#15 No llegaría la luz del Sol a la tierra o sea que no creo que la vida tardara mucho tiempo en desaparecer, y los humanos menos
#13 tienes razón, pero creo que lo que quiere es que los agujeros negros no son unos monstruos gigantes que engullen el universo a su alrededor. En realidad son cosas pequeñas y, aunque si estás cayendo hacia ellos no escaparás de su horizonte de los eventos y no se sabe que pasa dentro, fuera de este horizonte las cosas continuarán tal y como están. Si ahora se formara un agujero negro en Valencia, supongo que castellón caería hacia allí, pero pasaría igual si apareciera una estrella de neutrones, por ejemplo.
Lo que quiere enfatizar, en mi opinión es que si de repente el Sol se convirtiera en un agujero negro la tierra no empezaría a caer hacia el Sol hasta verse engullida, seguiría dando vueltas a su alrededor porque las leyes de la física no habrían cambiado más allá de estos 50 Km.
#9 #10 es domingo. lascuela está cerrá y vosotros no sois maestros de nadie!
la gente es libre de soltar lo que le dé la gana.
es su conexión y su navegador y a la mayoría no le queda ya ningún amigo más que perder.
#15 nada tendría sentido ya. la gente se pondría a follar como loca. pasa en las guerras.
#15 No llegaría la luz del Sol a la tierra o sea que no creo que la vida tardara mucho tiempo en desaparecer, y los humanos menos
#30 Yo creo que precisamente en esta frase está la ironía. ¿Qué defienden los que quieren prohibir los toros? Que no es ético hacer sufrir a un animal. Los que defienden el espectáculo desprecian este hecho, porque creen que es más importante que sea un espectáculo, una tradición o la libertad individual como dice el otro. Comparando los dos casos se ve aún más claro que estás defendiendo el derecho a torturar y matar un ser vivo.
Realmente espero que sea una ironía, y de momento me niego a pensar que no lo es.
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A #6 y a los que os preguntais para qué sirven las matemáticas, os recomiendo que leais "El hombre anumérico" de John Allen Paulos, que explica las consecuencias que tiene desconocer los conceptos matemáticos en la vida real.
http://es.wikipedia.org/wiki/El_hombre_anum%C3%A9rico
Respecto a la la notcia, creo que muchas veces se da poca importancia a la resolución de problemas, cuando por mi debería ser un aspecto básico. Hay muchos problemas que técnicamente no son nada difíciles, con el nivel de la ESO se pueden resolver sin problemas, pero que no son obvios en absoluto. Dar a resolver estos problemas a los niños (quizá 1 al mes), les podría ayudar a ver las matemáticas de otra forma, les enseñaría a pensar y además la satisfacción que da resolver un problema de estos es enorme, cosa que les motivaría. En mi instituto, por ejemplo, hacíamos un concurso de resolución de problemas, incluso alguno con solución abierta, que me ayudaron muchísmo a aprender a pensar.