#131 la música también es una forma de expresión al igual que otras artes. Lo de útil o inútil es subjetivo.
#148 La música no expresa gran cosa. Incluso una larga pieza musical no expresa ni de lejos más que una simple frase.
Los humanos tenemos una clara sensibilidad que nos permitre apreciar la música. Esto no lo tienen otros animales y la explicación es una fase de nuestra evolución donde esos bichos antepasados eran monos cantarines.
Los monos cantarines actuales se dedican lanzar grititos muy elaborados (los machos) para que las hembras sean encandiladas con fines copulatorios. Las hembras aprecian mucho las buenas interpretaciones. Una buena cantata demuestra la ausencia de infecciones respiratorias y bucofaríngeas. A partir de ahí la cosa entró en bucle pues los descendientes de esta selección eran machos que cantaban aún mejor y hembras con mayor capacidad de apreciar la buena música. Competir para follar acelera la evolución que no veas. De esa capacidad bucal adquirida que salió el lenguaje.
Es aún más divertido el porqué las hembras humanas son los únicos primates con tetas.
#158 "La música no expresa gran cosa".
Adiós...
#196 por favor es que es una frase tan poco meditada y absurda .
Cómo no va a expresar la música! Entonces por qué ha movido y mueve tanta gente, mueve pasiones. Por qué se forra Spotify? 
A no ser que seas sordo( aunque incluso a muchos les encanta porque sienten la vibración) o sordo musical que es peor.
#98 La literatura no pasa de ser un entretenimiento. Leer es un pasatiempo, como pasear o ir al cine. No tiene ninguna justificación por sí misma como asignatura y en las clases se dedican a tácticas dilatorias para que pase la hora, como hacer comentar a los alumnos su opinión. Se justifica para forzarlos a leer, que es la única forma de aprender a leer.
La música es otra que se justifica con magufadas, tales como "adquirir el sentido del ritmo", incluso hay quién le busca relación con las matemáticas. Todo cogido por los pelos, concretamente por la puntita. Si bien es cierto que ser músico es un oficio, no lo es menos el de paleta y no por ello se mete como asignatura.
La educación física no tiene ninguna justificación posible más allá de dar trabajo al profe de educación física. Para algunos niños no es más que una sesión de tortura a la que asisten en calidad de torturados. No sirve absolutamente para nada. Eso de "los valores del deporte", no existen. No hay nada en los valores del deporte que no esté contenido en los valores del sexo solitario del gamer compulsivo.
La filosofía tiene alguna justificación. Es la única de la lista. Todo depende de lo que se meta ahí dentro. Si es lógica, eso es útil, si es estudiar a Platón, pues no es más que aburrimiento del estúpido y lamentable. Si te enseñan las falacias sirve para ser meneante.
#121 Es evidente que no has leído a Platón.
¿Por qué no se unifican todas las asignaturas en una? a saber: "Cómo ser un ignorante mamarracho y analfabeto funcional dispuesto a ser esclavizado por el primer soplapollas avaricioso de turno ".
emo sio invadido
#24 El sintoismo mola aún más. Dios es el emperador de Japón.
#11 ¿Tienes la lista a mano?
#43 Podría haberlo dicho sin las malas palabras, pero eso habría sido censura y habría costado más de entender.
#94 No hubiese sido censura sino respeto y educación
#54 Pero la práctica no, ¿eh? Que eso es delito de agresión sexual a menores.
#71 He estado ahí. Sólo te adoctrinan.
#68 Me lo has puesto a huevo: Niego que la religión contenga ninguna verdad.
#98 La literatura no pasa de ser un entretenimiento. Leer es un pasatiempo, como pasear o ir al cine. No tiene ninguna justificación por sí misma como asignatura y en las clases se dedican a tácticas dilatorias para que pase la hora, como hacer comentar a los alumnos su opinión. Se justifica para forzarlos a leer, que es la única forma de aprender a leer.
La música es otra que se justifica con magufadas, tales como "adquirir el sentido del ritmo", incluso hay quién le busca relación con las matemáticas. Todo cogido por los pelos, concretamente por la puntita. Si bien es cierto que ser músico es un oficio, no lo es menos el de paleta y no por ello se mete como asignatura.
La educación física no tiene ninguna justificación posible más allá de dar trabajo al profe de educación física. Para algunos niños no es más que una sesión de tortura a la que asisten en calidad de torturados. No sirve absolutamente para nada. Eso de "los valores del deporte", no existen. No hay nada en los valores del deporte que no esté contenido en los valores del sexo solitario del gamer compulsivo.
La filosofía tiene alguna justificación. Es la única de la lista. Todo depende de lo que se meta ahí dentro. Si es lógica, eso es útil, si es estudiar a Platón, pues no es más que aburrimiento del estúpido y lamentable. Si te enseñan las falacias sirve para ser meneante.
#121 Es evidente que no has leído a Platón.
¿Por qué no se unifican todas las asignaturas en una? a saber: "Cómo ser un ignorante mamarracho y analfabeto funcional dispuesto a ser esclavizado por el primer soplapollas avaricioso de turno ".
#62 Yo creia que enseñaban a morir en la esperanza de la vida eterna. para vivir no es demasiado útil, sino todo lo contrario.
#120 El dibujo puede estar bien. Depende de cómo se haga. Dibujar es una forma de expresarse y eso sí que entra en las cosas útiles que una escuela debe enseñar. Lo que está de más es exigirle a los niños aptitudes artísticas. No todo el mundo tiene ni hay ninguna razón por la que debiera tenerlas.
Las artes plásticas son una forma de rellenar el tiempo. Hay personas que no valen para aprender conceptos y entonces pasan a estudios de letras. Leen posesía y así pasan las horas. O hacen esculturas con cartones de colorines, es lo mismo. Es solamente un entretenimiento para justificar su presencia en la escuela.