Una exigencia que oculta la incapacidad para gestionar el aprendizaje grupal. Uno de los avances teóricos más significativos en el campo de la pedagogía y la psicología está relacionado con la destrucción de los prejuicios y estereotipos sociales sobre las discapacidades y disfuncionalidades de los niños y adolescentes.
Porque la escuela como tal es una institución que sigue las mismas pautas que en el siglo XIX: Edificios con estructura de fábrica con alumnos que deben actuar a golpe de silbato como los trabajadores en sus puestos de trabajo. De la misma manera que antes no se tenían en cuenta las deficiencias, hoy tampoco se tienen.
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Porque la escuela como tal es una institución que sigue las mismas pautas que en el siglo XIX: Edificios con estructura de fábrica con alumnos que deben actuar a golpe de silbato como los trabajadores en sus puestos de trabajo. De la misma manera que antes no se tenían en cuenta las deficiencias, hoy tampoco se tienen.
Si que luego nos llenan todos enrabietados a Menéame
Y al contrario; si eres, muy inteligent. Tambien, te rechazan o margina. En este caso, son los alumnos.