#112
No sé qué entiendes tú por "mierda". No te voy a preguntar.
Pero sí veo que tienes unos prejuicios del tamaño de tu desconocimiento.
#119 o un conocimiento mayor que el tuyo.
A elegir.
#122
O un problema de percepción de la realidad.
A elegir.
#123 quizá sea tuyo que tienes el tema demasiado cerca.
#103 lo que está claro es que las "letras" quieren adueñarse de las ciencias, vendiendo magufadas que no valen ni para tomar por saco.
#109
Las "letras" es una denominación rancia y superada.
Estás varias décadas desfasado.
Las ciencias sociales no tienen nada que ver con lo que dices.
#111 No son ciencias, lo vendáis como lo vendáis. Ni predicen, ni pueden ser falsadas, ni un montón de cosas que las hacen completamente no científicas. Que se use de vez en cuando una campana de Gauss no vale de nada.
¿Que las letras con una mierda y hay que darles un aire de respetabilidad intentando venderlas como ciencia? Evidentemente. Pero no dejan de ser una mierda.
#112
No sé qué entiendes tú por "mierda". No te voy a preguntar.
Pero sí veo que tienes unos prejuicios del tamaño de tu desconocimiento.
#119 o un conocimiento mayor que el tuyo.
A elegir.
#122
O un problema de percepción de la realidad.
A elegir.
#123 quizá sea tuyo que tienes el tema demasiado cerca.
#5 Pues yo tengo claro que lo de coacciones se lo come, sí o sí.
Lo de agresión ya dependerá del juez de turno.
#12 Y más que debería comerse. Tampoco estaría de más desenterrar los audios aquellos con Piqué sobre el mamoneo de la supercopa y los milloncejos, u otras presuntas corruptelas.
#95 En esa época los niños iban sin sillita, e incluso sin cinturones atrás, es verdad que se les protege ahora demasiado, somos unos blandos.
Yo es que nunca hice los deberes, me bastaba lo que veía en clase, aunque a mi hijo sí se lo exijo (en este caso particular porque tiene un TEA leve, y requiere de organización, aunque a nivel conocimientos va muy bien, sin adaptaciones). Y mi hija (5a) los hará sin decírselo porque es doña perfecta y lo quiere tener todo impecable.
En cuanto a evaluar, pues dependerá. Si lo que se evalúa es una gilipollez habrá que decirlo.
#96 entiendo que habrá intervenido los equipos del centro para darte indicaciones etc... Es lo suyo, ahora la atención es ese sentido ha mejorado mucho en relación a hace años. Por supuesto hay que seguir mejorando y por supuesto a veces no se hacen las cosas bien y hay que denunciarlo pero en general creo que las cosas están mejor que hace 20 años por decir un lapso de tiempo
#93 Sí, los padres sabemos más que sabían los nuestros. Y cuando vemos un fallo del profesor no nos preocupa ponerlo de manifiesto*. Porque parte del proceso de aprendizaje es ser capaz de decir a quien sea que se equivoca (incluyendo a un profesor). Por eso dan tanto miedo los móviles, porque comprobar lo que dicen es tremendamente sencillo.
El otro día pillé 3 fallos en una hoja de deberes, 3. Que manda huevos.
#94 sí esa parte es cierta, y también entran a decir cómo dar las clases, como evaluar al niño y a defender al niño haga lo que haga.
Tambien hay padres muy preocupados, mucho más que antes que acuden a la misma ayudan y colaboran y que les preocupa que el niño aprenda.
En general lo que veo es mucho más proteccionismo sobre los niños, y eso no les ayuda. Si no llevan los deberes les excusan, si el examen no lo han estudiado no van y les excusan la falta... en general los protegen.
Pero es generalizar y es mi punto de vista que es parcial. Supongo que a diferencia.
Los móviles dan miedo por otras cosas, pero cada uno ve las cosas como les da la gana supongo.
#95 En esa época los niños iban sin sillita, e incluso sin cinturones atrás, es verdad que se les protege ahora demasiado, somos unos blandos.
Yo es que nunca hice los deberes, me bastaba lo que veía en clase, aunque a mi hijo sí se lo exijo (en este caso particular porque tiene un TEA leve, y requiere de organización, aunque a nivel conocimientos va muy bien, sin adaptaciones). Y mi hija (5a) los hará sin decírselo porque es doña perfecta y lo quiere tener todo impecable.
En cuanto a evaluar, pues dependerá. Si lo que se evalúa es una gilipollez habrá que decirlo.
#96 entiendo que habrá intervenido los equipos del centro para darte indicaciones etc... Es lo suyo, ahora la atención es ese sentido ha mejorado mucho en relación a hace años. Por supuesto hay que seguir mejorando y por supuesto a veces no se hacen las cosas bien y hay que denunciarlo pero en general creo que las cosas están mejor que hace 20 años por decir un lapso de tiempo
#87 Sí, lo de afirmar que los alumnos son peores que nunca es bastante demagógico, sí.
¿O no te referías a eso?
Pues lo interpreto porque si tan mal estoy en un trabajo me cambio mañana, sin problema.
#93 Sí, los padres sabemos más que sabían los nuestros. Y cuando vemos un fallo del profesor no nos preocupa ponerlo de manifiesto*. Porque parte del proceso de aprendizaje es ser capaz de decir a quien sea que se equivoca (incluyendo a un profesor). Por eso dan tanto miedo los móviles, porque comprobar lo que dicen es tremendamente sencillo.
El otro día pillé 3 fallos en una hoja de deberes, 3. Que manda huevos.
#94 sí esa parte es cierta, y también entran a decir cómo dar las clases, como evaluar al niño y a defender al niño haga lo que haga.
Tambien hay padres muy preocupados, mucho más que antes que acuden a la misma ayudan y colaboran y que les preocupa que el niño aprenda.
En general lo que veo es mucho más proteccionismo sobre los niños, y eso no les ayuda. Si no llevan los deberes les excusan, si el examen no lo han estudiado no van y les excusan la falta... en general los protegen.
Pero es generalizar y es mi punto de vista que es parcial. Supongo que a diferencia.
Los móviles dan miedo por otras cosas, pero cada uno ve las cosas como les da la gana supongo.
#95 En esa época los niños iban sin sillita, e incluso sin cinturones atrás, es verdad que se les protege ahora demasiado, somos unos blandos.
Yo es que nunca hice los deberes, me bastaba lo que veía en clase, aunque a mi hijo sí se lo exijo (en este caso particular porque tiene un TEA leve, y requiere de organización, aunque a nivel conocimientos va muy bien, sin adaptaciones). Y mi hija (5a) los hará sin decírselo porque es doña perfecta y lo quiere tener todo impecable.
En cuanto a evaluar, pues dependerá. Si lo que se evalúa es una gilipollez habrá que decirlo.
#96 entiendo que habrá intervenido los equipos del centro para darte indicaciones etc... Es lo suyo, ahora la atención es ese sentido ha mejorado mucho en relación a hace años. Por supuesto hay que seguir mejorando y por supuesto a veces no se hacen las cosas bien y hay que denunciarlo pero en general creo que las cosas están mejor que hace 20 años por decir un lapso de tiempo
#78 envidia ninguna. Y resentimiento tampoco, pura observación de lo quejicas que son.
#44 o sea que se confirma que no valéis para nada más.
Vaya.
#87 Sí, lo de afirmar que los alumnos son peores que nunca es bastante demagógico, sí.
¿O no te referías a eso?
Pues lo interpreto porque si tan mal estoy en un trabajo me cambio mañana, sin problema.
#93 Sí, los padres sabemos más que sabían los nuestros. Y cuando vemos un fallo del profesor no nos preocupa ponerlo de manifiesto*. Porque parte del proceso de aprendizaje es ser capaz de decir a quien sea que se equivoca (incluyendo a un profesor). Por eso dan tanto miedo los móviles, porque comprobar lo que dicen es tremendamente sencillo.
El otro día pillé 3 fallos en una hoja de deberes, 3. Que manda huevos.
#94 sí esa parte es cierta, y también entran a decir cómo dar las clases, como evaluar al niño y a defender al niño haga lo que haga.
Tambien hay padres muy preocupados, mucho más que antes que acuden a la misma ayudan y colaboran y que les preocupa que el niño aprenda.
En general lo que veo es mucho más proteccionismo sobre los niños, y eso no les ayuda. Si no llevan los deberes les excusan, si el examen no lo han estudiado no van y les excusan la falta... en general los protegen.
Pero es generalizar y es mi punto de vista que es parcial. Supongo que a diferencia.
Los móviles dan miedo por otras cosas, pero cada uno ve las cosas como les da la gana supongo.
#95 En esa época los niños iban sin sillita, e incluso sin cinturones atrás, es verdad que se les protege ahora demasiado, somos unos blandos.
Yo es que nunca hice los deberes, me bastaba lo que veía en clase, aunque a mi hijo sí se lo exijo (en este caso particular porque tiene un TEA leve, y requiere de organización, aunque a nivel conocimientos va muy bien, sin adaptaciones). Y mi hija (5a) los hará sin decírselo porque es doña perfecta y lo quiere tener todo impecable.
En cuanto a evaluar, pues dependerá. Si lo que se evalúa es una gilipollez habrá que decirlo.
#32 igual es que estaban acostumbrados a tocarse los huevos y ahora que tienen que currar en serio están deprimidos.
Llegar a clase, regurgitar lo que sea con los alumnos calladitos porque si no se pueden llevar una ostia era mejor, supongo.
Los profesores así sí que estaban motivados
#69 decir eso es no conocer desde dentro el asunto, y pensar que un colectivo entero es vago es también no saber. No voy yo a intentar discutir con quien habla desde el resentimiento, la envidia o ambos. Una cosa sí diré, lo fácil hoy en día es ser profesor vago, ningún inspector te reclama por no enseñar, los pones a hacer trabajitos en grupo todo el día, y no hay problema, sino por no aprobar.
#78 envidia ninguna. Y resentimiento tampoco, pura observación de lo quejicas que son.
#111 No son ciencias, lo vendáis como lo vendáis. Ni predicen, ni pueden ser falsadas, ni un montón de cosas que las hacen completamente no científicas. Que se use de vez en cuando una campana de Gauss no vale de nada.
¿Que las letras con una mierda y hay que darles un aire de respetabilidad intentando venderlas como ciencia? Evidentemente. Pero no dejan de ser una mierda.