#1:
Operador: 911 emergencias.
Niño: Si, necesito algo de ayuda.
Operador: ¿Cual es el problema?
Niño: Es mi matemática.
Operador: ¿Tu boca?
Niño: No, con mi matemática. Tengo que hacerlo. Me ayudarás?
Operador: Claro. Donde vives?
Niño: No, con las matemáticas...
Operador. Si, lo sé. ¿Donde vives entonces?
Niño. No, quiero que me hables por el teléfono.
Operador. No puedo hacer eso.
Puedo enviar a alguien para que te ayude.
Niño: Vale.
Operador: Que clase de ayuda necesitas con las matemáticas.
Niño: Tengo restas.
Operador: Oh, tienes que hacer restas las restas.
Niño: si.
Operador: Está bien, ¿Cual es el problema?
Niño; Tienes que ayudarme con las matematicas.
Operador. Ok. Dime cual es la operación.
Niño: Ok. ¿Cuanto es 16 menos 8?
Operador: Dime. ¿Cuanto crees que es?
Niño: No lo se, uno.
Operador: No. ¿Cuantos años tienes?
Niño: Solo tengo cuatro.
Operador: !4!
Niño: Sip!
Operador. Dime otro problema, el mas difícil.
Niño: oh, aquí hay uno. 5 menos 5.
Operador: 5 menos cinco. Y cuanto piensas que es.
Niño: 5.
Mujer: !Jhonny ¿que crees que estás haciendo?!
Niño: El policía me está ayudando con mis matemáticas.
Mujer: ¿Qué te dije del teléfono?
Operador: Es la madre...
Niño: Dijiste que si necesitaba ayuda llamase a alguien.
Mujer: No me refería a la policía.
Operador: 911 emergencias.
Niño: Si, necesito algo de ayuda.
Operador: ¿Cual es el problema?
Niño: Es mi matemática.
Operador: ¿Tu boca?
Niño: No, con mi matemática. Tengo que hacerlo. Me ayudarás?
Operador: Claro. Donde vives?
Niño: No, con las matemáticas...
Operador. Si, lo sé. ¿Donde vives entonces?
Niño. No, quiero que me hables por el teléfono.
Operador. No puedo hacer eso.
Puedo enviar a alguien para que te ayude.
Niño: Vale.
Operador: Que clase de ayuda necesitas con las matemáticas.
Niño: Tengo restas.
Operador: Oh, tienes que hacer restas las restas.
Niño: si.
Operador: Está bien, ¿Cual es el problema?
Niño; Tienes que ayudarme con las matematicas.
Operador. Ok. Dime cual es la operación.
Niño: Ok. ¿Cuanto es 16 menos 8?
Operador: Dime. ¿Cuanto crees que es?
Niño: No lo se, uno.
Operador: No. ¿Cuantos años tienes?
Niño: Solo tengo cuatro.
Operador: !4!
Niño: Sip!
Operador. Dime otro problema, el mas difícil.
Niño: oh, aquí hay uno. 5 menos 5.
Operador: 5 menos cinco. Y cuanto piensas que es.
Niño: 5.
Mujer: !Jhonny ¿que crees que estás haciendo?!
Niño: El policía me está ayudando con mis matemáticas.
Mujer: ¿Qué te dije del teléfono?
Operador: Es la madre...
Niño: Dijiste que si necesitaba ayuda llamase a alguien.
Mujer: No me refería a la policía.
Situación correcta. El operador le hace hablar y se asegura de haber entendido la situación correctamente y que no hay ningún problema.
De lo primero que tiene que asegurarse es que el niño no esté abandonado en su casa o tiene un problema real. La pregunta de la dirección ha recibido una negativa, que puede ser signo de desconfianza. ¿ Edad ? Es muy niño, 4 años, si tiene un problema le va a costar expresarlo. Llamar a un adulto no vale porque a lo mejor el problema es el adulto. Le hace hablar de su problema "maths, 16-8, -- dime otro problema". En ese momento interrumpe la madre.
Yo lo que veo es una gran profesionalidad. En este caso además resulta gracioso.
Compárese por ejemplo con la "profesionalidad" de Madrid en el caso de Madrid Arena, o de los jueces que lo juzgaron, que el responsable de la atención telefónica se ha ido de rositas.
Pues al final no le ayuda, ni con la respuesta ni con algo que le haga entender el problema y solucionarlo. Para mi que el poli no sabía tampoco las respuestas.
#4 Las dos últimas frases sin mas contexto dejan el asunto al rojo vivo.
Si algún día tengo hijos supongo que trataré de grabar y analizar en la medida de lo posible las conversaciones con el objeto de detectar mensajes contradictorios como el anterior.
#4 El policía actua bien. La mejor manera que alguien (da igual si es un niño) aprenda es hacerle descubrir la respuesta por si mismo... no dársela directamente y sin esfuerzo (eso ya lo hace la calculadora)
#9 Pienso que son formas de enseñar y yo tengo las mías cómo otro tendrá las suyas, que no dejan de ser correctas al menos por la experiencia y el resultado final. Lo peor es dar la respuesta y ya está, evidentemente, pero siempre se puede "iluminar el camino" para que el niño, en este caso, llegue a la solución. Claro que también puede buscarse la vida por otros medios, pero la elección fue que un policía le ayudase y no buscar por internet o los libros, por ejemplo, además que el profesor ya le enseño cómo hacerlo, pero quizás necesita que se lo vuelvan a explicar.
#11 hombre, está claro que la respuesta de "buscate la vida" no es una buena manera de educar. Pero no es lo que ha hecho este hombre. Aparte recuerda que es un policia, no un profesor.
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Operador: 911 emergencias.
Niño: Si, necesito algo de ayuda.
Operador: ¿Cual es el problema?
Niño: Es mi matemática.
Operador: ¿Tu boca?
Niño: No, con mi matemática. Tengo que hacerlo. Me ayudarás?
Operador: Claro. Donde vives?
Niño: No, con las matemáticas...
Operador. Si, lo sé. ¿Donde vives entonces?
Niño. No, quiero que me hables por el teléfono.
Operador. No puedo hacer eso.
Puedo enviar a alguien para que te ayude.
Niño: Vale.
Operador: Que clase de ayuda necesitas con las matemáticas.
Niño: Tengo restas.
Operador: Oh, tienes que hacer restas las restas.
Niño: si.
Operador: Está bien, ¿Cual es el problema?
Niño; Tienes que ayudarme con las matematicas.
Operador. Ok. Dime cual es la operación.
Niño: Ok. ¿Cuanto es 16 menos 8?
Operador: Dime. ¿Cuanto crees que es?
Niño: No lo se, uno.
Operador: No. ¿Cuantos años tienes?
Niño: Solo tengo cuatro.
Operador: !4!
Niño: Sip!
Operador. Dime otro problema, el mas difícil.
Niño: oh, aquí hay uno. 5 menos 5.
Operador: 5 menos cinco. Y cuanto piensas que es.
Niño: 5.
Mujer: !Jhonny ¿que crees que estás haciendo?!
Niño: El policía me está ayudando con mis matemáticas.
Mujer: ¿Qué te dije del teléfono?
Operador: Es la madre...
Niño: Dijiste que si necesitaba ayuda llamase a alguien.
Mujer: No me refería a la policía.
Visto aquí; http://www.votanoticias.com/story/este-nino-4-anos-llamo-policia-motivo-muy-gracioso-todavia-lloro
#1 Ow!! Es la competencia de menéame!!!
Situación correcta. El operador le hace hablar y se asegura de haber entendido la situación correctamente y que no hay ningún problema.
De lo primero que tiene que asegurarse es que el niño no esté abandonado en su casa o tiene un problema real. La pregunta de la dirección ha recibido una negativa, que puede ser signo de desconfianza. ¿ Edad ? Es muy niño, 4 años, si tiene un problema le va a costar expresarlo. Llamar a un adulto no vale porque a lo mejor el problema es el adulto. Le hace hablar de su problema "maths, 16-8, -- dime otro problema". En ese momento interrumpe la madre.
Yo lo que veo es una gran profesionalidad. En este caso además resulta gracioso.
Compárese por ejemplo con la "profesionalidad" de Madrid en el caso de Madrid Arena, o de los jueces que lo juzgaron, que el responsable de la atención telefónica se ha ido de rositas.
- ¿Servicio de inteligencia?
- ¿Eh?, ¿eh?
Pues al final no le ayuda, ni con la respuesta ni con algo que le haga entender el problema y solucionarlo. Para mi que el poli no sabía tampoco las respuestas.
#4 Las dos últimas frases sin mas contexto dejan el asunto al rojo vivo.
Si algún día tengo hijos supongo que trataré de grabar y analizar en la medida de lo posible las conversaciones con el objeto de detectar mensajes contradictorios como el anterior.
#4 El policía actua bien. La mejor manera que alguien (da igual si es un niño) aprenda es hacerle descubrir la respuesta por si mismo... no dársela directamente y sin esfuerzo (eso ya lo hace la calculadora)
#9 Pienso que son formas de enseñar y yo tengo las mías cómo otro tendrá las suyas, que no dejan de ser correctas al menos por la experiencia y el resultado final. Lo peor es dar la respuesta y ya está, evidentemente, pero siempre se puede "iluminar el camino" para que el niño, en este caso, llegue a la solución. Claro que también puede buscarse la vida por otros medios, pero la elección fue que un policía le ayudase y no buscar por internet o los libros, por ejemplo, además que el profesor ya le enseño cómo hacerlo, pero quizás necesita que se lo vuelvan a explicar.
#11 hombre, está claro que la respuesta de "buscate la vida" no es una buena manera de educar. Pero no es lo que ha hecho este hombre. Aparte recuerda que es un policia, no un profesor.
No se cita fuente de momento pero la noticia puede ser DUPLICADA. No la encuentro en el buscador. Voten sin temor, ahí la dejo.
#3 Aquí tienes Niño llama a la Policía para que le ayuden con las matemáticas [Audio inglés con transcripción]
Niño llama a la Policía para que le ayuden con las...
entertonement.com#7 Gracias.