#52 eso y pagar la deuda aunque medio pais se muera de hambre.
#36 Precísamente un ejemplo perfecto de que es bueno que los poseedores de la verdad no lleguen demasiado al poder. Fraga fue padre de la constitución.
Y también un franquista declarado como Solé Tura y un centralista manifiesto como Miquel Roca.
Y el PNV no estuvo porque, según sus propias declaraciones de entonces, se sentían perfectamente representados por Roca.
#10 es curioso. Lo estaba leyendo y me preguntaba cual era la tesis del periodista... miedo a los rojos? Defender a un ladrón? Lo malo no es que roben si no que la gente lo sepa? El preparao es un ser de luz y no tiene nada que ver con su padre? Hay que mantener la monarquía a pesar de todo porque si no españa se rompe?
#119 también es lo que más me llamó la atención. Proclamar la honestidad fuera de toda duda del preparado. Ni Santa Teresa de Jesús, ni José Mujica, están fuera de toda duda. Lo único que puede decirse es que aún no se le ha encontrado nada, que no es poco decir en un país donde, por ejemplo, todos los ministros de Aznar acabaron imputados por trincar ...
A día de hoy eso ya no se hace.
No me parece justo hacer un artículo en base a una experiencia personal de hace, imagino por lo que dice, bastantes años.
En mi centro se reparten los grupos para que sean heterogéneos. Es un lío para la dirección a la hora de hacer horarios pero se hace. Por ejemplo en mi clase de 2°ESO se divide en grupos bilingüe 1, bilingüe 2, no bilingüe 1 y no bilingüe 2 de manera que en el grupo haya de todo.
#11 Sí, por desgracia sí que se hace, lo que pasa es que depende mucho de la dirección de cada centro. Yo he estado en algunos en los que A son los listos, B son un poco peores, C ya presentan algún problema y D los que tienen sentados a esperar que cumplan los 16. En algunos casos es incluso más triste, porque mezclan a gente con problemas de aprendizaje con otros que no dejan dar clase, y al final es un show.
Lo que sí no puedo asegurar es que produzca segregación por idioma. Me hablan hablado de ella pero aún no he pisado un bilingüe. En el pasado me consta que por aquí había centros en los que cursar el bachillerato en francés era prácticamente un privilegio, lo que provocaba que se crease una clase con los mejores, dejando fuera a los que lo pedían pero no tenían el nivel de idioma o tenían peor media. Pasaba como dice el artículo, no era gente a la que le importase el idioma, pero sabían que lo prestigioso era hacer el bachillerato en francés.
La noticia es una mierda. El titular es un clickbait y el cuerpo de la noticia no cuenta nada de la tensión.
Cámara ultrarrápida.
#15 #9 La RAE podrá admitirlo. Pero eso no significa que esté bien. La cámara es ultra rápida, ya que debe de capturar una cantidad ingente de imágenes por segundo, para que así, cuando se baje la velocidad de reproducción se aprecie un movimento a cámara lenta y al reproducir no se aprecien saltos.
De hecho en el video original, en inglés pone: "Ultra Slow Motion" -> "Movimiento ultra lento", que no se refiere a la cámara, sino al movimento apreciado al reproducirse.
Estas cámaras se denominan cámaras ultra rápidas (o de velocidad ultra rápida): https://en.wikipedia.org/wiki/High-speed_camera [ENG]
En todo caso, creo que lo que la RAE da por bueno es "reproducción a camara lenta" pero no que la camara sea lenta. Por lo que en tu título, para que técnicamente esté bien, debería poner algo así: "Disparos de cañón reproducidos a cámara ultra lenta [ENG]".
#21 Disparos de cañón grabados con una cámara ultra rápida mostrados a velocidad normal para ver la secuencia a velocidad lenta.
Aclarao.
#9 Recuerda que la RAE lo que hace es analizar el uso y escribir unas reglas de lo que ya se dice y no al revés.
#13 A ver si arreglais este entuerto con la camara lenta/ultrarrapida que estais partiendo España en dos!
#56 Por no hablar de que normalmente quien se presenta a las oposiciones es en su mayoría trabajadores interinos que aunque quieran no tienen mucho tiempo para prepararlas teniendo en cuenta. A pesar de la idea general, los profesores tienen que estar sus horas docentes, preparar la materia, corregir tareas, corregir exámenes, hacer exámenes, recuperaciones, reuniones del departamento, reuniones con las familias, reuniones con el equipo docente, y rellenar montañas de documentación para la administración que, lógicamente, consume tiempo y energía.
Y esto no es una crítica hacia ellos ni mucho menos, ya lo que se hace con ellos es un abuso en toda regla. No olvidemos que ahora estarán todo el verano a la espera de si trabajarán o no el próximo curso y dónde. Siempre preparados para que de un día a otro les avisen para incorporarse en un aula.
#8 Te veo muy enfadado para lo perdido que te veo. Los temarios de educación están publicados en el BOE nº226, 21-09-1993
http://www.boe.es/boe/dias/1993/09/21/pdfs/A27400-27438.pdf
De hecho se quieren cambiar (siempre a nivel nacional) porque no es normal que se sigan estudiando cosas de hace casi 30 años (en las próximas oposiciones) aunque todavía no está asegurado eso 100%.
Lo que cambia luego es en alguna el tema práctico, por ejemplo en Canarias es un práctico docente (que lo veo una idea fantástica) y en el resto de comunidades es un práctico de la materia. Ejercicios de matemáticas en matemáticas, ejercicios de inglés, en inglés.
El problema es que el temario es tan amplio y tan abierto que sabes cuando empiezas a estudiar pero nunca cuando vas acabar porque los prácticos pueden ser inabarcables.
Respecto al único examen, es lógico que si la competencia es de la comunidad que sea ella la que lo gestione.
Yo criticaría la subjetividad de los mismos sobre todo en el desarrollo del tema, y el poco juego que dan en la práctica. En matemáticas en la mayoría de comunidades te la juegas a (literalmente) 4 problemas. En Andalucía se proponen 6 creo a realizar 4, cosa que veo algo más justa.
#56 Por no hablar de que normalmente quien se presenta a las oposiciones es en su mayoría trabajadores interinos que aunque quieran no tienen mucho tiempo para prepararlas teniendo en cuenta. A pesar de la idea general, los profesores tienen que estar sus horas docentes, preparar la materia, corregir tareas, corregir exámenes, hacer exámenes, recuperaciones, reuniones del departamento, reuniones con las familias, reuniones con el equipo docente, y rellenar montañas de documentación para la administración que, lógicamente, consume tiempo y energía.
Y esto no es una crítica hacia ellos ni mucho menos, ya lo que se hace con ellos es un abuso en toda regla. No olvidemos que ahora estarán todo el verano a la espera de si trabajarán o no el próximo curso y dónde. Siempre preparados para que de un día a otro les avisen para incorporarse en un aula.
#19 Una experiencia personal e individual tampoco es suficiente para fundamentar tu argumento.
Remito al estudio hecho por una parte independiente y a las dos manifestaciones llevadas a cabo con dos semanas de diferencia.
Te comento por ejemplo que yo estuve de Erasmus en Inglaterra y tuve un compañero que a final del año estuvo 10 minutos para decirle a un amigo turco: "Real Madrid scored first" porque en todo el año no había hablado inglés.
También si yo estoy en Asturias y alguien se dirije a mí en español, contesto en español.
#15 Tu argumento no lo apoya ni las dos manifestaciones mantenidas en estos 15 días, ni la III encuesta sociolingüistica de asturias.
https://www.ehu.eus/documents/1457190/1547454/Avance+III+Encuesta+Sociolling%C3%BC%C3%ADstica+Asturias.pdf/aba19c6f-4dab-470c-8a33-157248373072
#16 He tenido la suerte de conocer muy bien Asturias. Desde los valles mineros, hasta las zonas pesqueras, pasando por los "señoritos" de Oviedo. Y nunca me he encontrado a nadie hablando en bable. Como han dicho por aquí, lo único que se busca son subvenciones, y asegurase puestos en la administración publica.
#19 Una experiencia personal e individual tampoco es suficiente para fundamentar tu argumento.
Remito al estudio hecho por una parte independiente y a las dos manifestaciones llevadas a cabo con dos semanas de diferencia.
Te comento por ejemplo que yo estuve de Erasmus en Inglaterra y tuve un compañero que a final del año estuvo 10 minutos para decirle a un amigo turco: "Real Madrid scored first" porque en todo el año no había hablado inglés.
También si yo estoy en Asturias y alguien se dirije a mí en español, contesto en español.
#8 Detrás de esto hay una reclamación histórica del reconocimiento oficial de un idioma.
#14 Un idioma que no habla ni dios.
#15 Tu argumento no lo apoya ni las dos manifestaciones mantenidas en estos 15 días, ni la III encuesta sociolingüistica de asturias.
https://www.ehu.eus/documents/1457190/1547454/Avance+III+Encuesta+Sociolling%C3%BC%C3%ADstica+Asturias.pdf/aba19c6f-4dab-470c-8a33-157248373072
#16 He tenido la suerte de conocer muy bien Asturias. Desde los valles mineros, hasta las zonas pesqueras, pasando por los "señoritos" de Oviedo. Y nunca me he encontrado a nadie hablando en bable. Como han dicho por aquí, lo único que se busca son subvenciones, y asegurase puestos en la administración publica.
#19 Una experiencia personal e individual tampoco es suficiente para fundamentar tu argumento.
Remito al estudio hecho por una parte independiente y a las dos manifestaciones llevadas a cabo con dos semanas de diferencia.
Te comento por ejemplo que yo estuve de Erasmus en Inglaterra y tuve un compañero que a final del año estuvo 10 minutos para decirle a un amigo turco: "Real Madrid scored first" porque en todo el año no había hablado inglés.
También si yo estoy en Asturias y alguien se dirije a mí en español, contesto en español.
La noticia de la primera manifestación se tumbó: 30.000 personas se manifiestan en Uviéu para reivindicar la oficialidad del asturiano
Es interesante la fuerza social que está teniendo esta histórica reivindicación al sumarse nuevas fuerzas políticas y actores sociales como los sindicatos.
#72 Ahora lo que se está poniendo sobre la mesa es dar el paso a reconocer la Oficialidad. Una vez que los agentes necesarios se hayan puesto de acuerdo será el momento de decidir una oficlialidad cómo. Y ahí se discutirán todas las opciones y te pongo la más light, que será el reconocimiento como un mérito a la opción de que sea requisito.
Negar u ocultar que existen las dos opciones es ridículo. Una vez que todos se pongan de acuerdo en dar el estatus de oficialidad, será el momento de empezar a plantear el itinerario y el el destino.
Una vez más, recuerdo que no se trata de imponer. Se trata de reconocer los derechos de los hablantes de una región y según la constitución sólo mediante la oficialidad es posible.
La ley de uso que tenemos actualmente es actualmente un malchiste al que nadie hace caso.
#32 Un error que se suele cometer a la hora de pensar estas cosas es que los gobiernos van todos de la mano a hacer las cosas. Un gobierno puede hacer muchas cosas a la vez. No todo el gobierno se reúne y decide un plan estratégico sobre empleo, ni todo el gobierno se reúne y decide un plan de actuación sobre la contaminación.
Existen consejerías por y para algo y cada consejería cuenta con su propio presupuesto independiente entre cada consejería y que se pacta en los presupuestos. Claro que sí que el descenso de habitantes y el desempleo son un problema gravísimo en Asturias, pero de eso se encarga la consejería de empleo, industria y turismo.
Para tu información, una consecuencia positiva de la oficialidad sería que aumentas el arraigo de las personas a la región al sentir propio el territorio y fomentarías que la gente se pensara dos veces quedarse aquí y luchar por el futuro de la región creando o trabajando aqui y formando aquí una posible futura familia en una lengua que sienten suya.
Evidentemente no todo el mundo, pero puede favorecer.
Respecto a cuanto cuesta la oficiliadad... Hay como todo muchos números y muchas visiones. Desde los 20 millones que estima la academia de la Llingua (AEDE: http://www.lne.es/asturias/2018/01/18/oficialidad-asturiano-costara-20-millones/2224692.html) hasta los tropecientos mil millones de euros que grita que constará el club del viernes.
Para contextualizar: sólo el Ayuntamiento de Oviedo ha acabado pagando más de 60 millones de euros por la expropiación de Villa Magdalena.
#33 Para tu información, una consecuencia positiva de la oficialidad sería que aumentas el arraigo de las personas a la región al sentir propio el territorio y fomentarías que la gente se pensara dos veces quedarse aquí y luchar por el futuro de la región creando o trabajando aqui y formando aquí una posible futura familia en una lengua que sienten suya.
Del arraigo no se vive y creo que hay bastante ya. Soy informático y la mitad de mis compañeros tuvieron que coger las maletas al acabar la carrera hace 15 años para irse a Madrid (hoy afortunadamente ya no es así con los pocos que estudian informática). Con muchos de los que mantengo el trato ya tiraron la toalla y se han quedado allí por el tema de oportunidades y son gente que sienten la tierra y suelen venir cada 15 días a ver a su Oviedo/Sporting a jugar pero como ellos dicen aquí no se sienten valorados y tienen que vivir.
#23 Hombre, imagino que no estarías por ahí... Pero la verdad sí que hacía bastante bochorno y si estas esperando de pie en la plaza de la catedral rodeado de gente... Puedes decides que bueno, ya hiciste tu parte de la manifestación y la das por terminada mientras el resto de gente sigue llegando.
#22 Tanto como lengua. Con diccionario, gramática y academia de la lengua. Lo único que le falta la falta es el reconocimiento oficial.
Respecto al argumento de que es para vivir del cuento... No se sostiene a 1 metro de la barra de bar.
Normalmente el argumento más "espatavieyes" que se tiene manido es el de el requisito para el funcionariado. Está bastante claro que eso es un tema a discutir a posteriori: cuando se proceda a debatir cómo se articula la oficialidad y habrá diversas opciones: desde que sea opcional y se bareme a parte (igual que me sirve a mí, profesor de matemáticas tener un título en italiano y me da más opciones para ser funcionario) o se dé un periodo suficientemente amplio (¿5, 10, 12 años? tengamos en cuenta que ahora no hay infraestructura tampoco para ponerse a impartir cursos y certificados a mansalva) para que haya margen para todo el mundo de ponerse con ello (puede haber diferentes niveles exigidos, etc.)
#25 En Zamora y parte de Salamanca todavía se habla algo. Pero aparte de unos enchufados en una Academia de la Lengua, unos profesores de asturianu, etc no veo quién va a ganar nada recuperando un dialecto que se entiende perfectamente, no tiene apenas literatura ni música (Los Berrones).
Que a mí en principio me da igual, pero es que luego financiar eso sale del superávit mi CCAA.
http://valenciaplaza.com/balanzas-fiscales-2014
#34 no veo quién va a ganar nada recuperando un dialecto que se entiende perfectamente, no tiene apenas literatura ni música (Los Berrones).
Ganan los funcis que a partir de cierto punto tendrán que saber asturiano (o tener título), adquiriendo una ventaja competitiva.
Eso de que se entiende perfectamente ..
#37 Eso ya pasa en el País Vasco y Navarra y lo van extendiendo de manera que ahora ya vale más que una especialización, incluso en las zonas donde no hay una presencia importante del euskera :
https://navarra.elespanol.com/articulo/sociedad/medicos-euskera-salud/20171013201604147184.html
Con suerte para los funcionarios, pasará lo mismo en Asturias.
#25 Es el único argumento que me parece correcto para pedir la oficialidad del Bable, lo de las oposiciones. Un opositor asturiano no puede ir a Galicia ni P.Vasco ni Cataluña. En Galicia, hace años, daban ese periodo para aprender gallego después de aprobar las oposiciones, pero hace mucho que tienes que presentar el título si apruebas la plaza.
Por cierto, el uso de la lengua para "defender" a los autóctonos, que es lo que hacen las comunidades con un segundo idioma cooficial, a la hora de hacer oposiciones me parece lamentable.
#25 En el momento en el que ya "se discutirá luego" si será o no obligatorio su uso a nivel oficial, ya se está dando una razón de peso para no querer que se imponga.
Pero vamos, que si a eso gusta llamársele cuñadeces pues cuñadeces sean. Luego nos extrañamos y esgrimimos el discurso del odio y otrs historias anticulturales y fascistas.
#72 Ahora lo que se está poniendo sobre la mesa es dar el paso a reconocer la Oficialidad. Una vez que los agentes necesarios se hayan puesto de acuerdo será el momento de decidir una oficlialidad cómo. Y ahí se discutirán todas las opciones y te pongo la más light, que será el reconocimiento como un mérito a la opción de que sea requisito.
Negar u ocultar que existen las dos opciones es ridículo. Una vez que todos se pongan de acuerdo en dar el estatus de oficialidad, será el momento de empezar a plantear el itinerario y el el destino.
Una vez más, recuerdo que no se trata de imponer. Se trata de reconocer los derechos de los hablantes de una región y según la constitución sólo mediante la oficialidad es posible.
La ley de uso que tenemos actualmente es actualmente un malchiste al que nadie hace caso.
#7 El baile de números siempre es tema de discusión. He puesto el titular de acuerdo al que recoge la noticia. Adjunto también otra versión.
La verdad que no sabría indicar el número de gente que podría haber habido. De acuerdo a mi experiencia, yo salí en la cola de la manifestación cuando la cabeza ya estaba avanzado el parque san francisco. Cuando llegué a la plaza de la catedral hubo bastante gente que se había ido ya: llevaban un cacho esperando y la verdad que a esa hora apretaba bastante el sol.
Sean 5.000 (que lo dudo) o 30.000 (que lo pongo en duda también) creo que la noticia es remarcable y las imágenes hablar por sí solas.
#2 Se pide el reconocimieno de lenguas oficiales de la llingua asturiana presente en la zona central y oriental y la variante gallego-asturianu que se presenta en la zona occidental entre los ríos Navia y Eo.
Es una reivindicación que lleva siendo constante 40 años desde la firma del estatuto de autonomía que ya en ese momento se debería de haber otorgado el estatus de lengua oficial.
Evidentemente estos años la reivindicación ha tenido máximos y mínimos pero finalmente parece que las fuerzas políticas y el pueblo de asturias están unido para esta más cerca del reconocimiento oficial.
Más información clara en este video. Está en asturiano pero viene bantate claro.
#6 pero finalmente parece que las fuerzas políticas
Dilo claramente, siempre ha sido cosa del PSOE. Si aun no es oficial es porque ellos no han querido.
Más fotos en esta noticia AEDE http://www.elcomercio.es/asturias/manifestacion-oficialidad-llingua-asturiana-oviedo-20180422002913-ntvo.html por si a alguien le interesa. No he encontrado otro medio con mas fotografías que no fuera AEDE
#19 Si no lo han cambiado... Al menos lo he intentado.
Cifuentes traslada a la URJC que puede hacer público su Trabajo de Fin de Máster cuando lo localice
lavanguardia.comLa presidenta de la Comunidad de Madrid, Cristina Cifuentes, ha trasladado a la Universidad Rey Juan Carlos (URJC) que le da permiso para publicar, si así lo estima oportuno, el Trabajo de Fin de Máster (TFM) que realizó en el curso 2011-2012 en la institución.
El video es del 2015... ¿Hay algo de información más actual?
Responsables de seguridad, policía y médicos, imputados por el Madrid Arena
lavanguardia.comResponsables seguridad policía médicos imputados Madrid Arena Madrid. (EUROPA PRESS).- El juez Eduardo López Palop, instructor del caso Madrid Arena ,
¿Podríamos asistir a un crash en los mercados dentro de unas semanas?
eleconomista.esTodo apunta a que en las próximas semanas podríamos asistir a un crash en la estabilidad de los mercados financieros mucho más grave que el provocado con la quiebra de Lehman Brothers, según varias fuentes cercanas a la alta dirección de los banqueros de la City.
La noticia no hace nada más que meter miedo a los monárquicos ante un posible gobiernos psoe-podemos.
Irrelevante.