#112 deja un día esto. Uno. A mí de putas no me habla la tacones.
#3 lo disruptivo es que que sea obligatorio estar en clase hasta los 16, cuando llevan desde los 12 sin pegar un palo al agua. No es disruptivo que se tenga que esforzar para promocionar, porque tiene que estar atento y trabajar. Y es ley de vida, si no sabes cortar la cebolla no te van a pasar a cocinero. Si pasa porque no puede repetir más, puede dedicarse a molestar a los demás, sin consecuencias.
#14 no salvas a nadie dejando que more sin hacer nada por las aulas hasta los 16 años. Te puedes ahorrar mucho tiempo y pasta dándole antes un itinerario diferente, sin que perjudique a los demás que sí quieren estudiar.
#10 yo diría que la generación de cristal son sus padres. Los niños son exactamente iguales que hace 1.000 años, pero se les trata diferente.
#2 también. Una cosa no quita la otra. Hay que hacer pruebas objetivas y externas al finalizar cada etapa, o no se titula/promociona.
#6 Ya, pues tienes tarea, aunque tenga más prestigio un título de medicina de la complutense que el de la Paquito, de cara a la privada van a contar más los contactos
#3 y mucho antes. A secundaria llega cualquiera, solo se puede repetir una vez en primaria. Cuando tienen 16, pasan a una fp básica aunque no sepan hacer la o con un canuto. No tiene sentido.
#5 Tiene sentido con que se salve el 10%
Ahora, por ley, un alumno solo puede repetir dos veces, hasta los 16 años. Es decir, una vez repita la segunda vez, llegará al final del juego, haga lo que haga. Esto es así. La repetición no sé si ayuda al que repite, pero nos permite separar la paja del grano.
#1 El selectivo y una nota de acceso ya podría separar la paja del grano.
Habiendo educación obligatoria, tampoco puedes relegar a un alumno a convivir con grupos de más de dos años de diferencia, porque es más disruptivo para todos.
La fp o la calle es lo que solía separar la paja del grano también .
#5 Tiene sentido con que se salve el 10%
#1 a ver, si el problema es la generación de cristal, sin mas, los niños no pueden sufrir daño, y menos psicologicos, suspender puede generar traumas gravísimos, y claro mejor regalar titulos, hace lustros por ejemplo sacarse una ingeniería no era para todos, ahora prácticamente las regalan.
Pasamos el que vale vale, a todo el mundo puede si se pone.
#13 desde la prehistoria? Si el concepto es moderno, que pasa? Que eres del siglo XXIIi
#13 De acuerdo contigo.No sé si soy afortunada en relacionarme con diferentes generaciones, pero hay gente capaz en todas las generaciones e incapaz también.No creo que la juventud actual sea de cristal, yo al menos conozco casos que se lo curran mucho , otros que no pero no creo que pase más ahora que antes.
#1 llega al final del juego, pero no tiene porque promocionar si no aprueba asignaturas suficientes
#106 no has estado tranquilo en tu vida.
Reposa hijo mío.
#104 tranquilo, máquina, no te pongas nervioso. Aunque viendo que vives para esto, normal...
#60 salió el troll ya. Ha costado.
Bien, a jugar...
#57 denuncia el comentario, solo aprende así.
#98 qué va hombre, cazo trolls como tú cada dos por tres.
#68, al final del día sigues aquí. Y al principio.
#78 hay que saber de qué pie cojea tu interlocutor. El tuyo es evidente, no hay vida más allá de esta retroalimentación.
Pero vuelvo a ser la horma de tu zapato.
Me encanta que me ponga emoticonos gente que su máxima felicidad es escribir en una página web.
#97 ¡Oh, qué observador tan perspicaz! Sigue disfrutando de tu momento de gloria mientras puedas, porque al final del día, sé muy bien quién es el que realmente tiene el control aquí. Y sí, a algunos nos encanta poner emoticonos, especialmente cuando iluminamos el día de personas como tú con nuestra brillantez en la página web.
#99 ¡Muy bien! Sigue adelante con tu cruzada contra los trolls, mientras yo sigo dominando este espacio con mi brillantez indiscutible. Y no te preocupes, te guardaré un lugar especial en mi lista de admiradores.
#101 ja ja ja
La obra de un edificio de viviendas de Alicante aflora restos arqueológicos romanos de los siglos VI y VII
eldebate.comEl jefe de Patrimonio Integral, José Manuel Pérez Burgos, ha señalado que «los resultados científicos son muy interesantes. Estamos ante unos restos constructivos de los siglos VI y VII de época romana tardía, transicional entre la romana y medieval. Estamos posiblemente ante un establecimiento industrial, que sabíamos que existía en Benalúa y también nos encontramos ante restos de una necrópolis con dos tumbas detectadas, una muy interesante en cista con cubrición semi tumular, muy típica de la romanidad tardía de los siglos entre V y VII d.C"
De Olimpiadas Matemáticas femeninas, tildes e influencers
xarxatic.comSe han realizado las ¿primeras? Olimpiadas femeninas de Matemáticas para alumnas de ESO. Nunca he entendido muy bien qué se pretende con esta discriminación, o qué interés hay en decirles a las mujeres que “son diferentes” en ámbitos como, en este caso, el matemático. ¿Les estamos diciendo con estas Olimpiadas que son inferiores a los chicos de su edad? ¿Les estamos inculcando que, por ser mujeres, deben hacer unas Olimpiadas solo para ellas para que así puedan ganar? ¿Me lo estáis diciendo en serio?
¿Por qué están triunfando determinadas prácticas educativas, sin fundamento y perjudiciales para el alumnado, entre los docentes?
xarxatic.com¿Qué hace que cada vez haya más docentes que hagan proyectos sin sentido con su alumnado, abracen las inteligencias múltiples o los estilos de aprendizaje o, simplemente, quieran buscar la solución para aprender en métodos que distan mucho de ser los más eficaces para el alumnado? Hay incluso docentes que defienden abiertamente la necesidad de no dar importancia a los errores ortográficos o, simplemente, la necesidad de abolir las lecturas obligatorias. Incluso se habla de que lo importante, más que el aprendizaje, sea la felicidad del alumnado
Repetir curso, según las investigaciones, no sirve... pero hay trampa
xarxatic.comNo es que la repetición sea positiva o negativa para el alumnado. Es que, simplemente, se trata de una medida que no compensa situaciones de partida. Pero qué pasa si eliminamos la repetición y promocionamos a ese alumnado. Pues ahí está la trampa. "La mayoría de los profesionales de la educación y los investigadores reconocen que ni la repetición de curso, ni el mero paso al curso siguiente, proporcionan el andamiaje necesario para mejorar las habilidades académicas y sociales de los alumnos con riesgo de fracaso escolar".
¿Es necesario celebrar en los colegios carnaval, el día del árbol, el día de la paz… todo?
diariodeuninterino.wordpress.comEl día de la mujer trabajadora, el día de la mujer científica, el día de la mujer, el día del libro, el día del árbol, el día de la batucada, el día de San Patricio, Halloween, semana cultural, el día del deporte, villancicos para los padres, que venga Papá Noel, que vengan los Reyes Magos, la prenochevieja (no es broma), la fiesta del agua, el día de la bici, el día del baloncesto, el cross infantil, viaje a la nieve, las tres excursiones anuales más el viaje de fin de curso o la visita a la Granja Escuela… ¿Hay que celebrarlo TODO?
#22 pero sigue pasando pantallas, no tiene ningún sentido. No sabes cortar cebollas, pero te vamos a enseñar a hacer guisos. Tampoco has aprendido, pero vamos a flambear. Al final no eres cocinero, ni has aprendido nada.