempo libre y 2) me expulsaron de la universidad cuando era estudiante (aunque la expulsión fue anulada judicialmente) porque me enfrenté al stablishment de la universidad de un modo muy contundente, y desde entonces soy un outsider. La Facultad de Derecho de la UMU es muy conservadora y corporativista, y yo soy la antitesis de todo eso así que...lo tengo crudo
#14 Aunque haya un grupusculo de gente establecida que no te deje entrar, siempre puede haber gente joven y hambrienta en busca de la acreditación también.
Eventualmente hay jornadas para doctorandos etc, asiste aunque ya no seas doctorando y los conocerás.
La supuesta autonomía de las universidades sólo vale para que se produzcan estas cosas que dice el artículo, debería replantearse el modelo.
Sí no leo el titular, podría pensar que habla de sindicatos, partidos políticos, empresas públicas, ministerios, ayuntamientos, diputaciones... Cuánta podredumbre...