¿Cómo afectan las pantallas al aprendizaje? ¿Se está regulando de alguna manera? ¿Cómo hemos pasado de llenar de pantallas colegios e institutos hasta querer sacarlas, si no en su totalidad, al menos en parte? ¿Qué decisiones se están tomando? ¿Son malas las pantallas, o cómo las hemos usado? ¿Podemos criar a niños y adolescentes fuera de ellas? ¿Cómo van a defenderse en un mundo cada vez más digital? ¿Por qué están aprendiendo peor desde lo digital? Nos acompaña Julio Albalad, director del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas (INTEF),
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